2

Задание №2

#1001 баллОпределение лексического значения слова

В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите номера ответов. 1) СОГЛАСИЕ. Разрешение, утвердительный ответ на просьбу. Дать согласие на что-нибудь. 2) КУЛЬТУРА. Совокупность производственных, общественных и духовных достижений людей. История культуры. Культура древних греков. 3) ПРИВЕСТИ. кого (что). Ведя, помочь дойти, довести. Привести ребёнка домой. 4) ПРОСТОЙ. Однородный по составу, не составной. Простое вещество. 5) ПРОСВЕЩАТЬ. Передавать кому-нибудь знания, распространять знания, культуру. Просвещать массы. Просвещать умы.

Мы знаем Пушкина — человека, Пушкина — друга монархии, Пушкина – друга декабристов. Всё это бледнеет перед одним: Пушкин — поэт... Что такое поэт? Человек, который пишет стихами? Нет, конечно. Он называется поэтом не потому, что он пишет стихами, то есть приводит в гармонию слова и звуки, а потому, что он сын гармонии — поэт. Что такое гармония? Гармония есть согласие мировых, сил, порядок мировой жизни. Порядок — космос, в противоположность беспорядку — хаосу. Поэт – сын гармонии; и ему дана <...> роль в мировой культуре. Три дела возложены на него: во-первых, освободить звуки из родной безначальной стихии, в которой они пребывают; во-вторых, привести эти звуки в гармонию, дать им форму; в-третьих, внести эту гармонию во внешний мир. Наступает очередь до третьего дела поэта — и здесь происходит столкновение поэта с чернью. Вряд ли когда-то чернью называлось простонародье. Разве только те, кто сам был достоин этой клички, применяли её к простому народу. Пушкин часто присоединял к этому существительному эпитет «светский», давая собирательное имя той придворной знати, у которых не оставалось за душой ничего, кроме дворянских званий; но уже в глазах Пушкина место родовой знати занимала бюрократия. Эти чиновники и суть наша чернь, а не простонародье. Чернь требует от поэта служения тому же, чему служит она, — служения внешнему миру; она требует от него «пользы», требует, чтобы поэт «сметал сор с улиц», «просвещал сердца собратьев». Дело поэта вовсе не в том, чтобы достучаться непременно до всех олухов; скорее добытая им гармония производит отбор между ними, с целью добыть нечто более интересное, чем среднечеловеческое, из груды человеческого шлака. Этой цели, конечно, рано или поздно достигнет истинная гармония; и никакая цензура в мире не может помешать этому основному делу поэзии. (По А. А. Блоку)

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

25

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо сопоставить значения выделенных слов в тексте с их словарными определениями. 1) СОГЛАСИЕ. В тексте слово употреблено в значении «созвучие, стройность, гармония» (согласие мировых сил). Словарное же определение предлагает значение «разрешение на что-либо», что не соответствует контексту. 2) КУЛЬТУРА. Значение в тексте («роль в мировой культуре») полностью совпадает с определением: совокупность достижений человечества в духовной и общественной сферах. Вариант подходит. 3) ПРИВЕСТИ. В контексте («привести звуки в гармонию») слово означает «придать чему-либо определенный вид или состояние». Словарное определение описывает физическое действие — помощь в передвижении (довести кого-то куда-то). Значения не совпадают. 4) ПРОСТОЙ. В тексте прилагательное относится к народу («простому народу») и означает «не принадлежащий к привилегированным сословиям, обычный». В определении же указано физико-химическое свойство — «однородный по составу». Значения не совпадают. 5) ПРОСВЕЩАТЬ. В тексте («просвещал сердца собратьев») и в определении речь идет об одном и том же: распространении знаний, образования и культуры. Вариант подходит. Таким образом, верными являются варианты 2 и 5. Ответ: 25 Источник: ФИПИ

3

Задание №3

#1881 баллСтилистический анализ микротекста

Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера ответов. 1) Задача текста — дать читателю инструкцию правильного написания стихотворений на примере творчества великого русского поэта А. С. Пушкина. 2) Основной способ развития мысли в тексте — противопоставление, которое строится за счёт употребления антонимов, в том числе контекстных: порядок — беспорядку, космос — хаосу, поэт — чернью. 3) Эмоциональность текста достигается использованием различных средств выразительности языка, среди которых — лексические повторы (Пушкина, друга, гармония, порядок), метафоры (поэт — сын гармонии: освободить звуки, из груды человеческого шлака), вопросно-ответная форма изложения. 4) Строгая пормированность речи, использование готовых словесных формул (роль в культуре, наступает очередь, внешнему миру, просвещал сердца), использование слов преимущественно в их прямом значении позволяют отнести текст к официально-деловому стилю. 5) Текст имеет ряд грамматических особенностей, характерных для книжной речи: в нём используются абстрактные имена существительные (гармония, хаосу, стихии), имена существительные отглагольного происхождения (согласие, столкновение, служения).

Мы знаем Пушкина — человека, Пушкина — друга монархии, Пушкина – друга декабристов. Всё это бледнеет перед одним: Пушкин — поэт... Что такое поэт? Человек, который пишет стихами? Нет, конечно. Он называется поэтом не потому, что он пишет стихами, то есть приводит в гармонию слова и звуки, а потому, что он сын гармонии — поэт. Что такое гармония? Гармония есть согласие мировых, сил, порядок мировой жизни. Порядок — космос, в противоположность беспорядку — хаосу. Поэт – сын гармонии; и ему дана <...> роль в мировой культуре. Три дела возложены на него: во-первых, освободить звуки из родной безначальной стихии, в которой они пребывают; во-вторых, привести эти звуки в гармонию, дать им форму; в-третьих, внести эту гармонию во внешний мир. Наступает очередь до третьего дела поэта — и здесь происходит столкновение поэта с чернью. Вряд ли когда-то чернью называлось простонародье. Разве только те, кто сам был достоин этой клички, применяли её к простому народу. Пушкин часто присоединял к этому существительному эпитет «светский», давая собирательное имя той придворной знати, у которых не оставалось за душой ничего, кроме дворянских званий; но уже в глазах Пушкина место родовой знати занимала бюрократия. Эти чиновники и суть наша чернь, а не простонародье. Чернь требует от поэта служения тому же, чему служит она, — служения внешнему миру; она требует от него «пользы», требует, чтобы поэт «сметал сор с улиц», «просвещал сердца собратьев». Дело поэта вовсе не в том, чтобы достучаться непременно до всех олухов; скорее добытая им гармония производит отбор между ними, с целью добыть нечто более интересное, чем среднечеловеческое, из груды человеческого шлака. Этой цели, конечно, рано или поздно достигнет истинная гармония; и никакая цензура в мире не может помешать этому основному делу поэзии. (По А. А. Блоку)

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

235

Пояснение

Решение: В данном задании требуется провести стилистический анализ текста и выбрать верные утверждения о его особенностях. 1. Первое утверждение ошибочно, так как текст представляет собой философское размышление о природе поэзии и роли творца, а не практическое руководство или инструкцию по написанию стихов. 2. Второе утверждение верно: противопоставление (антитеза) является композиционной основой текста. Автор разграничивает понятия «порядок» и «беспорядок», «космос» и «хаос», а также противопоставляет «поэта» и «чернь». 3. Третье утверждение верно: текст отличается высокой эмоциональностью и художественностью. В нём присутствуют лексические повторы ключевых слов, яркие метафоры («сын гармонии», «человеческий шлак») и риторические вопросы с последующими ответами («Что такое поэт? ... Нет, конечно»), что характерно для публицистики. 4. Четвёртое утверждение ошибочно: текст относится к публицистическому стилю, а не к официально-деловому. Для делового стиля недопустимы метафоры, эмоциональность и субъективная авторская позиция. 5. Пятое утверждение верно: использование абстрактных существительных («гармония», «стихия») и отглагольных имён («согласие», «столкновение») — типичная черта книжной речи (публицистического и научного стилей), помогающая автору рассуждать на отвлечённые темы. Ответ: 235 Источник: ФИПИ

4

Задание №4

#2531 баллУдарения

Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) иксЫ 2) сливОвый 3) снЯта 4) довезЁнный 5) дешевИзна

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

5

Задание №5

#3061 баллПаронимы

В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. Леонид Иванович резко встал и окинул собеседника исполненным ЛЕДЯНОГО высокомерия взглядом. Весной КОРЕННЫЕ побеги следует осмотреть и вырезать у самого основания. Родители собрали ЦЕЛУЮ библиотеку о дельтапланеризме. С. Я. Маршак был пристрастен к людям трудолюбивым и НЕТЕРПИМ к бездельникам. БЕЗОТВЕТНОЕ чувство вызывало во мне грусть.

6

Задание №6

#4891 баллЛексические ошибки

Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Психологи считают, что каждые пять лет следует обновлять внутренний интерьер квартиры с целью сделать его модным и актуальным.

7

Задание №7

#5871 баллМорфологические ошибки

В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. более НАДЁЖНЫЙ прибор около ПЯТИСОТ тысяч знаменитые ПОВАРА ПОЕЗЖАЙТЕ прямо в ПОЛУТОРАХ литрах

8

Задание №8

#6462 баллаСинтаксические ошибки

Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Грамматические ошибки А) неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом Б) нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм В) нарушение в построении предложения с несогласованным приложением Г) ошибка в построении предложения с однородными членами Д) неправильное построение предложения с косвенной речью Предложения 1) На общем собрании группы студенты не только обсуждали вопросы дисциплины, но и возможность досрочно сдать зачёты. 2) Герой романа, как только знакомится с известным режиссёром, получил роль в его новом спектакле. 3) Обращаясь к молодёжи, академик Д. С. Лихачёв говорил, что «учитесь всегда». 4) Всем по окончанию работы необходимо сдать книги в библиотеку. 5) Инженер приступил к работе над чертежами сразу после того, как создал техническую инструкцию. 6) В комедии Д. И. Фонвизина «Недоросле» есть целый ряд персонажей, чьи фамилии стали нарицательными. 7) Русские поэты XIX и XX веков знали и использовали народную символику. 8) По завершении рабочего дня многие служащие добираются до дома на метро. 9) Один из персонажей пьесы М. Горького «На дне» говорит, что человек за всё в своей жизни платит сам.

А

Б

В

Г

Д

Впишите цифры от 1 до 9

Правильный ответ

42613

Пояснение

Решение: В задании требуется соотнести грамматические ошибки с конкретными предложениями. Рассмотрим каждое из них: А) Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом допущено в предложении 4. Предлог «по» в значении «после чего-либо» требует использования предложного падежа: правильно будет «по окончаниИ». Б) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм представлено в предложении 2. Глагол «знакомится» употреблён в настоящем времени, а «получил» — в прошедшем. Для логической связности оба действия должны стоять в одной временной форме. В) Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением мы видим в предложении 6. Если перед названием произведения в кавычках стоит родовое понятие (в данном случае — «в комедии»), то само название должно стоять в именительном падеже: «в комедии "Недоросль"». Г) Ошибка в построении предложения с однородными членами содержится в предложении 1. Части двойного союза «не только..., но и...» должны стоять непосредственно перед однородными членами. Здесь же после первой части стоит глагол («обсуждали»), а после второй — существительное («возможность»), что нарушает структуру. Д) Неправильное построение предложения с косвенной речью выявлено в предложении 3. При переводе прямой речи в косвенную нельзя одновременно использовать союз «что» и глагол в форме повелительного наклонения («учитесь»). Правильно будет: «говорил, чтобы учились» или «говорил: "Учитесь всегда"». Ответ: 42613 Источник: ФИПИ

9

Задание №9

#7151 баллПравописание гласных и согласных в корне

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) отв..рить (картофель), м..стерство, рит..рический 2) зерк..ло, пл..кучая (ива), прогр..ммировать 3) ч..твёртый, в..теран, эфф..ктивный 4) вост..ргаться, выр..стал, предст..вительный 5) выл..женный (в Интернет), изд..лека, симп..тичный

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

23

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти ряды слов, в которых пропущена одна и та же буква. Для этого нужно применить правила правописания безударных гласных в корне: проверяемых, непроверяемых и чередующихся. Рассмотрим каждый ряд: 1) В слове «отварить» (картофель) пишется А (проверочное — «варит»), в слове «мастерство» — А (проверочное — «мастер»), а в слове «риторический» — О (проверочное — «риторика»). Буквы разные. 2) В слове «зеркало» пишется А (проверочное — «зеркальный»), в слове «плакучая» — А (проверочное — «плачет»), в слове «программировать» — А (проверочное — «программа»). Все буквы одинаковые. 3) В слове «четвёртый» пишется Е (проверочное — «четверо»), в слове «ветеран» — Е (словарное слово), в слове «эффективный» — Е (проверочное — «эффект»). Все буквы одинаковые. 4) В слове «восторгаться» пишется О (проверочное — «восторг»), в слове «вырастал» — А (чередующийся корень РАСТ, перед СТ пишется А), в слове «представительный» — А (проверочное — «представить»). Буквы разные. 5) В слове «выложенный» пишется О (чередующийся корень ЛОЖ, перед Ж пишется О), в слове «издалека» — А (проверочное — «даль»), в слове «симпатичный» — А (проверочное — «симпатия»). Буквы разные. Таким образом, искомая буква совпадает во всех словах второго и третьего рядов. Ответ: 23 Источник: ФИПИ

10

Задание №10

#8051 баллПравописание приставок

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пр..даное (невесты), пр..брежная (полоса), пр..твориться (спящим) 2) (не видно ни) ..ги, (отремонтировать) ..дание, бли..сидящий 3) за..нтересовать, меж..нститутский, контр..гра 4) кон..юнктура, суб..ядерный, контр..удар 5) д..верять, п..дарить, пр..ветривать

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

1235

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти ряды слов, в которых на месте пропусков пишется одна и та же буква. 1) В первом ряду во всех словах пишется буква И. В слове «приданое» приставка ПРИ- имеет значение добавления, в слове «прибрежная» — значение близости (около берега), а в слове «притвориться» написание приставки ПРИ- необходимо запомнить (значение неполноты действия или ложного образа). 2) Во втором ряду пишется буква З. В словах «зги» и «здание» буква З является частью корня, так как приставки З- в русском языке не существует. В слове «близсидящий» пишется З, так как корень «близ-» оканчивается на звонкий согласный. 3) В третьем ряду пишется буква И. В слове «заинтересовать» И сохраняется после приставки на гласную. В слове «межинститутский» И сохраняется после приставки МЕЖ-, которая является исключением. В слове «контригра» И пишется после иноязычной приставки КОНТР-. 4) В четвертом ряду написание различается. В словах «конъюнктура» и «субъядерный» пишется разделительный Ъ, так как они начинаются с иноязычных приставок перед йотированными гласными Ю и Я. В слове «контрудар» Ъ не пишется, так как корень начинается с согласного У. 5) В пятом ряду пишется буква О. В словах «доверять» и «подарить» используются неизменяемые приставки ДО- и ПО-. В слове «проветривать» пишется приставка ПРО-, так как она не имеет значения «древности» или «родства», характерного для приставки ПРА-. Таким образом, верными являются варианты 1, 2, 3 и 5. Ответ: 1235 Источник: ФИПИ

11

Задание №11

#9041 баллСуффиксы разных частей речи

Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) фасол..вый, ситц..вый 2) подчёрк..вать, откле..ваться 3) улыбч..вый, решётч..тый 4) снов.., издавн.. 5) овлад..вать, со..вый

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

1245

Пояснение

Решение: В задании требуется найти ряды слов, в которых пропущена одна и та же буква. Разберем каждый вариант: 1) Фасолевый, ситцевый — в именах прилагательных без ударения пишется суффикс -ев-. Под ударением был бы -ив- (например, красивый). 2) Подчёркивать, отклеиваться — правописание суффиксов глаголов проверяется формой 1-го лица единственного числа. Если глагол оканчивается на -иваю/-ываю, то суффикс сохраняется. Подчёркиваю и отклеиваюсь — в обоих случаях пишется буква «и». 3) Улыбчивый, решётчатый — здесь представлены разные неизменяемые суффиксы. В прилагательных суффикс -чив- всегда пишется с «и», а суффикс -чат- — всегда с «а». 4) Снова, издавна — в наречиях, образованных приставочно-суффиксальным способом, действует правило «окна». С приставками из-, до-, с- на конце пишется суффикс -а (с окна, из окна). 5) Овладевать, соевый — в глаголе «овладевать» перед ударным суффиксом -ва- пишется та же гласная, что и в неопределенной форме без этого суффикса (овладеть). В прилагательном «соевый» без ударения пишется суффикс -ев-. Таким образом, одинаковые буквы пишутся в рядах 1, 2, 4 и 5. Ответ: 1245 Источник: ФИПИ

12

Задание №12

#9331 баллОкончания глаголов, суффиксы форм глаголов

Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) неподража..мый, задерж..шься 2) предвид..шь, знач..мый 3) бор..шься, повес..вший (на стену) 4) жал..щие (пчёлы), (студенты) труд..тся 5) животрепещ..щий (вопрос), (тракторы) паш..т

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

245

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо определить пропущенные буквы в личных окончаниях глаголов и суффиксах причастий. Выбор гласной зависит от спряжения глагола (I или II) или от гласной в инфинитиве. 1) В слове «неподражаемый» пишется буква Е, так как причастие образовано от глагола I спряжения (неподражать). В слове «задержишься» пишется И, так как это глагол-исключение II спряжения (задержать). Ряд не подходит. 2) В слове «предвидишь» пишется И, так как это глагол-исключение II спряжения (предвидеть). В слове «значимый» пишется И, так как причастие образовано от глагола II спряжения (значить). Ряд подходит. 3) В слове «борешься» пишется Е (глагол I спряжения — бороться). В слове «повесивший» перед суффиксом -вш- сохраняется гласная инфинитива — И (повесить). Ряд не подходит. 4) В слове «жалящие» пишется суффикс -ящ-, так как причастие образовано от глагола II спряжения (жалить). В слове «трудятся» пишется окончание -ят (глагол II спряжения — трудиться). Ряд подходит. 5) В слове «животрепещущий» пишется суффикс -ущ-, так как причастие образовано от глагола I спряжения (трепетать). В слове «пашут» пишется окончание -ут (глагол I спряжения — пахать). Ряд подходит. Ответ: 245 Источник: ФИПИ

13

Задание №13

#10601 баллПравописание НЕ и НИ

Укажите варианты ответов, в которых НЕ с выделенным словом пишется СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Этот пейзаж, широкий, (НЕ)СКОНЧАЕМЫЙ и безбрежный, вобрал в себя, казалось, всю историю донского казачества. 2) Она с намерением употребляла простые народные обороты, но (НЕ)ВСЕГДА удачно. 3) (НЕ)ПЕРЕСТАЁШЬ любоваться величественным видомзаснеженных гор. 4) Бывает, совсем тихий ветер почти (НЕ)СЛЫШНО играет листьями и ветвями деревьев. 5) Басистов всей душой (НЕ)НАВИДЕЛ Пандалевского.

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

14

Задание №14

#11511 баллСлитное, дефисное и раздельное написание

Укажите варианты ответов, в которых все выделенные слова пишутся ЧЕРЕЗ ДЕФИС. Запишите номера ответов. 1) Торопиться было некуда, но (ВСЁ)РАВНО он шёл быстро, время от времени с извинениями задевая КОГО(НИБУДЬ) из людей. 2) На (БЛЕДНО)СЕРОМ небесном своде (КОЕ)ГДЕ мерцают звёзды. З) ОТКУДА(ТО) ИЗ(ПОД) земли вырывались белые клубы не то пара, не то дыма. 4) К телефону он (ПО)ПРЕЖНЕМУ не подходил, однако сам несколько раз звонил КОМУ(ТО). 5) Я поглядел на неё, БУД(ТО) хотел ЧТО(ТО) сказать, но так ничего и не сказал.

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

234

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти варианты, в которых оба выделенных слова пишутся через дефис. Разберём каждый пункт: 1) ВСЁ РАВНО пишется раздельно (это устойчивое сочетание, которое нужно запомнить). КОГО-НИБУДЬ пишется через дефис, так как неопределённые местоимения с суффиксами -ТО, -ЛИБО, -НИБУДЬ и приставкой КОЕ- всегда пишутся через дефис. 2) БЛЕДНО-СЕРОМ пишется через дефис, так как это сложное прилагательное, обозначающее оттенок цвета. КОЕ-ГДЕ пишется через дефис, так как наречие образовано с помощью приставки КОЕ-. 3) ОТКУДА-ТО пишется через дефис (используется суффикс -ТО). ИЗ-ПОД — это сложный предлог, который по правилам русского языка всегда пишется через дефис. 4) ПО-ПРЕЖНЕМУ пишется через дефис, так как это наречие с приставкой ПО- и суффиксом -ЕМУ, образованное от полного прилагательного. КОМУ-ТО пишется через дефис, так как используется суффикс -ТО. 5) БУДТО — это сравнительный союз, который пишется слитно (его следует запомнить). ЧТО-ТО пишется через дефис (суффикс -ТО). Таким образом, через дефис пишутся оба слова в вариантах 2, 3 и 4. Ответ: 234 Источник: ФИПИ

15

Задание №15

#11841 баллПравописание Н и НН

Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. На хозяине была тка(1)ая рубаха, подпояса(2)ая кожа(3)ым ремнём, и давно не глаже(4)ые штаны.

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

16

Задание №16

#12951 баллЗапятые в ССП и при ОЧП

Расставьте знаки препинания. Укажите все предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) На полке лежали морские ракушки и стояли бронзовые статуэтки. 2) Многие из мифологических имён используются для названий кораблей и самолётов печенья и конфет духов и бытовой техники. 3) Дурманяще пахла омытая дождём молодая трава. 4) Никто никогда не дарил мне ни снегиря ни какой-нибудь другой птички в клетке. 5) Выдающийся русский живописец В. А. Серов в начале XX века ввёл дамскую шляпку в высокое искусство и с тех пор на некоторых полотнах художника ей отводится главная роль.

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

45

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти предложения, в которых ставится только одна запятая. 1) В этом сложносочинённом предложении две грамматические основы («ракушки лежали» и «статуэтки стояли»), соединённые союзом И. Однако запятая не ставится, так как у обеих частей есть общий второстепенный член — обстоятельство места «на полке». 2) Здесь представлены однородные дополнения, соединённые попарно союзом И: (кораблей и самолётов), (печенья и конфет), (духов и бытовой техники). Запятые ставятся между этими парами, поэтому в предложении нужно поставить две запятые. 3) Запятые не требуются. Причастный оборот «омытая дождём» стоит перед определяемым словом «трава», а идущие следом определения «омытая дождём» и «молодая» характеризуют предмет с разных сторон (вид и возраст), поэтому не являются однородными. 4) В предложении используются однородные дополнения с повторяющимся союзом «ни… ни» (ни снегиря, ни птички). Согласно правилу, запятая ставится перед вторым союзом. Требуется одна запятая. 5) Это сложносочинённое предложение с двумя грамматическими основами: «Серов ввёл» и «роль отводится». Общих второстепенных членов или других условий для отмены знака нет, поэтому перед союзом И ставится одна запятая. Таким образом, одна запятая нужна в предложениях 4 и 5. Ответ: 45 Источник: ФИПИ

17

Задание №17

#13441 баллЗапятые при причастных и деепричастных оборотах

Расставьте все знаки препинания: укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Тёмно-синие вершины гор (1) изрытые морщинами (2) и (3) покрытые слоями снега (4) рисовались на бледном небосклоне.

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

18

Задание №18

#14941 баллЗапятые при вводных словах и обращениях

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. — Помню (1) батюшка (2) очень хорошо помню, что вы были. «Может (3) впрочем (4) она и всегда такая недоверчивая». — Пройдите (5) сюда. (По Ф. М. Достоевскому)

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

19

Задание №19

#15901 баллЗапятые в СПП

Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Я боялся (1) что (2) меня заметят (3) и попросят уйти (4) и чувствовал себя как безбилетный пассажир (5) хотя вокруг меня сидело несколько таких же юношей, как и я.

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

20

Задание №20

#16701 баллЗапятые при разных видах связи

Расставьте знаки препинания: Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) должна(-ы) стоять запятая(-ые). Полторацкий шёл домой в том восторженном настроении (1) что могут понимать только люди (2) выросшие и воспитанные в свете (3) когда они прекращают уединенную жизнь (4) и (5) вновь встречают человека из своего прежнего круга.

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

21

Задание №21

#17821 баллПунктуационный анализ текста

Найдите предложения, в которых запятая(-ые) ставится(-ятся) в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений.

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

22

Задание №22

#18232 баллаСредства выразительности

Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Предложения А) Не понять, не ждавшим им, Как среди огня Ожиданием своим Ты спасла меня. (К. М. Симонов) Б) Его убийца хладнокровно навёл удар... (М. Ю. Лермонтов) В) Говорят, что глаза – зеркало души. Г) Материнская ласка не знает конца. (Пословица) Д) Поздняя осень. Грачи улетели, Лес обнажился, поля опустели... (Н. А. Некрасов) Изобразительно-выразительные средства языка 1) риторическое обращение 2) гипербола 3) литота 4) метафора 5) парцелляция 6) синтаксический параллелизм 7) инверсия 8) многосоюзие 9) эпитет

А

Б

В

Г

Д

Впишите цифры от 1 до 9

23

Задание №23

#18781 баллСмысловая и композиционная целостность текста

Какие из приведённых утверждений верны? Укажите номера ответов. 1) Благодаря предвидению Чинкова, его упорству, рисковому расчёту, а также удаче и тяжёлому труду многих людей было открыто месторождение золота. 2) Люди, участвующие в разработке месторождения, через время готовы были повторить годы работы на Территории не ради шальных денег, а ради славы. 3) Рассказчик вспоминает одну из своих встреч с людьми, с которыми жил и трудился на Территории. 4) Прожив несколько месяцев в Посёлке, главном центре Территории, можно было понять, что люди, живущие здесь, ничем не отличаются от других людей. 5) Люди, работающие на Территории, верят в ярость своей работы, не поддаются на гипноз приобретательства и уютных безопасных истин.

(1)Прошли годы. (2)Предвидение Чинкова сбылось: они открыли узел золотоносных россыпей Территории с очень сложными условиями залегания и с богатым содержанием. (3)Для этого понадобились удача, кадры и ещё раз удача. (4)Для этого понадобились упорство, безжалостный, рисковый расчёт Чинкова. (5)Для этого понадобился свойственный сердечникам страх смерти перед рассветом у тех, кто вынес на себе тяжесть первых работ. (6)Для этого понадобились мозоли и пот работяг. (7)Что бы там ни было, но государство получило источник золота. (8)Если была бы в мире сила, которая вернула бы всех, связанных с золотом Территории, погибших, затерявшихся на материке, ушедших в благополучный стандарт «жизни как все», - все они повторили бы эти годы. (9)Не во имя денег, так как они знали, что такое шальные деньги во время работы на Территории, даже не во имя долга, так как настоящий долг сидит в сущности человека, а не в словесных формулировках. (10)Не ради славы, а ради того непознанного, во имя чего зачинается и проходит жизнь каждого. (11)Если бы они встретились, достаточно было бы просто сказать: «Помнишь?» (12)И углубиться в сладкую тяжесть воспоминаний, где смешаны реки, холмы, пот, холод, смерть, усталость, мечты и святое чувство нужной работы. (13)Вспомнить, как в минуту сомнения тебя поддерживали прошедшие годы, когда ты не дешевил, не тёк бездумной водичкой по подготовленным желобам, а знал грубость и красоту реального мира, жил, как положено жить мужчине и человеку. (14)Там ты научился искать человека не в гладком приспособленце, а в тех, кто пробует жизнь на своей неказистой шкуре. (15)Ты устоял против гипноза приобретательства и безопасных уютных истин, ты знаешь, что мир многолик и стопроцентная добродетель достигнута только в легендах, ты веруешь в грубую ярость твоей работы. (16)День сегодняшний есть следствие дня вчерашнего, и причина грядущего дня создаётся сегодня. (17)Если вы прилетите в Посёлок, главный центр Территории, на неделю, на месяц или даже на несколько месяцев, то вы так и не поймёте, чем люди здесь отличаются от тех, что остались в семнадцати лётных часах. (18)Но если душа ваша не очерствела, не обнищала, вы постоянно будете чувствовать, что нечто главное идёт мимо вас и оно не умещается ни в рассказы старожилов, ни в кадры слайдов, ни в записные книжки. (19)Возможно, это главное заключается в узкой полоске ослепительно лимонного цвета, которая отделяет хмурое небо от горизонта в закатный час. (20)У вас вдруг сожмётся сердце, и вы подумаете без всякой причины, что до сих пор жили не так, как надо. (21)Допускали компромиссы, когда надо было проявить твёрдость характера, за мелкими удобствами теряли главную цель, и подумаете: вдруг вы завтра умрёте и после вас не останется ничего. (22)А теперь задайте себе вопрос: почему вас не было там и не ваше, а чьё-то другое лицо обжигал морозный февральский ветер?(23)Может быть, именно это поможет ответить на недовольство, которым мучаем мы себя во время бессонницы в серый предутренний час, когда светлеют окна, гаснут звёзды, а мир и людские души обнажены сном и тишиной. (По О. М. Куваеву)

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

15

Пояснение

Решение: Требуется определить, какие из предложенных утверждений соответствуют содержанию текста. Для этого необходимо сопоставить каждый тезис с конкретными предложениями. 1. Утверждение верно. В предложениях 2–6 прямо говорится о том, что открытие месторождения стало возможным благодаря предвидению, рисковому расчёту и упорству Чинкова, а также тяжёлому труду («мозолям и поту») и удаче. 2. Утверждение неверно. В предложении 10 автор подчёркивает, что люди готовы были повторить этот путь «не ради славы», а ради особого смысла жизни, который они обрели на Территории. 3. Утверждение неверно. В предложениях 11–15 автор использует сослагательное наклонение («если бы они встретились», «достаточно было бы сказать») и обобщённое «ты», рассуждая о чувствах людей Территории в целом, а не описывая конкретную встречу рассказчика с товарищами. 4. Утверждение неверно. Согласно предложениям 17–18, даже проведя в Посёлке несколько месяцев, обычный человек может не понять отличий местных жителей, однако чуткая душа всё равно почувствует присутствие чего-то «главного», что выделяет этих людей. 5. Утверждение верно. Это практически дословно подтверждается в предложении 15: герои устояли против «гипноза приобретательства и безопасных уютных истин» и веруют в «ярость своей работы». Таким образом, верными являются утверждения 1 и 5. Ответ: 15 Источник: ФИПИ

24

Задание №24

#19461 баллФункционально-смысловые типы речи

Какие из перечисленных утверждений являются ошибочными? Укажите номера ответов. 1) Предложение 7 указывает на причину того, о чём говорится в предложениях 2-6. 2) В предложениях 8-10 представлено рассуждение. 3) В предложениях 11-13 представлено повествование. 4) Предложение 21 поясняет, раскрывает содержание предложения 20. 5) Предложение 23 содержит прямой ответ на вопрос, поставленный в предложении 22.

(1)Прошли годы. (2)Предвидение Чинкова сбылось: они открыли узел золотоносных россыпей Территории с очень сложными условиями залегания и с богатым содержанием. (3)Для этого понадобились удача, кадры и ещё раз удача. (4)Для этого понадобились упорство, безжалостный, рисковый расчёт Чинкова. (5)Для этого понадобился свойственный сердечникам страх смерти перед рассветом у тех, кто вынес на себе тяжесть первых работ. (6)Для этого понадобились мозоли и пот работяг. (7)Что бы там ни было, но государство получило источник золота. (8)Если была бы в мире сила, которая вернула бы всех, связанных с золотом Территории, погибших, затерявшихся на материке, ушедших в благополучный стандарт «жизни как все», - все они повторили бы эти годы. (9)Не во имя денег, так как они знали, что такое шальные деньги во время работы на Территории, даже не во имя долга, так как настоящий долг сидит в сущности человека, а не в словесных формулировках. (10)Не ради славы, а ради того непознанного, во имя чего зачинается и проходит жизнь каждого. (11)Если бы они встретились, достаточно было бы просто сказать: «Помнишь?» (12)И углубиться в сладкую тяжесть воспоминаний, где смешаны реки, холмы, пот, холод, смерть, усталость, мечты и святое чувство нужной работы. (13)Вспомнить, как в минуту сомнения тебя поддерживали прошедшие годы, когда ты не дешевил, не тёк бездумной водичкой по подготовленным желобам, а знал грубость и красоту реального мира, жил, как положено жить мужчине и человеку. (14)Там ты научился искать человека не в гладком приспособленце, а в тех, кто пробует жизнь на своей неказистой шкуре. (15)Ты устоял против гипноза приобретательства и безопасных уютных истин, ты знаешь, что мир многолик и стопроцентная добродетель достигнута только в легендах, ты веруешь в грубую ярость твоей работы. (16)День сегодняшний есть следствие дня вчерашнего, и причина грядущего дня создаётся сегодня. (17)Если вы прилетите в Посёлок, главный центр Территории, на неделю, на месяц или даже на несколько месяцев, то вы так и не поймёте, чем люди здесь отличаются от тех, что остались в семнадцати лётных часах. (18)Но если душа ваша не очерствела, не обнищала, вы постоянно будете чувствовать, что нечто главное идёт мимо вас и оно не умещается ни в рассказы старожилов, ни в кадры слайдов, ни в записные книжки. (19)Возможно, это главное заключается в узкой полоске ослепительно лимонного цвета, которая отделяет хмурое небо от горизонта в закатный час. (20)У вас вдруг сожмётся сердце, и вы подумаете без всякой причины, что до сих пор жили не так, как надо. (21)Допускали компромиссы, когда надо было проявить твёрдость характера, за мелкими удобствами теряли главную цель, и подумаете: вдруг вы завтра умрёте и после вас не останется ничего. (22)А теперь задайте себе вопрос: почему вас не было там и не ваше, а чьё-то другое лицо обжигал морозный февральский ветер?(23)Может быть, именно это поможет ответить на недовольство, которым мучаем мы себя во время бессонницы в серый предутренний час, когда светлеют окна, гаснут звёзды, а мир и людские души обнажены сном и тишиной. (По О. М. Куваеву)

Впишите номера подряд, без пробелов и запятых

Правильный ответ

135

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти ошибочные утверждения о типах речи и логических связях между предложениями. 1. Утверждение 1 ошибочно. Предложение 7 является итоговым выводом («что бы там ни было»), а не указывает на причину событий, описанных в предложениях 2–6. Напротив, предложения 2–6 объясняют, какой ценой был достигнут результат, упомянутый в финале абзаца. 2. Утверждение 2 верно. В предложениях 8–10 автор размышляет о мотивах людей, анализирует их внутренние ценности и делает философские выводы, что характерно для типа речи «рассуждение». 3. Утверждение 3 ошибочно. В предложениях 11–13 нет последовательно развивающихся действий (событийной канвы). Здесь представлены мысли о чувствах, памяти и жизненных принципах, что также является рассуждением. 4. Утверждение 4 верно. Предложение 21 конкретизирует мысль из предложения 20: оно раскрывает, в чём именно заключалась ошибка («жили не так, как надо»), перечисляя компромиссы и потерю целей. 5. Утверждение 5 ошибочно. В предложении 23 нет прямого ответа на вопрос «почему вас не было там?». Автор лишь предполагает, что осознание этого факта поможет человеку разобраться в причинах своего внутреннего недовольства. Таким образом, ошибочными являются утверждения 1, 3 и 5. Ответ: 135 Источник: ФИПИ

25

Задание №25

#20461 баллЛексикология и фразеология

Подберите синонимы к слову "компромисс" (в предложении 21). Запишите один синоним.

(1)Прошли годы. (2)Предвидение Чинкова сбылось: они открыли узел золотоносных россыпей Территории с очень сложными условиями залегания и с богатым содержанием. (3)Для этого понадобились удача, кадры и ещё раз удача. (4)Для этого понадобились упорство, безжалостный, рисковый расчёт Чинкова. (5)Для этого понадобился свойственный сердечникам страх смерти перед рассветом у тех, кто вынес на себе тяжесть первых работ. (6)Для этого понадобились мозоли и пот работяг. (7)Что бы там ни было, но государство получило источник золота. (8)Если была бы в мире сила, которая вернула бы всех, связанных с золотом Территории, погибших, затерявшихся на материке, ушедших в благополучный стандарт «жизни как все», - все они повторили бы эти годы. (9)Не во имя денег, так как они знали, что такое шальные деньги во время работы на Территории, даже не во имя долга, так как настоящий долг сидит в сущности человека, а не в словесных формулировках. (10)Не ради славы, а ради того непознанного, во имя чего зачинается и проходит жизнь каждого. (11)Если бы они встретились, достаточно было бы просто сказать: «Помнишь?» (12)И углубиться в сладкую тяжесть воспоминаний, где смешаны реки, холмы, пот, холод, смерть, усталость, мечты и святое чувство нужной работы. (13)Вспомнить, как в минуту сомнения тебя поддерживали прошедшие годы, когда ты не дешевил, не тёк бездумной водичкой по подготовленным желобам, а знал грубость и красоту реального мира, жил, как положено жить мужчине и человеку. (14)Там ты научился искать человека не в гладком приспособленце, а в тех, кто пробует жизнь на своей неказистой шкуре. (15)Ты устоял против гипноза приобретательства и безопасных уютных истин, ты знаешь, что мир многолик и стопроцентная добродетель достигнута только в легендах, ты веруешь в грубую ярость твоей работы. (16)День сегодняшний есть следствие дня вчерашнего, и причина грядущего дня создаётся сегодня. (17)Если вы прилетите в Посёлок, главный центр Территории, на неделю, на месяц или даже на несколько месяцев, то вы так и не поймёте, чем люди здесь отличаются от тех, что остались в семнадцати лётных часах. (18)Но если душа ваша не очерствела, не обнищала, вы постоянно будете чувствовать, что нечто главное идёт мимо вас и оно не умещается ни в рассказы старожилов, ни в кадры слайдов, ни в записные книжки. (19)Возможно, это главное заключается в узкой полоске ослепительно лимонного цвета, которая отделяет хмурое небо от горизонта в закатный час. (20)У вас вдруг сожмётся сердце, и вы подумаете без всякой причины, что до сих пор жили не так, как надо. (21)Допускали компромиссы, когда надо было проявить твёрдость характера, за мелкими удобствами теряли главную цель, и подумаете: вдруг вы завтра умрёте и после вас не останется ничего. (22)А теперь задайте себе вопрос: почему вас не было там и не ваше, а чьё-то другое лицо обжигал морозный февральский ветер?(23)Может быть, именно это поможет ответить на недовольство, которым мучаем мы себя во время бессонницы в серый предутренний час, когда светлеют окна, гаснут звёзды, а мир и людские души обнажены сном и тишиной. (По О. М. Куваеву)

Правильный ответ

сделка, уступка, соглашение, договор, договорённость

Пояснение

Решение: В задании требуется подобрать синоним к существительному «компромисс», исходя из его значения в контексте 21-го предложения. В данном тексте автор рассуждает о нравственном выборе и твёрдости характера. Слово «компромисс» здесь означает решение, достигнутое путём взаимных уступок, или, в более узком этическом смысле, отступление от своих принципов ради удобства. Согласно правилам лексикологии, синонимы — это слова, близкие по значению, которые могут заменять друг друга в тексте без потери общего смысла. В контексте фразы «допускали компромиссы, когда надо было проявить твёрдость» наиболее подходящими заменами будут: 1. «Уступка» — отказ от части своих требований или убеждений. 2. «Сделка» (часто в значении «сделка с совестью») — соглашение, основанное на взаимных уступках. 3. «Соглашение», «договор» или «договорённость» — официальные или неформальные результаты поиска общего решения. Любое из этих слов сохраняет логику предложения, указывая на то, что человек шёл на примирение с обстоятельствами вместо проявления стойкости. Ответ: сделка / уступка / соглашение / договор / договорённость Источник: ФИПИ

26

Задание №26

#21411 баллЛогико-смысловые отношения между элементами текста

Среди предложений 11-15 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим только при помощи однокоренных слов. Запишите номер(а) этого(-их) предложения(-ий).

(1)Прошли годы. (2)Предвидение Чинкова сбылось: они открыли узел золотоносных россыпей Территории с очень сложными условиями залегания и с богатым содержанием. (3)Для этого понадобились удача, кадры и ещё раз удача. (4)Для этого понадобились упорство, безжалостный, рисковый расчёт Чинкова. (5)Для этого понадобился свойственный сердечникам страх смерти перед рассветом у тех, кто вынес на себе тяжесть первых работ. (6)Для этого понадобились мозоли и пот работяг. (7)Что бы там ни было, но государство получило источник золота. (8)Если была бы в мире сила, которая вернула бы всех, связанных с золотом Территории, погибших, затерявшихся на материке, ушедших в благополучный стандарт «жизни как все», - все они повторили бы эти годы. (9)Не во имя денег, так как они знали, что такое шальные деньги во время работы на Территории, даже не во имя долга, так как настоящий долг сидит в сущности человека, а не в словесных формулировках. (10)Не ради славы, а ради того непознанного, во имя чего зачинается и проходит жизнь каждого. (11)Если бы они встретились, достаточно было бы просто сказать: «Помнишь?» (12)И углубиться в сладкую тяжесть воспоминаний, где смешаны реки, холмы, пот, холод, смерть, усталость, мечты и святое чувство нужной работы. (13)Вспомнить, как в минуту сомнения тебя поддерживали прошедшие годы, когда ты не дешевил, не тёк бездумной водичкой по подготовленным желобам, а знал грубость и красоту реального мира, жил, как положено жить мужчине и человеку. (14)Там ты научился искать человека не в гладком приспособленце, а в тех, кто пробует жизнь на своей неказистой шкуре. (15)Ты устоял против гипноза приобретательства и безопасных уютных истин, ты знаешь, что мир многолик и стопроцентная добродетель достигнута только в легендах, ты веруешь в грубую ярость твоей работы. (16)День сегодняшний есть следствие дня вчерашнего, и причина грядущего дня создаётся сегодня. (17)Если вы прилетите в Посёлок, главный центр Территории, на неделю, на месяц или даже на несколько месяцев, то вы так и не поймёте, чем люди здесь отличаются от тех, что остались в семнадцати лётных часах. (18)Но если душа ваша не очерствела, не обнищала, вы постоянно будете чувствовать, что нечто главное идёт мимо вас и оно не умещается ни в рассказы старожилов, ни в кадры слайдов, ни в записные книжки. (19)Возможно, это главное заключается в узкой полоске ослепительно лимонного цвета, которая отделяет хмурое небо от горизонта в закатный час. (20)У вас вдруг сожмётся сердце, и вы подумаете без всякой причины, что до сих пор жили не так, как надо. (21)Допускали компромиссы, когда надо было проявить твёрдость характера, за мелкими удобствами теряли главную цель, и подумаете: вдруг вы завтра умрёте и после вас не останется ничего. (22)А теперь задайте себе вопрос: почему вас не было там и не ваше, а чьё-то другое лицо обжигал морозный февральский ветер?(23)Может быть, именно это поможет ответить на недовольство, которым мучаем мы себя во время бессонницы в серый предутренний час, когда светлеют окна, гаснут звёзды, а мир и людские души обнажены сном и тишиной. (По О. М. Куваеву)

27

Задание №27

#226122 балла

Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста «В чем проявляется сила человеческого духа?» Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра). Объём сочинения – не менее 150 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту) или не самостоятельно, не оценивается. Если сочинение представляет собой полностью переписанный или пересказанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, такая работа оценивается 0 баллов. Сочинение пишите аккуратно и разборчиво, соблюдая нормы современного русского литературного языка.

(1)Прошли годы. (2)Предвидение Чинкова сбылось: они открыли узел золотоносных россыпей Территории с очень сложными условиями залегания и с богатым содержанием. (3)Для этого понадобились удача, кадры и ещё раз удача. (4)Для этого понадобились упорство, безжалостный, рисковый расчёт Чинкова. (5)Для этого понадобился свойственный сердечникам страх смерти перед рассветом у тех, кто вынес на себе тяжесть первых работ. (6)Для этого понадобились мозоли и пот работяг. (7)Что бы там ни было, но государство получило источник золота. (8)Если была бы в мире сила, которая вернула бы всех, связанных с золотом Территории, погибших, затерявшихся на материке, ушедших в благополучный стандарт «жизни как все», - все они повторили бы эти годы. (9)Не во имя денег, так как они знали, что такое шальные деньги во время работы на Территории, даже не во имя долга, так как настоящий долг сидит в сущности человека, а не в словесных формулировках. (10)Не ради славы, а ради того непознанного, во имя чего зачинается и проходит жизнь каждого. (11)Если бы они встретились, достаточно было бы просто сказать: «Помнишь?» (12)И углубиться в сладкую тяжесть воспоминаний, где смешаны реки, холмы, пот, холод, смерть, усталость, мечты и святое чувство нужной работы. (13)Вспомнить, как в минуту сомнения тебя поддерживали прошедшие годы, когда ты не дешевил, не тёк бездумной водичкой по подготовленным желобам, а знал грубость и красоту реального мира, жил, как положено жить мужчине и человеку. (14)Там ты научился искать человека не в гладком приспособленце, а в тех, кто пробует жизнь на своей неказистой шкуре. (15)Ты устоял против гипноза приобретательства и безопасных уютных истин, ты знаешь, что мир многолик и стопроцентная добродетель достигнута только в легендах, ты веруешь в грубую ярость твоей работы. (16)День сегодняшний есть следствие дня вчерашнего, и причина грядущего дня создаётся сегодня. (17)Если вы прилетите в Посёлок, главный центр Территории, на неделю, на месяц или даже на несколько месяцев, то вы так и не поймёте, чем люди здесь отличаются от тех, что остались в семнадцати лётных часах. (18)Но если душа ваша не очерствела, не обнищала, вы постоянно будете чувствовать, что нечто главное идёт мимо вас и оно не умещается ни в рассказы старожилов, ни в кадры слайдов, ни в записные книжки. (19)Возможно, это главное заключается в узкой полоске ослепительно лимонного цвета, которая отделяет хмурое небо от горизонта в закатный час. (20)У вас вдруг сожмётся сердце, и вы подумаете без всякой причины, что до сих пор жили не так, как надо. (21)Допускали компромиссы, когда надо было проявить твёрдость характера, за мелкими удобствами теряли главную цель, и подумаете: вдруг вы завтра умрёте и после вас не останется ничего. (22)А теперь задайте себе вопрос: почему вас не было там и не ваше, а чьё-то другое лицо обжигал морозный февральский ветер?(23)Может быть, именно это поможет ответить на недовольство, которым мучаем мы себя во время бессонницы в серый предутренний час, когда светлеют окна, гаснут звёзды, а мир и людские души обнажены сном и тишиной. (По О. М. Куваеву)

Ваш ответдо 22 баллов

0 слов