Вариант 4 · Июль 2026

ЕГЭ Литература

Вариант 4 · Июль 2026
11 заданий · свободная тренировка без таймера
  1. 1

    Задание №1

    #33180Лирика В. В. Маяковского

    Укажите имя героини поэмы, к которой главный герой испытывает глубокие чувства.

  2. 2

    Задание №2

    #33263Лирика В. В. Маяковского

    Установите соответствие между персонажами и их реплика в произведении: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Персонажи А) Главный герой Б) Улица/толпа В) Мария Цитаты 1) «Приду в четыре», — <...>. Восемь. Девять. Десять. 2) «Что может хотеться этакой глыбе? А глыбе многое хочется!» 3) «Идемте жрать!» 4) «Как двумя такими выпеть и барышню, и любовь, и цветочек под росами?»

  3. 3

    Задание №3

    #33337Лирика В. В. Маяковского

    Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «Облако в штанах» принадлежит к как роду литературы. Автор использует (испешеходили, огромив) — новообразованные словосочетания для акцентирования внимания.

  4. 4

    Задание №4

    Выберите одно из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 4.1. Каково отношение героя поэмы к избраннице? 4.2. С помощью каких средств выразительности проявляются чувства лирического героя?

    0 слов

  5. 5

    Задание №5

    Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте образ лирического героя Маяковского с образом Чацкого из комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума». В чем сходство натур двух героев, проявляющееся через их любовные страдания?

    0 слов

  6. 6

    Задание №6

    #33530Лирика А. А. Блока

    Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Речь героя стихотворения А. А. Блока предельно эмоциональна и изобилует восклицаниями.

  7. 7

    Задание №7

    #33626Лирика А. А. Блока

    Как называется цитата, предваряющая последующее произведение и перекликающаяся с основным текстом (строки Лермонтова перед стихотворением Блока)?

  8. 8

    Задание №8

    #33714Лирика А. А. Блока

    Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств и приёмов, которые автор использует в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) анафора 2) метафора 3) оксюморон 4) эпитет 5) инверсия 6) риторический вопрос 7) сатира

  9. 9

    Задание №9

    Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. Каким содержанием наполнен у А. А. Блока традиционный для поэзии образ весны? 9.2. Какой пафос преобладает в стихотворении А. А. Блока?

    0 слов

  10. 10

    Задание №10

    Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. В каком произведении русских или зарубежных поэтов звучит мотив жизнеприятия и в чём это произведение можно сопоставить с данным стихотворением?

    0 слов

  11. 11

    Задание №11

    Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Черты романтизма в поэме М. Ю. Лермонтова «Мцыри». 11.2. Почему жизнь Обломова отмечена «погасанием»? (По роману И. А. Гончарова «Обломов».) 11.3. Образ Родины в лирике поэтов-модернистов. (На примере не менее трёх произведений.) 11.4. Образ дороги и тема жизненного пути в произведениях отечественной литературы. (На примере произведения одного из писателей: Н. В. Гоголь, Н. А. Некрасов, Л. Н. Толстой.) 11.5. Мои рекомендации к театральному воплощению (или экранизации) одной из ключевых сцен пьесы М. Горького «На дне». (С опорой на текст произведения.)

    0 слов