Вариант 7 · Июль 2026

ЕГЭ Русский язык

Вариант 7 · Июль 2026

27 заданий · свободная тренировка без таймера

  1. 1Задание №1Логико-смысловые отношения между элементами текста

    Самостоятельно подберите порядковое числительное, которое должно стоять на месте пропуска во втором (2) абзаце текста. Запишите это числительное.

  2. 2Задание №2Определение лексического значения слова

    В тексте выделено пять слов. Укажите варианты ответов, в которых лексическое значение выделенного слова соответствует его значению в данном тексте. Запишите варианты ответов. 1) МАТЕРИАЛ. Тканевое, трикотажное или синтетическое изделие, предназначенное для шитья. Шерстяной м. Нетканые материалы. М. на платье. 2) ЯЗЫК. устар. Народ, нация. Нашествие двунадесяти (т. е. двенадцати) языков (об армии Наполеона во время Отечественной войны 1812 г.). 3) УСЛОВИЕ. Обстоятельство, от которого что-н. зависит. Требовательность к себе – у. успеха. 4) ВАЖНЫЙ. Имеющий особое значение, значительный. Важное событие. Важное сообщение. 5) ХАРАКТЕР. Отличительное свойство, особенность, качество чего-н. Затяжной х. болезни. Беседа делового характера. X. местности.

  3. 3Задание №3Стилистический анализ микротекста

    Укажите варианты ответов, в которых даны верные характеристики фрагмента текста. Запишите номера этих ответов. 1) Текст относится к научному стилю речи, поэтому отличается сдержанностью тона изложения. В тексте используются термины и терминологические сочетания (синонимия, понятие, лексическое значение, лингвистика и др.). 2) Обобщённый, отвлечённый характер тексту придают глаголы несовершенного вида, употреблённые в форме настоящего времени. Так, в первом и втором абзацах использованы глаголы: содержат, исключают, получает, предлагают, берут и др. 3) В тексте используются отглагольные имена существительные: изучение, создание, разработка, истолкование и др. 4) Второе предложение указывает на причину того, о чём говорится в первом предложении. 5) В тексте употребляется ряд слов, которые можно отнести к разряду узкоспециальных экономических терминов, что обусловлено тематикой текста.

  4. 4Задание №4Ударения

    Укажите варианты ответов, в которых ВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Запишите номера ответов. 1) нанЯвшийся 2) повтОрят 3) крЕмень 4) для нОгтей 5) придАное

  5. 5Задание №5Паронимы

    В одном из приведённых ниже предложений НЕВЕРНО употреблено выделенное слово. Исправьте лексическую ошибку, подобрав к выделенному слову пароним. Запишите подобранное слово. ОТБОРОЧНЫЙ тур уже прошёл, и подготовка к концерту шла полным ходом. Нужно соблюдать правила этикета, чтобы нечаянно не поставить человека в УНИЖЕННОЕ для него положение. Комлев уже не испытывал ненависти и понимал, что не сможет ОТПЛАТИТЬ своему врагу. Во ВРАЖЕСКОМ лагере царила неразбериха. Ежегодно библиотека получает от своих АБОНЕНТОВ около тысячи заказов, поступающих в том числе и по электронной почте.

  6. 6Задание №6Лексические ошибки

    Отредактируйте предложение: исправьте лексическую ошибку, исключив лишнее слово. Выпишите это слово. Солист всемирно известной музыкальной группы планирует издать свою автобиографию.

  7. 7Задание №7Морфологические ошибки

    В одном из выделенных ниже слов допущена ошибка в образовании формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно. ПРИОБРЕТШИЙ путёвку с ВОСЬМИСТА воинами ситцевых ПЛАТЬЕВ ЖЖЁТ листву выбрали место ПОСУШЕ

  8. 8Задание №8Синтаксические ошибки

    Установите соответствие между грамматическими ошибками и предложениями, в которых они допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Грамматические ошибки А) неправильное употребление падежной (предложно-падежной) формы управляемого слова Б) ошибка в построении сложного предложения В) нарушение связи между подлежащим и сказуемым Г) неправильное построение предложения с деепричастным оборотом Д) ошибка в построении предложения с однородными членами Предложения 1) Писатель наделяет своего героя редкими душевными качествами: благородство, справедливость, открытость. 2) Согласно современным исследованиям зелёный чай является одним из эффективных средств, способных выводить из организма токсины. 3) В Тайницкой башне Московского Кремля когда-то был подземный ход к реке, чтобы незаметно можно было бы брать воду в случае окружения. 4) Выбирая стиль одежды, подчёркивается индивидуальность человека, для которого важно сохранять оригинальность и неповторимость. 5) Издательство выпустило юбилейный тираж энциклопедии для юных исследователей, указав, что помещённые в книге иллюстрации публикуются впервые. 6) Опереттой называют музыкально-театральный жанр, основанный на хореографии, музыке и сценическом действии. 7) Женская баскетбольная команда, созданная на базе городского спортивного комплекса, добилась превосходства перед соперником. 8) Техническим заданием называют начальный документ, предназначенный для проектной разработки объекта строительства. 9) Все, кто побывал на Байкале, помнит ощущение восторга, которое охватывает человека при виде первозданной природы.

  9. 9Задание №9Правописание гласных и согласных в корне

    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) дел..катес, соч..тать, гал..рея 2) нам..чить, пор..вну, н..секомые 3) огр..ждать, г..рмония, р..сток 4) ув..дать (от жары), неисс..каемый, напр..жение 5) п..лезный, (костюм) на выр..ст, г..рмон

  10. 10Задание №10Правописание приставок

    Укажите варианты ответов, в которых во всех словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) (камень) пр..ткновения, пр..держать (товар), пр..смотрел (за ребёнком) 2) пан..американский, транс..атлантический, пред..юбилейный 3) пр..язык, пр..дедушка, пр..родина 4) (не видно ни) ..ги, ..дание, бли..сидящий 5) за..нтересованный, меж..нститутский, по..грать

  11. 11Задание №11Суффиксы разных частей речи

    Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) упорств..вать, жестикулир..вать 2) протанц..вав, застенч..вый 3) многоуровн..вый, удоста..вать 4) дымч..тое (стекло), кож..ный (ремень) 5) плат..ной (шкаф), родо-плем..нной (строй)

  12. 12Задание №12Окончания глаголов, суффиксы форм глаголов

    Укажите варианты ответов, в которых в обоих словах одного ряда пропущена одна и та же буква. Запишите номера ответов. 1) пропол..шь (грядку), невид..мый 2) (они) маж..тся (кремом), огнедыш..щий 3) пил..шь, мысл..мый 4) (ветер) перемен..тся, движ..мый 5) отыщ..шь, подстрел..нный (хищник)

  13. 13Задание №13Правописание НЕ и НИ

    Определите предложения, в которых НЕ со словом пишется РАЗДЕЛЬНО. Запишите номера ответов. 1) Крупные зубья пилы с каждым разом захватывают (НЕ)ПРИМЕТНЫЙ на первый взгляд кусочек древесины. 2) Мне (НЕ)(О)ЧЕМ с вами разговаривать. 3) Компьютер (НЕ)ПОДКЛЮЧЁН к сети. 4) Гибнущий сад и (НЕ)СОСТОЯВШАЯСЯ любовь — две внутренне связанные темы пьесы. 5) (НЕ)УДАЧИ — сигнал к тому, чтобы начать в жизни что-то новое.

  14. 14Задание №14Слитное, дефисное и раздельное написание

    Укажите все варианты ответов, в которых выделенные слова пишутся СЛИТНО. Запишите номера ответов. 1) Пока дорога шла близ болот, (В)ВИДУ соснового леса, всё время отклоняясь (В)БОК, мы то и дело вспугивали целые выводки уток, приютившихся здесь. 2) (НА)КОНЕЦ мне удалось поймать (ТОТ)ЧАС, когда косые лучи солнца начинают пронизывать лес, словно золотые спицы. З) Друзья даже подошли (ПО)БЛИЖЕ, ЧТО(БЫ) лучше рассмотреть фотографии. 4) Некоторые прохожие глаз не могли отвести (ОТ)ТОГО, как красиво вышагивали военные, - (НА)ПОДОБИЕ почётного караула. 5) Где горел костёр, там (В)СЛЕДСТВИЕ таяния снега, образовались большие ямы, доходившие до самой земли, (ПО)ЭТОМУ можно было измерить глубину снега.

  15. 15Задание №15Правописание Н и НН

    Укажите цифру(-ы), на месте которой(-ых) пишется НН. На картине В. И. Сурикова «Боярыня Морозова» изображе(1)ы люди, не скрывающие своего сочувствия пленё(2)ой, но несломле(3)ой женщине, которую представители царской власти увозят в острог за её приверже(4)ость «старой вере».

  16. 16Задание №16Запятые в ССП и при ОЧП

    Расставьте знаки препинания. Укажите предложения, в которых нужно поставить ОДНУ запятую. Запишите номера этих предложений. 1) На белой тщательно отглаженной скатерти появились варёное мясо и вяленая рыба. 2) Колесо чугунное вертится и гудит и ветром обдаёт. 3) Как от Белого так и от Каспийского моря можно добраться в Москву водным путём. 4) Снежные сугробы подёрнулись тонкой ледяной коркой. 5) Не то мысли не то воспоминания не то мечты бродили в голове Оленина.

  17. 17Задание №17Запятые при причастных и деепричастных оборотах

    Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Он не полностью видел Лежнева (1) стоявшего к свету спиною (2) и (3) с недоумением глядя на него (4) пытался разобраться в его чертах.

  18. 18Задание №18Запятые при вводных словах и обращениях

    Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложениях должны стоять запятые. Сегодня в литературе (1) по мнению критиков (2) резко меняется тип писателя и тип читателя. Воспитательная миссия литературы (3) по-видимому (4) уходит в прошлое.

  19. 19Задание №19Запятые в СПП

    Расставьте знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые. Когда я пришёл в себя (1) то увидел (2) что в сиянии между деревьями вниз падают с веток светлые капли ночного дождя (3) и (4) от капель внизу дрожат крылья папоротников.

  20. 20Задание №20Запятые при разных видах связи

    Расставьте все знаки препинания: укажите все цифры, на месте которых должны стоять запятые. Яркая зелень камыша перемешивалась на живописном лесном болоте с белыми облаками цветущего дягиля и кудрявого ивняка (1) и (2) когда идёшь краем леса (3) то невольно хватаешься за длинные ветки болотных кустарников (4) которые протянулись к тропинке.

  21. 21Задание №21Пунктуационный анализ текста

    Найдите предложения, в которых двоеточие ставится в соответствии с одним и тем же правилом пунктуации. Запишите номера этих предложений. (1)Ранней осенью по-особому ярко открываются удивительные красоты тундры в Ненецком заповеднике, который охватывает прибрежные земли и часть акватории Печорского и Баренцева морей. (2)Сказочно красиво здесь и короткой заполярной весной: радостно пробуждается природа, устилая тундру пёстрым ковром цветущих растений. (3)Этот заповедник один из самых молодых в России: он был создан лишь в 1997 году. (4)Причины его открытия в Ненецком автономном округе России следующие: разрушительное воздействие геологоразведочных работ, загрязнение среды производствами по добыче нефти и газа, уничтожение растительной экосистемы стадами домашних оленей. (5)Ландшафты заповедника представлены уникальными арктическими тундрами с многочисленными озёрами, на островах гнездятся бесчисленные стаи редких птиц, обитают стада моржей, в прибрежных водах появляются тюлени и даже нарвал — кит с длинным бивнем. (6)Природное богатство дельтового комплекса Печоры по достоинству оценено мировым сообществом и внесено в список Рамсарской конвенции по охране водно-болотных угодий Земли.

  22. 22Задание №22Средства выразительности

    Установите соответствие между предложениями и названиями изобразительно-выразительных средств языка, которые употреблены в них: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Предложения А) Перед ненастьем горы задумывались, к ветру по вечерам они окрашивались розовым отблеском, зимой одевались в белую… шубу, а весной покрывались... нарядом. (Д. Н. Мамин-Сибиряк) Б) Познай, где свет, — поймёшь, где тьма. (A. А. Блок) В) И искусство, выросшее в этой сегодняшней реальности, разве может нe быть фантастическим? (E. И. Замятин) Г) Ведь были ж схватки боевые, Да, говорят, ещё какие! (M. Ю. Лермонтов) Д) Не пропадёт ваш скорбный труд И дум высокое стремленье. (А. С. Пушкин) Изобразительно-выразительные средства языка 1) эпифора 2) вопросно-ответная форма изложения 3) антитеза 4) метонимия 5) литота 6) риторический вопрос 7) риторическое восклицание 8) эпитет 9) олицетворение

  23. 23Задание №23Смысловая и композиционная целостность текста

    Какие из высказываний соответствуют содержанию текста? Укажите номера ответов. 1) Веригин, хотя и был студентом, знал лес как свои пять пальцев. 2) Лёжа на траве, Веригин думал о том, что счастье где-то здесь, в лесу. З) Веригин, осознав, что его тянет к людям в город, вскинул сумку на плечо и отправился в обратный путь. 4) Заметив зайчонка, Веригин взял ружьё и начал вести охоту. 5) Не замечая охотника и не ощущая опасности, заяц прыгал по поляне.

  24. 24Задание №24Функционально-смысловые типы речи

    Какие из перечисленных утверждений являются верными? Укажите номера ответов. 1) В предложениях 7, 8 содержится описание. 2) В предложениях 17-21 представлено рассуждение. 3) В предложениях 22-26 представлено повествование. 4) В предложениях 34-36 представлено повествование. 5) В предложении 53 указана причина того, о чём говорится в предложении 52.

  25. 25Задание №25Лексикология и фразеология

    Из предложений 31-33 выпишите один фразеологизм.

  26. 26Задание №26Логико-смысловые отношения между элементами текста

    Среди предложений 31-37 найдите такое(-ие), которое(-ые) связано(-ы) с предыдущим при помощи личного местоимения и лексического повтора. Напишите номер(-а) этого(-их) предложения(-ий).

  27. 27Задание №27

    Напишите сочинение-рассуждение по проблеме исходного текста "Как природа влияет на человека?" Сформулируйте позицию автора (рассказчика) по указанной проблеме. Прокомментируйте, как в тексте раскрывается эта позиция. Включите в комментарий два примера-иллюстрации из прочитанного текста, важные для понимания позиции автора (рассказчика), и поясните их. Укажите и поясните смысловую связь между приведёнными примерами-иллюстрациями. Сформулируйте и обоснуйте своё отношение к позиции автора (рассказчика) по проблеме исходного текста. Включите в обоснование пример-аргумент, опираясь на читательский, историко-культурный или жизненный опыт. (Не допускается обращение к таким жанрам, как комикс, аниме, манга, фанфик, графический роман, компьютерная игра). Объём сочинения – не менее 150 слов.

    0 слов