Пример проверки сочинения

Какого человека можно назвать мужественным? Такую проблему ставит А.Я.Бруштейн в предложенном для анализа тексте. Размышляя над данным вопросом, писательница рассказывает историю о безруком художнике. Повествование ведётся от первого лица. Около подмостков собирается публика, она смотрит, как художник с заложенными в пиджак рукавами рисует картину. Среди зрителей находится рассказчица вместе с мамой, они также наблюдают за происходящим. Вместо рук художник использует ногу, между пальцев которой вставлен кусок угля. На его картине появляются дорожка, деревья, солнце. Помощник художника предлагает желающим купить работу, среди них оказывается только рассказчица. Её мама приобретает картину, а мужчина, рисовавший пейзаж, говорит, что его любимая тема «всё – вперёд, всё – вдаль». На примере этой ситуации А.Я.Бруштейн показывает, какого человека можно назвать мужественным. Несмотря на то что у художника нет рук, он не бросил занятия своим любимым делом, не поддался слабости и не пожалел себя. Далее автор пишет о том, как рассказчица, придя домой, пробует что-то нарисовать, не используя при этом руки. Главная героиня продевает между пальцев стопы карандаш и пробует писать сначала правой, потом левой ногой. У неё не получается даже вывести своё имя на бумаге. Она представляет, «как невообразимо трудно было художнику научиться рисовать ногой!» А.Я. Бруштейн даёт понять читателю, что по-настоящему мужественного человека отличает умение справляться с трудностями. Художник сделал то, что многим на первый взгляд кажется невозможным. Писательница в тексте использует дополнение. Мужественного человека отличает не только умение не опускать руки, когда кажется, что больше нет возможности заниматься любимым делом, но и желание справляться с трудностями, делать невозможное. Брунштейн считает, что мужественный человек тот, который смог победить свои увечья. Особого внимания заслуживают следующие слова автора: « Упал - встань; расшибся – не хнычь; дорога уходит вдаль, дорога идёт вперёд». Соглашусь с писательницей в том, что мужественного человека отличает победа над своими увечьями, так как он не сдаётся и продолжает бороться. В качестве примера приведу произведение Бориса Полевого «Повесть о настоящем человеке». Главный герой – Алексей Мересьев- получил гангрену на ногах, потому что больше двух недель находился в лесу без медицинской помощи. В результате ему ампутируют ноги по икру. Алексей не может представить дальнейшей жизни: он лётчик, а полёты для него – всё. На помощь главному герою приходит Семён Воробьёв – настоящий человек. Он показывает Алексею на примере другого солдата, что с повреждёнными ногами можно вновь подняться в небо. Главный герой решает не ставить крест на карьере лётчика, а сделать всё, чтобы вернуться в полётам. Алексей каждый день тренируется, упорно выполняет упражнения, учится ходить на костылях. Это трудно, но герой продолжает стараться. В итоге Алексей Мересьев снова оказывается в кабине самолёта. Таким образом, главного героя можно назвать по-настоящему мужественным человеком. Ампутация ног не помешала Алексею вновь заниматься любимым делом. Он не опустил руки, а решил бороться и не сдаваться. В заключение ещё раз хочется сказать, что мужественный человек не отказывается от дела, которое ему нравилось, если встречается с неприятностями, а борется, старается преодолевать трудности.

Итоговая оценка

19 из 22 баллов
К1
1 / 1

Позиция автора исходного текста сформулирована верно — мужественный человек тот, кто преодолевает свои увечья.

К2
3 / 3

Комментарий подкреплён двумя иллюстрациями из текста с пояснениями и указана смысловая связь между ними.

К3
2 / 2

Личное отношение сформулировано и обосновано с приведением примера-аргумента («Повесть о настоящем человеке»).

К4
1 / 1

Фактические сведения пересказаны корректно, ошибок в передаче фактов не выявлено.

К5
2 / 2

Речь логична, структура сочинения выдержана, переходы между абзацами понятны.

К6
1 / 1

Этические нормы соблюдены, примеры не содержат запрещённых материалов.

К7
2 / 3

Обнаружены орфографические ошибки (например, «продевает», «Брунштейн»), поэтому балл снижен.

К8
3 / 3

Пунктуация оформлена корректно, существенных ошибок не выявлено.

К9
2 / 3

Обнаружены грамматические ошибки (например, «продевает» и «вернуться в полётам»), поэтому оценка снижена.

К10
2 / 3

Найдены речевые нарушения, такие как неудачное употребление слова «дополнение», что снижает оценку по данному критерию.

Сочинение демонстрирует понимание основной позиции автора исходного текста – мужественность определяется способностью преодолевать жизненные трудности и побеждать личные увечья. Позиция сформулирована верно (К1, 1 балл). Комментарий подкреплён двумя иллюстрациями из текста: во-первых, описание безрукого художника, который, несмотря на отсутствие рук, продолжает творить, и во-вторых, попытка главной героини нарисовать что-либо ногой, что подчёркивает, насколько велико преодоление, которое совершил художник (К2, 3 балла). Автор собственного отношения обосновывает свою точку зрения на примере произведения «Повесть о настоящем человеке», что является удачным выбором и соответствует заданию (К3, 2 балла). Текст в целом точно передаёт факты исходного текста без ошибок в передаче сути (К4, 1 балл) и логически выстроен, структура сочинения ясна (К5, 2 балла). Этических нарушений не обнаружено (К6, 1 балл). Отмечены несколько орфографических ошибок – например, слово «продевает» вместо «вдевает» и несогласованное написание имени «Брунштейн» вместо «Бруштейн» (К7, 2 балла). Пунктуация выдержана корректно, ошибок не выявлено (К8, 3 балла). Грамматические ошибки зафиксированы в неправильно употреблённом глагольном обороте («продевает» и «вернуться в полётам» вместо «вернуться к полётам»), что снижает оценку по грамматике (К9, 2 балла). Кроме того, имеются речевые ошибки, такие как неудачное употребление слова «дополнение» там, где требовалась более точная формулировка (К10, 2 балла). Рекомендую обратить внимание на правильное употребление лексических единиц, корректировку грамматических конструкций и тщательную проверку орфографии перед сдачей работы.