Вариант 2 · Май 2026

Самостоятельно подберите вводное слово, которое должно стоять на месте пропуска в четвёртом (4) абзаце текста. Запишите это вводное слово.

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) НАЖИТЬ. что. Постепенно накопить, собрать какое-н. имущество, получить какую-н. прибыль. Всё в доме нажито своим трудом. Н. целое состояние. 2) СВЕЖИЙ. Не утративший ясности, яркости. Свежие краски. События ещё свежи в памяти (перен.: хорошо помнятся). З) РАБОТА. Служба, занятие, труд. Постоянная, временная р. Выйти на работу. Снять с работы. Поступить на работу. 4) ОБОЗ. Ряд следующих друг за другом повозок с грузом. По дороге двигаются обозы с домашним скарбом. Три телеги составили о. 5) СЫРОЙ. перен. Недоработанный, недоделанный, недодуманный. С. доклад. Рассказ еще очень с.

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Первое предложение текста (Иван Филиппов, основатель булочной, прославившийся далеко за пределами Москвы московскими калачами и сайками, был разборчив и не всяким случаем пользовался, где можно деньги нажить) — это тезис, который доказывается в последующих предложениях текста. 2) Лексика текста характеризуется неоднородностью: наряду с общеупотребительными словами используются термины, свойственные научному стилю речи (калачи, сайки, подаяние, пища), и речевые штампы - клише (основатель булочной, деньги нажить, главным образом). 3) Выразительность текста обеспечивается синтаксическими средствами, среди которых уточняющие члены предложения, ряды однородных членов предложения, вводные слова и конструкции. 4) В предложениях Только один старик Филиппов был в этом случае честным человеком и И выполнял он эту работу «очень просто», не ради выгод или медальных и мундирных отличий благотворительных учреждений передано отношение автора текста к Ивану Филиппову. 5) Разговорная лексика (например, барыш), устаревшая лексика (например, жертвователь), фразеологизм (испокон веков) помогают передать колорит эпохи.

Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) зАсветло 2) нАживший 3) грАжданство 4) защемИт 5) понЯв

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Скоро АБОНЕНТЫ сотовой связи смогут оплатить проезд в метро со своего телефона. М.Ю. Лермонтов писал РОМАНТИЧЕСКИЕ поэмы. Защита обратилась в областной суд с просьбой отменить ОБВИНИТЕЛЬНЫЙ приговор. Писатель искренне считает это произведение самым УДАЧЛИВЫМ из всего написанного. Войдя в лес, мы обнаружили ЗВЕРИНЫЕ следы.

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Судьба подарила нам бесплатно этот безоблачно-яркий день, и мы стоим на снежной вершине Альп.

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. молодые БУХГАЛТЕРЫ ИХНЕЙ работой МЕРИТ температуру в течение ТРЁХСОТ лет высоких БАШЕН

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Грамматические ошибки A) нарушение в построении предложения с причастным оборотом Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм B) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Г) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Д) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Предложения 1) Установив, что специальные клетки крови и тканей способны захватывать и переваривать возбудителей инфекционных заболеваний, И. И. Мечников открыл важнейший механизм человеческого иммунитета — фагоцитоз. 2) Проходя вдоль стен картинной галереи, внимание Ольги привлёк небольшой пейзаж, написанный маслом. 3) Девушка входит в зал и не обратила на меня внимания. 4) Те, кто хотя бы раз любовался закатом солнца, не сомневается, что это одно из самых красивых зрелищ. 5) Учреждённая в 1930 году Морская арбитражная комиссия является третейским судом при Торгово-промышленной палате Российской Федерации, разрешающими споры в области грузового мореплавания. 6) Одной из самых известных раскольниц была боярыня Феодосия Морозова, судьба которой заинтересовала художника В. И. Сурикова. 7) Проект этого автомобиля будущего принадлежит дизайнеру, известному своими разработками автомобилей для компьютерных игр. 8) Благодаря дружбы с семьёй С. Т. Аксакова Н. В. Гоголь по приезде из Петербурга поселился в доме писателя. 9) Залежи минеральных руд, содержащих платиновые металлы в промышленных концентрациях, находятся на юге Африки, а добыча ферроплатины составляет значительную часть экономики Южно-Африканской Республики.

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) щ..лка (в двери), ш..лковая (материя), маж..рный 2) пос..гать (на чужое), тр..сина, подт..нуться 3) гориз..нтальный, (песчаная) к..са, об..няние 4) попл..вок, исст..ри, подр..внять (волосы) 5) рассч..таться, пров..нциальный, п..рила

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..ломление, пр..высить, пр..града 2) под..тожить, об..скать, раз..щут 3) бе..крайний, ни..падающий, и..черпать 4) з..вязать, пр..язык, р..списной (потолок) 5) бе..донный, ..горевший, во..кликнуть

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) исповед..ваться, просов..вать (руку) 2) париж..кий, низ..кий 3) (свернуть) направ.., (встать) засветл.. 4) замоч..к, мешоч..к 5) ослаб..вать, ливн..вый (дождь)

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) ищ..щий (ответы), дыш..щий (тяжело) 2) (если) ищ..те (билеты), выбер..те (другую дату) 3) пилотиру..мый (корабль), незабыва..мый 4) (они) изуч..т (математику), (женщины) полощ..т (бельё) 5) уменьш..нный, высуш..нный

Укажите все варианты ответов, в которых НЕ (НИ) с выделенным словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Выпишите варианты ответов. 1) Ещё (НЕ)РАСПУСТИВШИЕСЯ розы не могли привлечь внимание посетителей ботанического сада. 2) Обратиться за помощью было НЕ(К)КОМУ. 3) (НИ)ЧЬИХ шагов уже не было слышно. 4) (НЕ)ОПУБЛИКОВАННЫЕ рукописи автор бережно хранил у себя. 5) И тут откуда (НИ)ВОЗЬМИСЬ со всех сторон налетели воробьи, расселись кто по кустам, кто прямо на дорожке.

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов. 1) В кабинете было холодно: (ИЗ)ПОД верхней овальной фрамуги, всё ещё заклеенной КРЕСТ(НАКРЕСТ) белыми полосками, поддувало пронзительным едким холодком. 2) Вернулись на Петровку мы около (ПОЛУ)НОЧИ, расселись в кабинете ТАК(ЖЕ), как три с половиной часа назад. З) Луна висела над деревней (ПО)ПРЕЖНЕМУ прозрачная, громадная, а на лавочке кто-то играл тихонечко на гармошке «Катюшу»; девчата подпевали В(ПОЛ)ГОЛОСА. 4) Было уже без пятнадцати два, (ПО)УТРЕННЕМУ резко пахло черёмухой, вдруг покатилась по небу с,зетлая звёздочка, ударилась обо ЧТО(ТО) невидимое и, вспыхнув, сгорела. 5) Заинтересовавшиеся явлением звенящего льда читатели смогут его исследовать, но, (ПО)ВИДИМОМУ, возможность такая представится им не раньше, чем через (ПОЛ)ГОДА.

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется Н. На торжестве(1)ой церемонии вручения государстве(2)ых наград была произнесе(3)а пламе(4)ая речь, которая произвела сильное впечатление на собравшихся в зале труже(5)иков тыла.

Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) Пётр Иванович быстро и совсем неслышно встал с земли сунул руку в мешок вытащил оттуда свёрнутую сетку. 2) Мы увидели Кремль и Старый Арбат и дворы Замоскворечья. 3) По сторонам тропы высокими и крутыми стенами стоял шиповник и цвёл алым и влажным огнём. 4) Царское правительство не заинтересовалось тунгусским феноменом и экспедицию в тайгу не послали. 5) К. Г. Паустовский считал память не только даром природы но и профессиональным оружием писателя.

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Перед нами лежала Койшаурская долина (1) пересекаемая, как двумя серебряными нитями, Арагвой и другой речкой (2) и (3) убегая в соседние теснины от тёплых лучей солнца (4) скользил по ней голубоватый туман.

Расставьте все недостающие знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) в предложениях должна(-ы) стоять запятая(-ые). Среди писателей конца XX века (1) именно (2) В. М. Шукшин вновь обратился к народной теме. Люди, которые сохранили народные «корни» (3) по мнению писателя (4) тянутся к духовному началу, заложенному в народном сознании.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. В сквере возле дома (1) было так тихо и спокойно (2) как бывает только осенью в уже опустевшем саду (3) когда (4) ни птица не ударит крылом о ветку (5) ни лист не упадёт на землю.

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Лето в самом разгаре (1) и (2) если вы побудете подольше в лесу (3) то увидите пеночку (4) которая мелькает среди ветвей.

Найдите предложения, в которых тире ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Одно из уникальных мест Кабардино-Балкарии — Чегемское ущелье. (2)Оно тянется вдоль реки Чегем, рассекая несколько горных хребтов: Скалистый, Лесистый, Боковой и Пастбищный. (3)В месте, где ущелье пронзает Скалистый хребет, образовалась теснина — наиболее узкая его часть. (4)Ширина ущелья сужается местами до 15 м, а по бокам его зажимают отвесные скалы, уходящие ввысь на 100-200 м, нависая над тропой и ревущим Чегемом. (5)Поток промыл здесь известняки, поэтому цвета горных пород теснины имеют тёплые оттенки: от кремового до оранжевого. (6)На горе возвышаются башни древнего поселения, а в конце ущелья открывается вид на самую живописную гору Главного Кавказского хребта — Тихтенген высотой 4611 м, западнее которой на уровне 3780 м проходит высокогорный перевал Твибер. (7)3десь путь туристов-любителей заканчивается: дорогу перекрывает мощный ледник — передвижение по нему разрешено только для альпинистов.

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Предложения А) Самая большая победа придёт только к тому, кто умеет одерживать над собой самые маленькие, незаметные для других победы. (Ю. А. Гагарин) Б) Люблю родную сторону Во всём её наряде скромном. (М. В. Исаковский) В) Ветви дуба шатром раскинулись над поляной. (По Ю. М. Нагибину) Г) Веточки колышутся, дрожат и просят о пощаде. Д) Солнце стынет в моей груди. Изобразительно-выразительные средства языка 1) эпитет 2) многосоюзие 3) сравнение 4) метафора 5) эпифора 6) литота 7) антитеза 8) риторическое обращение 9) олицетворение

Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Иван Иванович Турченко жил только на своё жалованье, которое составляло сто пятьдесят рублей. 2) По просьбе крестьян Турченко взял под своё покровительство их окрестные, смежные и чересполосные леса. 3) И. И. Турченко активно пропагандировал бережное отношение к лесу, но его призывы не находили отклика у тех, к кому он обращался. 4) Благодаря мероприятиям по снегозадержанию, которые проводил Турченко, весенняя вода в реке Вороже поднялась на четыре с половиной фута. 5) Пылкие речи Ивана Ивановича на земских собраниях всегда вызывали живой интерес у слушателей.

Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 2 указывает на причину того, о чём говорится в предложении 1. 2) В предложениях 3, 4 представлено повествование. 3) В предложениях 6-8 представлено описание. 4) В предложениях 12-14 представлено рассуждение. 5) Предложения 21 и 22 указывают на условие того, о чём говорится в предложении 23.

Из предложений 8-12 выпишите устаревшее ироничное слово со значением «покровители».

Среди предложений 18-23 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим с помощью формы слова. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «Какого человека можно назвать энтузиастом своего дела?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.