Анализ эпического/драматического фрагмента: литературоведческий термин · 177 заданий
- Задание №1№1Сложное
Какой художественный прием использовал автор «Слова о полку Игореве» в приведенном фрагменте? («Засевались и прорастали усобицы, погибала жизнь Даждьб…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Сложное
Какое средство художественной изобразительности использует автор «Слова о полку Игореве», рассказывая о вещем Бояне: «растекашется мыслию по древу, се…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Среднее
В «Слове о полку Игореве» храбрые воины Рюрика и Давыда «рыкают, аки раненные туры». Какое средство художественной изобразительности использовано в те…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Среднее
Укажите название стилистического приема, заключающегося в повторении однородных согласных звуков, которым автор «Слова о полку Игореве» пользуется, чт…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Сложное
Какое средство художественной изобразительности автор «Слова о полку Игореве» использует, говоря о мощи русских князей: Ингварь и Всеволод – князья во…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Среднее
Укажите термин, которым определяют средство художественной выразительности, связанное с традициями русского фольклора: «черный ворон», «серый волк», «…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Среднее
Назовите средство художественной изобразительности, которое автор «Слова о полку Игореве» использует для создания образных определений в «золотом слов…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Сложное
Укажите название композиционного элемента (разновидности описания), позволяющего автору «Слова о полку Игореве» рисовать обширные пространства Русской…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Сложное
Как называется описание природы, при помощи которого автор «Слова о полку Игореве» создает художественный образ Русской земли: «Кровавые зори свет воз…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Среднее
Как называется образное определение предмета (явления), используемое в «Слове о полку Игореве» и связанное с традициями устного народного творчества:…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Лёгкое
Назовите художественный прием, позволивший автору «Слова о полку Игореве» наделять явления природы или неодушевленные предметы чертами живых существ:…
«Слово о полку Игореве»
- Задание №1№1Среднее
Укажите название средства художественной изобразительности, которое использует автор «Слова о полку Игореве», уподобляя половецкого хана Гзака зверю:…
«Слово о полку Игореве»
Укажите название произведения Н. В. Гоголя, о котором идёт речь в данном фрагменте.
Роман пошёл к учителю. Николай Степаныч был дома, возился в сарае с каким-то хламом. Они с Романом были хорошо знакомы, учитель частенько просил механика насчёт машины съездить куда-нибудь. — Здравствуйте, Николай Степаныч. — Здравствуйте, Роман Константиныч! — учитель отряхнул пыльные руки, вышел к двери сарая, к свету. — Потерял одну штуку... извозился весь. — Николай Степаныч, — сразу приступил Роман к делу, — слушал я счас сынишку... «Русь-тройку» учит... — Так. — И чего-то я подумал: вот летит тройка, все удивляются, любуются, можно сказать, дорогу дают — Русь-тройка! Там прямо сравнивается. Другие державы дорогу дают... — Так... — А кто в тройке-то? — Роман пытливо уставился в глаза учителю. — Кто едет-то? Кому дорогу-то?.. Николай Степаныч пожал плечами. — Чичиков едет... — Так это Русь-то — Чичикова мчит? Это перед Чичиковым шапки все снимают? Николай Степаныч засмеялся. Но Роман всё смотрел ему в глаза — пытливо и требовательно. — Да нет, — сказал учитель, — при чём тут Чичиков? — Ну, а как же? Тройке все дают дорогу, все расступаются... — Русь сравнивается с тройкой, а не с Чичиковым. Здесь имеется... Здесь — движение, скорость, удалая езда — вот что Гоголь подчёркивает. При чём тут Чичиков? — Так он же едет-то, Чичиков! — Ну и что? — Да как же? Я тогда не понимаю: Русь-тройка, так же, мол... А в тройке — шулер. Какая же тут гордость? Николай Степаныч, в свою очередь, посмотрел на Романа... Усмехнулся. — Как-то вы... не с того конца зашли. — Да с какого ни зайди, — в тройке-то Чичиков. Ехай там, например... Стенька Разин, — всё понятно. А тут — ездил по краю... — По губернии. — Ну по губернии. А может, Гоголь, так и имел в виду: подсуроплю‚ мол: пока догадаются — меня уж живого не будет. А? Николай Степаныч опять засмеялся. — Как-то... неожиданно вы все это поняли. Странный какой-то настрой... Чего вы? — Да вот влетело в башку!.. — Всё просто, повторяю: Гоголь был захвачен движением, и пришла мысль о Руси, о её судьбе... — Да это-то я понимаю. — Ну, а что тогда? Лирическое отступление, конец первого тома... Он собирался второй писать. Чичикова он уже оставил — до второго тома... — В тройке оставил-то, вот что меня... это... и заскребло-то. Как же так, едет мошенник, а... Нет, я понимаю, что тут можно объяснить: движение, скорость, удалая езда... Чёрт его знает, вообще-то! Ведь и так тоже можно подумать, как я. — Да подумали уже... чего ещё? Можно, конечно. Но это уже будет — за Гоголя. Он-то так не думал. — Ну, его теперь не спросишь: думал он так или не думал? Да нет, даже не в этом дело, может, не думал. Но вот влетело же мне в голову! — Надо сказать, что за всю мою педагогическую деятельность, сколько я ни сталкивался с этим отрывком, ни разу вот так вот не подумал. И ни от кого не слышал, — Николай Степаныч улыбнулся. (В. М. Шукшин. «Забуксовал»)
Правильный ответ
мёртвыедуши, мертвыедуши
Пояснение
Решение: В представленном диалоге герои обсуждают знаменитое лирическое отступление о «Руси-тройке», которым завершается первый том поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души». Упоминание главного героя — Павла Ивановича Чичикова, который «едет в тройке», а также обсуждение его махинаций («ездил по губернии», «шулер», «мошенник») прямо указывают на данное произведение. Ответ: мёртвыедуши / мертвыедуши Источник: ФИПИ