«На западном фронте без перемен» — краткое содержание с аргументами к сочинению

Эрих Мария Ремарк1929роман

Перейти к разделу:

Краткое содержание

Роман повествует о «потерянном поколении» — молодых людях, которые прямо со школьной скамьи отправились на фронты Первой мировой войны под влиянием патриотической пропаганды. Главный герой, Пауль Боймер, и его одноклассники сталкиваются с жестокой реальностью позиционной войны, где вместо героических сражений их ждут грязь, голод, страх и бессмысленная гибель товарищей. Сюжет описывает будни солдат: быт в окопах, редкие моменты отдыха и ужас артобстрелов. Автор акцентирует внимание на психологической трансформации героев — они становятся эмоционально выгоревшими, неспособными представить мирную жизнь. Конфликт заключается в противостоянии человеческой личности и бездушной государственной машины, превращающей людей в пушечное мясо. Постепенно все друзья Пауля погибают один за другим. Даже кратковременный отпуск домой не приносит облегчения: герой чувствует себя чужим среди гражданских, которые рассуждают о стратегии, не понимая истинной сути войны. В финале, в октябре 1928 года, когда на фронте становится относительно тихо, погибает и сам Пауль. Сводка в этот день гласит: «На Западном фронте без перемен», что подчеркивает ничтожность жизни отдельного человека в масштабах мировой катастрофы.

Готовитесь к сочинению?

Проверьте своё сочинение с помощью ИИ по критериям ФИПИ

Главные герои

Пауль Боймер

Главный герой и рассказчик, чувствительный юноша, который на войне превращается в сурового солдата, но сохраняет способность к состраданию и рефлексии.

Станислав Катчинский (Кат)

Сорокалетний солдат, обладающий «шестым чувством» на еду и опасность; становится духовным отцом и наставником для молодых новобранцев.

Тьяден

Худой, но прожорливый бывший слесарь, главный противник жестокого капрала Химмельштоса; олицетворяет простой народный протест против армейской муштры.

Канторек

Школьный учитель героев, пафосный идеалист, чьи речи подтолкнули класс к записи в добровольцы; позже сам попадает в ополчение, оказываясь жалким солдатом.

Аргументы для сочинения

Для ЕГЭ (задание 27) и итогового сочинения

Школьный учитель Канторек и патриотическая пропаганда

Учитель убеждает учеников идти на войну, называя их «железной молодежью». Эпизод показывает ответственность старшего поколения за судьбы молодых, ставших жертвами ложных идеалов.

Влияние идеологииОтветственностьЛожный патриотизм

Смерть Франца Кеммериха

Первая смерть среди одноклассников, где внимание акцентируется на бытовой детали — добротных сапогах, которые переходят от одного солдата к другому. Иллюстрирует обесценивание человеческой жизни и торжество жестокого практицизма на войне.

Жестокость войныУтрата иллюзий

Пауль в воронке с убитым французом Жераром Дювалем

Герой убивает врага в рукопашном бою и проводит с его телом несколько часов, понимая, что перед ним такой же человек с семьей и профессией. Эпизод доказывает противоестественность войны и бессмысленность убийства «врага», который ничем не отличается от тебя.

ГуманизмОсознание виныБессмысленность войны

Отпуск Пауля и невозможность вернуться к мирной жизни

Герой приезжает домой, но понимает, что книги и разговоры с родными больше не имеют для него значения. Это аргумент о психологической травме солдат, которые навсегда остаются на войне ментально.

Потерянное поколениеОдиночествоВлияние войны на психику

Смерть Катчинского (Ката)

Пауль пытается спасти своего лучшего наставника и друга, неся его на спине под обстрелом, но обнаруживает, что Кат убит случайным осколком. Гибель последнего близкого человека символизирует окончательное крушение надежд героя.

Фронтовая дружбаТрагизм судьбы

Основные темы

Потерянное поколениеБессмысленность и ужас войныФронтовое братствоЧеловек и государственная машинаПротивоестественность убийстваУтрата нравственных ориентировРазрыв между фронтом и тылом

Ключевые цитаты

«Мы стали черствыми и это хорошо: на это наше единственное спасение.»
«Я молод, мне двадцать лет, но я не видел в жизни ничего, кроме отчаяния, смерти, страха и сплетения нелепейшего бездумного суетного бытия с бездной страданий.»
«Приказ превратил эти безмолвные фигуры в наших врагов; другой приказ мог бы превратить их в наших друзей.»
«Он был убит в октябре 1918 года, в один из тех дней, когда на всем фронте было так тихо и спокойно, что военные сводки ограничивались одной только фразой: «На Западном фронте без перемен».»
Подходит для: ЕГЭ