Я стояла в ординаторской,... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту И. Грековой
ИИ-генерация
март 2025 г.

Исходный текст

(1)Я стояла в ординаторской, смотрела на фикус и думала о своих пациентах. – (2)Кира Петровна! (3)О чём вы так задумались? (4)Обернулась. (5)Рядом стоял доктор Чагин – низенький, массивный человек, зав. отделением травматологии и ортопедии.(6)Тяжёлое, крупное, волевое лицо с янтарными, пронзительными, немигающими глазами. (7)Железно-седые, густые волосы каким-то острым клювом сходятся на лбу. (8)Общее впечатление грустное : врач похож на недобрую, умную, насупленную птицу. (9)Он стоял, опершись на палку, кряжистую, витую, с загнутой ручкой. (10)Говорили, что потерял ногу на войне. (11)И, что ещё страшнее, – семью. (12)В больнице Чагин держался особняком, дружбы, даже приятельства ни с кем не заводил. (13)Всех тут звали по имени-отчеству, а его почему-то не Глеб Евгеньевич, а доктор Чагин. (14)Замкнут, ироничен, опрятно одет... (15)Стояли мы с ним у кадки с фикусом. (16)Этот фикус был особенный. (17)На его верхушке красовался свежий зелёный побег – третий за зиму. – (18)Что это вы так пристально разглядываете? – спросил Чагин. – (19)Да вот на фикус смотрю. – (20)Что же вы в нём усмотрели? – (21)Упрямый субъект. (22)В книге «Комнатные растения» сказано: если срезать побег у верхушки, фикус начинает ветвиться. (23)А этот – ни в какую. (24)Стрижём его, стрижём. (25)А он всё растёт в одном направлении – вверх. – (26)Черта, достойная уважения, – серьёзно ответил Чагин. – (27)Его урезали, его искалечили, а он всё остаётся собой. (28)С того нашего разговора прошло много времени. (29)И я, врач, после сложного перелома бедра оказалась пациентом. (30)Несколько операций, много боли, вытяжение, костыли. (31)Сначала лежала в больнице в Москве, потом отправили в родной город. (32)Доктор Чагин – именно ему предстояло заниматься моим дальнейшим лечением. (33)Снова рентгены, анализы, опять рентгены. (34)Снова гимнастика, физиотерапия. (35)Снова костыли, от которых невыносимо болели плечи... (36)Примерно месяц я пробыла в родной больнице. (37)И вот Чагин пригласил меня в свой кабинет – поговорить. (38)Мне показалось, что сердце моё остановилось. (39)Кабинетик крохотный, совсем игрушечный, всё впритык: стол, топчан, кресло.(40)Сели. – (41)Помните, – начал он, – наш разговор в коридоре у фикуса? – (42)Не помню. (43)Какой фикус? (44)Какой разговор? – (45)А я помню. (46)Фикус – упрямый, стойкий. (47)Его стригут, укрощают, калечат, а он растёт всё в том же направлении – вверх, вверх и вверх. (48)Я вспомнила всё это. (49)И поняла, зачем Чагин позвал меня. – (50)Сращения нет? – всё же спросила я с крупицей надежды. – (51)Сращения нет. (52)И новая операция вряд ли что-нибудь даст. – (53)А перспективы? – (54)Полной реабилитации ждать нельзя. (55)Частичная возможна. (56)Всё это зависит от Вас. – (57)Значит, до конца – на этих костылях? – (58)Может быть, без них, с палкой. (59)Хожу же я с ней. (60)С работой справляюсь. (61)Значит, справитесь и вы. (62)Я закрыла лицо руками. – (63)Испугались? – (64)Нет. (65)Осмысливаю. – (66)Самое главное – не впадать в отчаяние, не жалеть себя. (67)Не замыкаться в собственных бедах. (68)Не обижаться на весь мир, а продолжать жить. (69)Человек, если он стоит этого имени, – хозяин своих настроений. (70)Это я вам говорю как врач врачу. (71)И как калека калеке. (72)Вот оно, это страшное слово – калека. (73)Сколько раз говорила его сама себе. (74)Всё ещё надеясь, не веря, что навсегда. (75)Впервые услышала его от другого человека. (76)Пошатнуло, но не сбило с ног. (77)Отняла руки от лица. (78)Взглянула прямо в глаза Чагину. (79)Даже улыбнулась. – (80)Молодец, – сказал он. – (81)Фикус. * И. Грекова — литературный псевдоним; настоящее имя — Елена Сергеевна Вентцель (1907–2002) — русский прозаик, советский математик, автор учебников по теории вероятностей и исследованию операций, доктор технических наук, профессор.

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения
Каким образом человек, несмотря на тяжелые испытания, способен сохранять внутреннюю силу и стремление к жизни? В рассказе Елены Сергеевны Вентцель эта проблема раскрывается через два ярких символа: образ фикуса и слова доктора Чагина. Автор показывает, что испытания, будь то физическая боль или жизненные утраты, не должны становиться поводом для отчаяния, а, наоборот, могут стать стимулом для дальнейшего роста, как упрямый фикус, который, несмотря на стрижку и искалечивание, продолжает расти вверх. В первой части повествования фикус предстает как символ внутренней устойчивости. Его упорство, несмотря на постоянное вмешательство извне, демонстрирует, что под действием трудностей даже природа сохраняет стремление к развитию. Во второй части рассказа автор через слова доктора Чагина обращается непосредственно к читателю: "Самое главное – не впадать в отчаяние, не жалеть себя, не замыкаться в собственных бедах." Врач, сам перенесший тяжелые испытания, своим советом подтверждает, что сила духа зависит не от внешних факторов, а прежде всего от внутреннего настроя. Оба примера, образ фикуса и наставление доктора, связаны логической аналогией. Фикус, несмотря на многочисленные воздействия, продолжает расти, что дополнительно подчеркивается наставлением Чагина о необходимости не сдаваться. Такой подход ясно демонстрирует, что даже в самых сложных жизненных ситуациях человек может найти силы для восстановления и движения вперед. Лично я полностью поддерживаю позицию автора. Своим жизненным опытом я убежден, что стойкость и вера в себя играют решающую роль в преодолении невзгод. Например, герой Пьер Безухов из романа Льва Толстого "Война и мир" переживает множество трудностей, однако его внутренняя борьба и стремление к духовному поиску помогают ему преобразить свою жизнь. Таким образом, урок, который преподносит нам рассказ, важен для каждого: несмотря на внешние невзгоды, истинная сила заключается в способности продолжать идти вперед.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов
К1
1 / 1

Позиция автора по проблеме сформулирована корректно и отражена в начале сочинения.

К2
3 / 3

Приведены два примера-иллюстрации (фикус и слова доктора Чагина) с подробными пояснениями и указанием их смысловой связи.

К3
2 / 2

Собственное отношение сформулировано и обосновано примером из классической литературы.

К4
1 / 1

Фактическая точность речи соблюдена.

К5
2 / 2

Логичность изложения выстроена корректно, без логических ошибок.

К6
1 / 1

Этические нормы соблюдены.

К7
3 / 3

Орфографических ошибок не выявлено.

К8
3 / 3

Пунктуационных ошибок не обнаружено.

К9
3 / 3

Грамматических ошибок не выявлено.

К10
3 / 3

Речевых ошибок не обнаружено.

Сочинение выполнено на высоком уровне. Автор правильно сформулировал позицию рассказчика, подчеркнув, что испытания не должны приводить к отчаянию, а могут стать стимулом для дальнейшего роста. Два ярких примера — образ фикуса и слова доктора Чагина — приведены и подробно пояснены, при этом ясно прослеживается их смысловая связь: как фикус, несмотря на вмешательство, продолжает расти, так и человек в сложных жизненных ситуациях может сохранять внутреннюю силу. Собственное отношение автора выражено ясно и обосновано примером из классической литературы (герой Пьер Безухов из романа "Война и мир"). Язык сочинения грамотный, изложение логичное и аргументированное. В целом работа соответствует заданию как по содержанию, так и по речевым нормам. Рекомендация: для еще более глубокого анализа можно добавить дополнительные детали по символике фикуса, однако уже представленное изложение полностью удовлетворяет критериям задания.