Исходный текст
(1)От этой остановки автобусы поворачивали направо, к заводу, а потом ехали по самым окраинным улицам. (2)И лишь два из них, третий номер и четвёртый, шли прямо, через сотню метров выбегая из посёлка, и катили себе по степи к Ильевке и Пятиморску — так близлежащие селения назывались. (3)И вот здесь, на этой последней общей остановке, люди часто путались. (4)Второпях или просто в рассеянности входили они в автобус, а когда тот набирал скорость, оказывалось, что номер автобуса другой, и едет он вовсе не туда, куда человеку надо. (5)Начинался шум и крик, автобус чаще всего останавливался, высаживая незадачливого пассажира. (6)Кондуктор и шофёр совестили ротозея. (7) Не первый день ходили так автобусы и не первый год, пора бы уж и привыкнуть, но все же иной раз путались люди. (8) Так случилось и в этот весенний день. (9)Старушке надо было ехать на завод или дальше куда-то, а влезла она в четвёртый номер, который шёл в Ильевку. (10)Автобус побежал прямо и поворачивать, куда старушке надобно, вовсе не собирался. (11)Она это, естественно, заметила и заохала: —(12)Ой, ой! (13)Куда же он едет! (14)Мне ж не туда совсем! —(15)Глядеть надо, — сказала кондукторша, — и слушать. (16)Ясно написано —четвёртый номер. (17)И объявила я. —(18)Дочка, не разобрала я, — оправдывалась бедная старушка, — недоглядела. (19)Останови, Христа ради. (20)Мне с переезда-то больно далеко идти. —(21)Старый человек, надо уважить, — поддержал кто-то. (22)Кондукторша, симпатичная молодая женщина, была недовольна и старухиной нерасторопностью, и этой поддержкой. (23)Но тут объявилась ей выручка. (24)Молодой мужчина, круглолицый, в берете, наставительно произнёс: —(25) Существуют надписи. (26)Надо читать. (27)Ясно написано — четвёрка. (28)И нечего претензии предъявлять, — поглядел он на старушку свысока. (29)Кондукторша, которая уже потянулась было к кнопке, чтобы автобус остановить, тут же передумала. —(30)Конечно, — обратилась она к мужчине, — номер написан, и объявила я. (31)Не глядят, не слушают, а лезут. —(32)Да глаза у меня, дочка, старые, — жаловалась старушка. — (33)Где уж я разгляжу! (34)Может, ты вправду сказала, а я недослышала. (35) Уж прости... —(36) А вот надо слушать, — наставительно произнёс круглолицый в берете. — (37) Подходишь, надо не лезть сломя голову, а посмотреть. (38) Не видите, у людей спросите, они подскажут, — тоскливо объяснял мужчина. —(39)Ведь и спереди номер написан, и сбоку, и сзади.(40) Всё как положено. (41)И кондуктора объявляют. (42) А мы лезем на дурачка, чего, мол, глядеть. (43)Если не туда попадём, сразу в крик: остановите! (44)Остановите! (45)А у автобуса график. (46)Старушка, вначале было привставшая, печально поглядела, как пронеслись мимо последние дома посёлка и началась степь, и уселась на место. —(47) О-ох, — вздохнула она и задумчиво, вовсе не зло, добавила: —(48) А вы либо всю жизнь будете молодыми, не постареете... (49) Дай Бог, дай Бог, — и замолчала. —(50) Надо к порядку приучаться. (51) Как в городе. (52) Там, небось, никто не запросит: останови! (53) Номер обозначен — пожалуйста, — продолжал свою песню мужчина. (54) И слушала его кондукторша, согласно кивала головой, а прочие люди глядели в окна. (55) И старушка тоже. Борис Петрович Екимов — русский прозаик и публицист.
Разве не кажется вам, что в нашем быстром и суматошном мире люди утратили способность внимательно слушать и следовать простейшим инструкциям? В рассказе Бориса Петровича Екимова, русского прозаика и публициста, эта проблема приобретает яркую форму на примере обычной остановки автобуса. Автор поднимает вопрос о том, как несоблюдение элементарных правил и невнимательность приводят к хаосу в повседневной жизни, нарушая привычный порядок и объединяя в себе как злоупотребление строгостью, так и человеческую ошибку.
Позиция автора заключается в том, что несмотря на наличие четко установленных норм и расписаний, люди часто не обращают должного внимания на указания, что приводит к ненужным путаницам и конфликтам. Екимов высмеивает ситуацию, показывая, как последствия невнимательности и чрезмерная педантичность некоторых людей создают абсурдные моменты в общественном быту.
Так, первая иллюстрация — случай со старушкой, которая, не разобравшись в номере автобуса, оказалась в четвертом номере, направляющемся в Ильевку, вместо того чтобы ехать на завод. Этот эпизод наглядно демонстрирует, как небрежность и невнимательность к очевидной информации приводят к ошибкам, вынужденным корректировать ситуацию в самый неподходящий момент. Вторая иллюстрация — вмешательство молодого мужчины в берете, который с наставительным тоном указал на необходимость чтения надписей и соблюдения установленного правила, подтверждая тем самым, что в системе правил нет места для произвольных действий.
Между этими примерами прослеживается логическая связь в форме противопоставления: с одной стороны, показана ошибка, вызванная человеческой неосторожностью (случай со старушкой), а с другой — категоричное требование к соблюдению инструкций (слова молодого мужчины). Это противопоставление подчеркивает важность внимательности и ответственности каждого участника общественного процесса.
Лично я поддерживаю позицию автора, так как уверен, что четкое соблюдение установленных правил и внимательное отношение к информации способствуют сохранению порядка и комфорта в обществе. Пример из русской литературы, подтверждающий эту мысль, можно найти в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание", где судьба Родиона Раскольникова показывает, как пренебрежение моральными и социальными нормами приводит к трагическим последствиям. Таким образом, внимательность и ответственность остаются важнейшими качествами для гармоничного сосуществования в жизни.