Вариант 4 · Май 2026

Назовите таинственного гостя, который посетил Ивана Бездомного в психиатрической лечебнице в приведенном фрагменте текста.

Установите соответствие между персонажами и их социальным положением: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Персонажи А) Берлиоз Б) Варенуха В) Лиходеев Социальный статус: 1. работник зрелищной комиссии 2. театральный администратор 3. директор Театра Варьете 4. председатель правления МАССОЛИТа

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Произведение М. А. Булгакова «Мастер и Маргарита» затрагивает такие важные , как, например, любовь, вера и творчество. Особенность романа заключается в том, что действие происходит и в Москве, и в Ершалаиме.

Выберите одно из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 4.1. Как характеризует Бездомного его клятва больше не писать стихов? 4.2. Прокомментируйте слова исследователя: «именно Иван Бездомный является главным героем романа Булгакова. Ведь в нём автор выразил надежду на то, что человек, являющийся частью советского общества, способен переродиться». Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте тему творчества, представленную в романе-эпопее Л.Н. Толстого «Война и мир» и в приведённом произведении . В чём они схожи (или различны)?

Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Написанное разностопным стихотворение Н. А. Некрасова относится к как роду литературы.

Как называется приём поэтической звукописи, к которому прибегает поэт в последней строфе («бурливее река»)?

Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, которые автор использует во второй строфе данного стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) гипербола 2) эпитет 3) метафора 4) гротеск 5) неологизм 6) риторический вопрос 7) анафора

Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. В чём драматизм звучания любовной темы в стихотворении Н. А. Некрасова? 9.2. Какие чувства владеют героем некрасовского стихотворения?

Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. В каком произведении отечественных или зарубежных поэтов звучит тема любви и в чём это произведение можно сопоставить с некрасовским стихотворением?

Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Столкновения «века нынешнего» и «века минувшего» в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». 11.2. Как в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» утверждается мысль о ценности человеческой жизни? 11.3. Философские мотивы в лирике Б. Л. Пастернака. (На примере не менее трёх стихотворений.) 11.4. Тема обновления жизни в произведениях отечественной литературы. (На примере произведения одного из писателей: Л. Н. Толстой, М. А. Булгаков, М. А. Шолохов.) 11.5. Какие эпизоды из романа М. А. Шолохова «Тихий Дон» Вы бы выбрали для иллюстрирования? (С опорой на текст произведения.)