Сочинения ОГЭ по русскому языку
  • ОГЭ
  • Задание 13

Сочинения по тексту «Новенький сидел за последней…»

  • Текст Железникова В.

Исходный текст

(1)Новенький сидел за последней партой. (2)Его нельзя было не заметить: у него были ярко-рыжие волосы. – (3)Княжин, а как ты занимался по физике? – (4)Это мой любимый предмет. – (5)Княжин, – сказал я, – подойди к доске и реши задачу по новой формуле. (6)Он быстро решил задачу и чётко, без запинки, всё объяснил. (7)Мне понравилось, как он отвечал. (8)Через неделю я увидел списки ребят, записавшихся в разные кружки. (9)В физический кружок первым записался Княжин. «(10)Хорошо, подумал я. – (11)Княжин – парень что надо». (12)Я полистал списки других кружков и в каждом наталкивался на фамилию Княжина. (13)И в зоологическом, и в математическом, и в спортивном, только в кружок по пению он не записался. (14)На перемене я окликнул Княжина. – (15)Зачем ты записался во все кружки? – спросил я. – (16)По-моему, это несколько легкомысленно. (17)Может быть, ты не знаешь, что увлекает тебя больше всего? – (18)Нет, я знаю, – упрямо ответил он. – (19)Но мне надо. (20)Это моя тайна. – (21)Тайна это или не тайна, – сказал я, – но на занятия физического кружка можешь не приходить. (22)Если ты будешь работать в зоологическом, математическом и спортивном кружках, то на физику у тебя не останется времени. (23)Княжин очень расстроился и даже побледнел. (24)Я пожалел, что так резко с ним разговаривал. – (25)Я должен всё знать, я должен быть незаменимым, – сказал он. – (26)Я буду пилотом космического корабля. (27)Я никому этого не говорил, но вы меня заставили. – (28)А-а! – протянул я. (29)И впервые посмотрел ему прямо в лицо. (30)Под рыжим чубом у него было выпуклый лоб, а глаза были голубые и отчаянные. «(31)Этот долетит, – подумал я, – этот долетит!» (32)Я вспомнил, как во время войны прыгал с парашютом и как это страшно, когда прыгаешь в пустоту. «(33)А ведь тем, кто полетит в космос, будет ещё страшней. (34)Но этот всё равно полетит». – (35)Тогда я не возражаю, раз такое дело, – сказал я. (36)За три месяца он не пропустил ни одного занятия физического кружка. (37)А потом вдруг перестал ходить. (38)И на уроках он был рассеянным и даже похудел. – (39)Княжин, – спросил я, – почему ты бросил кружок? (40)Не успеваешь? (41)Он поднял на меня глаза. (42)Это были глаза другого человека. (43)Они были не отчаянные, а печальные и потеряли голубой цвет. – (44)Я ещё буду ходить, – промямлил он. (45)Лёвушкин мне сказал: – У него большая неприятность. (46)Рассказать не могу. (47)Но большая неприятность. (48)Я решил поговорить с Княжиным на днях, но случай свёл нас в этот же вечер: я услышал знакомый голос, оглянулся. (49)Передо мной стоял Княжин, но что-то незнакомое было в выражении его лица. (50)Я сразу не догадался, а потом понял: у него на носу красовались очки. (51)Маленькие очки в белой металлической оправе. (52)Минуту мы стояли молча. (53)Княжин стал пунцово-красным. – (54)А, Княжин, – сказал я, – и тебе не стыдно? (55)Мало ли людей носят очки и совсем не стыдятся этого. (56)Прости меня, но, по-моему, это глупо. (57)Тогда он поднял голову и тихо сказал: – (58)А ведь меня теперь в лётчики не возьмут, я узнавал: близоруких не берут, и космические корабли мне не водить. (59)Я эти очки ненавижу. (60)Ах, вот в чём дело! (61)Вот почему он такой несчастный и похудевший. (62)Разлетелась в куски его первая мечта, и он страдал. (63)Один, втихомолку. – (64)Зря ты так мучаешься, – сказал я наконец. – (65)Полетишь на космическом корабле астрономом, инженером или врачом. – (66)Значит, вы думаете, я всё же могу надеяться? (67)Могу? – он ухватился за мои слова с радостью. – (68)Как же я сам не сообразил? (69)Он был такой счастливый! (70)А я подумал: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди». * Железников Владимир Карпович (1925–2015) – детский писатель, киносценарист, лауреат литературных премий.

Сочинения с разбором

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Виктора Галактионовича Короленко: «Слово дано человеку для воплощения и передачи того чувства, той доли истины и вдохновения, которыми он обладает». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Слово дано человеку для воплощения и передачи того чувства, той доли истины и вдохновения, которыми он обладает. Это высказывание Виктора Галактионовича Короленко подчёркивает, что язык является мощным инструментом для выражения внутренних переживаний и мечтаний. В данном рассказе слово несёт огромную силу, отражающую душевное состояние героя.

Например, в предложении (26) Княжин произносит: «Я буду пилотом космического корабля». Это не просто фраза, а яркое воплощение его мечты, уверенности и стремления к чему-то большему; его слово становится заявлением о собственной ценности и потенциале. Это подтверждает истину, что слово отражает внутренние чувства и вдохновение человека.

Другой пример можно увидеть в предложениях (54)–(58), где слова учителя, осуждающие ношение очков, оказывают сильное влияние на Княжина. Учитель критикует внешность, что вызывает у героя глубокую печаль и сомнения в своих силах. Здесь слово передаёт не только мнение, но и жестокую правду, которая в корне меняет эмоциональное состояние Княжина, разлагая его мечту.

Таким образом, слово выступает как средство воплощения и передачи внутренней истины и вдохновения. Оно способно как вдохновлять, так и ранить, меняя жизнь человека. Понимание этой силы важно для осознания ответственности за каждое сказанное слово, ведь именно через них человек выражает свою суть.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете финал данного текста: «Он был такой счастливый! А я подумал: "Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди"». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Финальная цитата «Он был такой счастливый! А я подумал: «Хорошо, когда у человека ясная цель в жизни и всё впереди»» вызывает глубокие размышления о значении жизненной направленности. Цитата демонстрирует, что наличие одной конкретной цели позволяет сохранить уверенность и внутренний оптимизм, несмотря на возникшие трудности. В тексте показана двойственная реакция героя: с одной стороны, он четко определял свою мечту, заявляя, что станет пилотом космического корабля (предл. 26), что свидетельствует о его целеустремленности и уверенности в завтрашнем дне. С другой стороны, когда обстоятельства вынуждали пересмотреть мечту – его первая мечта «разлетелась в куски» (предл. 61) – наблюдалось глубокое разочарование, отражающее важность единой, ясной жизненной цели. Таким образом, данный фрагмент подчеркивает, что только ясное понимание своих стремлений способно направить человека на путь успеха и сохранить его внутреннюю радость, даже когда обстоятельства изменяются. Выраженная идея актуальна для всех периодов жизни и учит, что четко поставленная цель служит опорой в любых жизненных испытаниях.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.3

Как Вы понимаете значение выражения ЦЕЛЬ В ЖИЗНИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему: «Почему у человека должна быть цель в жизни?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Цель в жизни – это тот ориентир, который помогает человеку направлять свои усилия и принимать решения, определяя смысл его существования. Она представляет собой внутреннюю мотивацию, побуждающую к развитию, совершенствованию и достижению поставленных задач.

В первом аргументе рассмотрим пример из текста. Герой, Княжин, четко сформулировал свою мечту – стать пилотом космического корабля. Эта цель давала ему энергию и уверенность, способствовала усердной работе и желанию доказывать свою способность. Однако, столкновение с реальностью и внешними оценками привело к утрате прежней радости и целеустремленности. Из этого следует, что ясная цель помогает, но требует внутреннего осмысления и уверенности в своем выборе.

Второй аргумент основан на жизненном опыте. Когда у человека есть четкая жизненная цель, например, получить высшее образование или освоить профессиональные навыки, он легче преодолевает трудности и сомнения. Многочисленные примеры знакомых людей свидетельствуют о том, что наличие конкретного направления позволяет сосредоточиться на саморазвитии и успешно достигать намеченных высот.

Таким образом, цель в жизни является важнейшим ориентиром, который направляет человека во всех его начинаниях. Именно наличие ясной цели помогает преодолевать препятствия, уверенно двигаться вперед и, в конечном итоге, находить свое место в жизни.

Итоговая оценка

20 из 21

Проверьте своё сочинение

Баллы по критериям ФИПИ и ошибки прямо в тексте

Проверить

Другие сочинения

Все сочинения