Сочинения ОГЭ по русскому языку
  • ОГЭ
  • Задание 13

Сочинения по тексту «Каждый обитатель квартиры, в…»

  • Текст Черноречина В.

Исходный текст

(1)Каждый обитатель квартиры, в которой жил и я, знал, насколько Уродливый был уродлив. (2)Местный кот. (3)Обычный такой, не породистый. (4)Он имел только один глаз, а на месте другого зияло отверстие, еле прикрытое кошачьими веками, с той же самой стороны отсутствовало и ухо, а левая нога была когда-то поломана и срослась под каким-то невероятным углом, благодаря чему создавалось впечатление, что кот всё время собирается повернуть за угол. (5)Его хвост давно отсутствовал, остался только маленький огрызок, который постоянно дёргался… (6)Если бы не множество болячек, его, наверное, можно было бы назвать тёмно-серым полосатым котом со двора. (7)У любого, хоть раз посмотревшего на него, возникала одна и та же реакция: до чего же уродливый кот. (8)Всем детям было категорически запрещено касаться его, а взрослые поливали его из шланга, когда он пытался войти в дом. (9)Но странное дело: на все действия детей и взрослых Уродливый всегда проявлял одну и ту же реакцию. (10)Если он видел детей, он бежал к ним и тёрся головой о руки и громко мяукал, выпрашивая ласку. (11)Если кто-нибудь всё-таки брал его на руки, он тут же начинал сосать уголок рубашки или что-нибудь другое, до чего мог дотянуться. (12)Однажды Уродливый попытался подружиться с соседскими собаками. (13)Из своего окна я услышал его крики и тут же бросился на помощь. (14)Когда я добежал до него, Уродливый был сильно покусан. (15)Он лежал, свернувшись в клубок, смежив единственный глаз, и след от слезы пересекал его нос. (16)Но что удивительно: пока я нёс его домой, он хрипел, задыхался, но пытался лизнуть меня своим мягким шершавым языком. (17)Я нёс его домой и больше всего боялся навредить ему ещё больше. (18)А он тем временем пытался лизнуть моё ухо. (19)Я прижал его к себе. (20)Он коснулся головой ладони моей руки, его золотой глаз повернулся в мою сторону, и я услышал мурлыкание. (21)Даже испытывая такую страшную боль, кот просил об одном – о капельке привязанности! (22)Возможно, о капельке сострадания и любви. (23)И в тот момент я думал, что имею дело с самым любящим существом из всех, кого я встречал в жизни. (24)Самым любящим и самым красивым. (25)Никогда он даже не попробует укусить, или оцарапать меня, или просто покинуть. (26)А он смотрел на меня, уверенный, что я сумею смягчить его боль, что теперь всё у него будет хорошо, что наконец-то нашёлся настоящий хозяин, которому можно отдать всю силу нерастраченной любви… (27)Впоследствии я много размышлял о том, как один несчастный кот-калека смог изменить мои представления о том, что такое истинная чистота духа, верная и беспредельная любовь. (28)Так оно и было на самом деле. (29)Уродливый сообщил мне о сострадании больше, чем тысяча книг, лекций, проповедей или разговоров. (30)Настало и для меня время учиться любить верно и глубоко, отдавать ближнему своему всё без остатка… * Вадим Черноречин – современный публицист, блоггер, автор аудиокниг.

Сочинения с разбором

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания лингвиста Ирины Борисовны Голуб: «Различные синтаксические структуры однородных членов помогают избежать однообразия при перечислении понятий, явлений, действий». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Синтаксическая структура однородных членов является важным средством выразительности русского языка. Лингвист Ирина Борисовна Голуб утверждает, что разнообразные синтаксические конструкции при перечислении понятий, явлений и действий помогают избежать однообразия, делая текст более живым и динамичным.

Например, в предложении (4) описаны физические недостатки кота: «имел только один глаз», «на месте другого зияло отверстие», «отсутствовало и ухо», «левая нога была когда-то поломана». Здесь перемежаются различные синтаксические конструкции, что позволяет избежать монотонного перечисления и донести до читателя богатство деталей внешности героя. Аналогично, в предложении (8) используются две противопоставленные конструкции – сначала указывается, что детям «было категорически запрещено касаться» кота, а затем приводится активное действие взрослых «поливали его из шланга». Такое разнообразие форм усиливает выразительность образа и придаёт тексту динамику.

Таким образом, применение различных синтаксических структур однородных членов не только предотвращает скуку от повторения одинаковых конструкций, но и обогащает повествование, делая его более образным и эмоционально насыщенным.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Настало и для меня время учиться любить верно и глубоко, отдавать ближнему своему всё без остатка…» Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Цитата «Настало и для меня время учиться любить верно и глубоко, отдавать ближнему своему всё без остатка…» занимает центральное место в тексте, поскольку она подчеркивает новый взгляд на понятие любви, как на чувство, не зависящее от внешних качеств, а проявляющееся через искреннее сострадание и бескорыстие. В начале произведения внимание привлекается к образу кота, который, несмотря на свои физические недостатки, стремится получить ласку. Например, в предложении (10) кот, увидев детей, бежит к ним и трется головой о руки, что демонстрирует его жажду тепла и внимания. Далее в предложении (21) приводится пример, когда, испытывая боль, кот просит о капельке привязанности, подтверждая, что настоящая любовь способна преодолеть любые страдания. Таким образом, финальная цитата выражает мысль о необходимости учиться любить безусловно и отдавать всё, что есть, ближнему, что становится важным опытом для изменения внутреннего мира человека.

Показательно, что проявления любви в поведении кота служат иллюстрацией того, что истинное чувство рождается в моменте искреннего контакта, где даже малейшая ласка становится источником утешения. Отсюда получается, что любовь является силой, способной преображать и обогащать жизнь, побуждая к глубокому принятию и заботе о ближнем.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.3

Как Вы понимаете значение слова ДОБРОТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Какие поступки характеризуют доброго человека?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Доброта — это способность бескорыстно заботиться о ближнем, выражать любовь и сострадание через искренние поступки, не ожидая выгоды. Это качество проявляется в умении дарить тепло души, поддерживать тех, кто оказался в трудной ситуации, и принимать их такими, какие они есть. В представляемом тексте доброта иллюстрируется через образ Уродливого кота, который, несмотря на свои физические недостатки и многочисленные болячки, искренне стремится к ласке и заботе. Его поведение, когда он бежит к детям и утешается их вниманием, демонстрирует, что истинная доброта не зависит от внешнего облика, а исходит из глубины души.

Помимо литературного примера, в реальной жизни встречаются люди, чьи поступки подтверждают это определение. Например, знакомый человек, несмотря на занятость, всегда находит время помочь пожилым соседям — от покупок до простого разговора. Его ежедневные мелкие, но искренние поступки свидетельствуют о том, что доброта проявляется в готовности поддерживать и заботиться о ближних без ожидания благодарности.

Таким образом, доброта характеризуется искренней заботой, состраданием и постоянным стремлением помочь, даже в самых простых жизненных ситуациях. Именно такие поступки делают человека по-настоящему добрым и служат примером для остальных, вдохновляя стремление дарить тепло и любовь каждому, кто нуждается в поддержке.

Итоговая оценка

20 из 21

Проверьте своё сочинение

Баллы по критериям ФИПИ и ошибки прямо в тексте

Проверить

Другие сочинения

Все сочинения