Сто двадцать пять лет... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту А. С. Грина
ИИ-генерация
март 2025 г.

Исходный текст

(1)Сто двадцать пять лет очень немного на весах истинного искусства. (2)За такое короткое время можно, однако, успеть повернуться спиной к своему собственному восторгу и поставить над вчерашним днём подлинного искусства вопросительный знак. (3)Мы призваны — согласились — и я в том числе — писать о гении. (4)Писать — значит судить. (5)Подлежит ли гений суду? (6)Возможна ли канцелярская бумага, посланная Александру Сергеевичу Пушкину с требованием немедленно пересмотреть «Бориса Годунова» и выкинуть из этой книги всё, что я не понимаю или с чем не согласен? (7)Ответ ясен. (8)Итак, можно написать только, что дал он тебе и что ты взял от него и, пожалуй, ещё: сохранил ли до сего дня? (9)Да, сохранил. (10)Почему этот гений не страшен? (11)Без молний и громов, без режущего глаза блеска? (12)Когда я думаю о Пушкине, немедленно и отчётливо представляется мне та Россия, которую я люблю и знаю. (13)Я знаю его с той поры, как начал читать. (14)Лет семи, в гостях, я уединился с книгой Пушкина, прочёл «Руслана и Людмилу», и у меня до сего времени, несмотря на тот бессильный читательский возраст, остаётся ясное сознание, что я очень хорошо понимал всё, что читал у Пушкина в первый раз. (15)Путь воплощения строк в образы, а образов в подлинную действительность был краток, мгновенен и оставил сознание не чтения, а переживания. (16)Так было и дальше. (17)Входя в книги Пушкина, я переживал всё, что было написано в них, с простотой летнего дня и со всей сложностью человеческой души. (18)Так полно переложить в свои книги самого себя, так лукаво, с такой подкупающей, прелестной улыбкой заставить книгу обернуться Александром Сергеевичем мог только он один. (19)Я слышал, что где-то в воздухе одиноко бродит картинный вопрос: «Современен ли Пушкин?» (20)То есть: «Современна ли природа? (21)Страсть? (22)Чувства? (23)Любовь? (24)Современны ли люди вообще?» (25)Пусть ответят те, кто заведует отделом любопытных вопросов. (26)Теперь, когда «искусство» приняло форму футбольных мячей, перебрасываемых с задней мыслью, Пушкин представляется мне таким, как он стоит на памятнике и взглядом настоящего, большого, а потому и доброго человека смотрит на русский мир, задумывая поэтическое создание с трепетом и тоской при мысли, какой гигантский труд предстоит совершить ему, потому что нужно работать, работать и работать для того, чтобы хаотическая пыль непосредственного ви́дения слеглась в ясный и великий пейзаж. (27)А. С. Пушкин знал, что такое искусство. * Александр Степанович Грин (1880–1932 гг.) — русский писатель, автор философско-психологических произведений с элементами фантастики. В числе самых известных его книг — «Бегущая по волнам» и «Алые паруса».

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения
Как можно подчинить гения банальным меркам времени и поверхностной бюрократии? Именно этот вопрос лежит в основе размышлений автора Александра Степановича Грина, который в своём тексте обращается к проблеме вечности истинного искусства и невозможности его редактирования канцелярскими нормами. Грин утверждает, что 125 лет – это лишь мгновение на весах искусства, а истинный гений, как Пушкин, не подлежит сиюминутному суду. Автор позиционирует гения не как объект критики, а как дар, который мы получаем и сохраняем в себе. Он высмеивает попытки перечитать и переделать волшебство творчества посредством условных требований бюрократии. Первая иллюстрация этого взгляда выражена в риторическом вопросе о том, возможно ли предъявить канцелярской бумаге требование к Пушкину изменить «Бориса Годунова». Это подчёркивает абсурдность попыток навязать внешние стандарты произведению, дарующему истинное переживание, которое не нуждается в редактуре. Вторая иллюстрация раскрывает личный опыт автора с произведениями Пушкина, когда ещё юным он прочёл «Руслана и Людмилу». Воспоминание о мгновенной трансформации строк в образы и переживания подчеркивает, что подлинное искусство остаётся неизменным и способно затронуть душу вне времени. Эти два примера, связанные логическим понятием подтверждения, демонстрируют: абсурдность бюрократических вмешательств лишь усиливает ценность неизменного гения, подтверждая, что искусство не подвержено изменчивым оценкам. Лично я полностью разделяю позицию автора, поскольку считаю, что истинное творчество не может быть сведено к кратковременному суждению или изменено требованиями времени. В качестве примера из русской литературы хочется привести князя Мышкина из романа Ф.М. Достоевского «Идиот». Его образ, наполненный искренней добротой и глубиной души, остаётся актуальным и по сей день, доказывая, что истинная гениальность живёт в сердце читателя и не зависит от внешних перемен.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов
К1
1 / 1

Позиция автора Грина по проблеме вечности искусства и невозможности его редактирования сформулирована верно.

К2
3 / 3

Два примера-иллюстрации приведены с подробными пояснениями, а смысловая связь между ними (подчёркивание абсурдности бюрократических вмешательств и неизменности гения) установлена корректно.

К3
2 / 2

Собственное отношение автора работы сформулировано и обосновано примером из классической литературы.

К4
1 / 1

Фактические ошибки отсутствуют.

К5
2 / 2

Логика изложения выстроена последовательно, логических ошибок не обнаружено.

К6
1 / 1

Сочинение не содержит нарушений этических норм.

К7
3 / 3

Орфографических ошибок не выявлено.

К8
3 / 3

Пунктуационных ошибок не обнаружено.

К9
3 / 3

Грамматических ошибок не выявлено.

К10
3 / 3

Речевые ошибки отсутствуют.

Сочинение демонстрирует отличное понимание проблемы вечности искусства и несоответствия бюрократическим меркам, выдвигаемым в тексте. Позиция автора Грина сформулирована чётко: истинный гений, как Пушкин, не подлежит суждению внешними нормами, а 125 лет – это лишь краткий промежуток времени на весах искусства. Приведены две иллюстрации, каждая для подтверждения этой мысли. Первая иллюстрация – риторический вопрос о возможности предъявить канцелярской бумаге требование изменить «Бориса Годунова», – подчёркивает абсурдность редактирования творческого дара внешними стандартами. Вторая иллюстрация – личный опыт знакомства с произведениями Пушкина (чтение «Руслана и Людмилы» в юном возрасте) – подтверждает неизменность и вечность истинного искусства, которое способно тронуть душу независимо от времени. Между этими примерами проведена логическая связь, что усиливает аргументацию. Собственное отношение автора работы обосновано примером из классической литературы (князь Мышкин из «Идиота»), что демонстрирует актуальность и универсальность идеи. Текст написан грамотно, с соблюдением норм русского литературного языка и отсутствием фактических, орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок. Рекомендую продолжать в том же духе, уделяя внимание связности рассуждений для ещё более яркого раскрытия темы.