Вариант 8 · Август 2026

Правильный ответ

24

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо сопоставить значения слов из текста с их словарными определениями. 1) ПРЕДЛОЖЕНИЕ. В тексте слово используется в значении «совет, рекомендация, вынесенная на обсуждение». В определении же речь идет о лингвистическом термине — синтаксической единице языка. Значения не совпадают. 2) ЧИСЛО. В тексте говорится о «значительном числе участников», что подразумевает определённое количество людей. Это полностью соответствует словарному определению: «количество считаемого». Значение подходит. 3) МАТЕРИАЛ. В контексте письма «фактический материал» — это сведения, данные и информация, служащие основой для будущих трудов. Словарная статья же описывает вещественные предметы для производства (строительный материал). Значения не совпадают. 4) ЖИВОЙ. В тексте словосочетание «живая запись» указывает на подлинность, естественность и реалистичность изложения. Это соответствует определению «подлинный, самый настоящий». Значение подходит. 5) БАЗА. В тексте слово употреблено в переносном значении — «основа, фундамент для чего-либо» (база для освещения истории). В определении же указано конкретное значение: «учреждение или пункт снабжения» (склад, туристическая база). Значения не совпадают. Таким образом, верными являются варианты 2 и 4. Ответ: 24 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

1235

Пояснение

Решение: В данном задании требуется провести стилистический анализ текста и определить верные характеристики фрагмента. 1. Первое утверждение верно: перед нами официально-деловое письмо (обращение в ЦК КПСС). В начале обозначается повод (предложения по освещению истории войны), далее следуют конкретные пункты и аргументация автора о важности создания специального архива. 2. Второе утверждение верно: несмотря на строгий официально-деловой стиль, в тексте проявляется авторская позиция. К. М. Симонов использует оценочные эпитеты («бесценный материал», «неповторимые подробности»), что подчеркивает его личную заинтересованность в сохранении исторической памяти. 3. Третье утверждение верно: синтаксический строй текста разнообразен. В нём присутствуют как простые предложения (например: «Литераторы, располагающие подобным опытом, есть»), так и сложные конструкции с разными видами связи. 4. Четвёртое утверждение ошибочно: слова «кадры», «база», «подспорье» не относятся к просторечиям. Это лексика книжного, официально-делового или общеупотребительного стиля, уместная в контексте делового предложения. 5. Пятое утверждение верно: автор избегает избыточности и вводных слов, чтобы сохранить точность и лаконичность. В тексте встречается лишь одна вводная конструкция («как правило»), что позволяет сосредоточиться на фактической стороне вопроса. Ответ: 1235 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

135

Пояснение

Решение: В данном задании требуется определить слова с правильной постановкой ударения. Рассмотрим каждый вариант, опираясь на нормы орфоэпического словаря ФИПИ. 1) «красИвее» — верно. В сравнительной степени прилагательных и наречий, образованных от слова «красивый», ударение всегда падает на второй слог. 2) «газопрОвод» — неверно. В сложных словах со второй частью «-провод» (в значении транспортировки чего-либо) ударение падает на последний слог: «газопровОд». 3) «договорЁнность» — верно. В существительных, образованных от глаголов на «-ить» (договориться), ударение сохраняется на суффиксе «-ённ-». 4) «порУчни» — неверно. В этом существительном ударение является фиксированным и падает на первый слог: «пОручни». 5) «прозорлИва» — верно. В кратких формах прилагательных женского рода ударение часто падает на окончание, однако в словах с суффиксом «-лив-» оно традиционно остается на этом суффиксе. Таким образом, верными являются варианты 1, 3 и 5. Ответ: 135 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

добрым

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти предложение, в котором допущена лексическая ошибка из-за смешения паронимов, и исправить её. В предложении «Хозяйка дома отличалась добротным нравом» неверно использовано прилагательное «добротный». Это слово означает «прочный, качественный, хорошо сделанный» и обычно относится к неодушевлённым предметам (например, добротная мебель или добротный дом). Когда речь идёт о характере человека, его отзывчивости и душевных качествах, следует использовать пароним «добрый». Таким образом, правильно будет: «отличалась добрым нравом». Ответ: добрым Источник: ФИПИ

Правильный ответ

династии, рода

Пояснение

Решение: В данном предложении допущена лексическая ошибка — плеоназм (речевая избыточность). Слово «династия» уже подразумевает ряд правителей, принадлежащих к одному и тому же роду. Таким образом, сочетание «династия рода» содержит дублирующие друг друга по смыслу понятия. Для исправления ошибки необходимо исключить одно из лишних слов: либо «династии», либо «рода». Оба варианта правки допустимы, так как смысл предложения при этом сохраняется и становится лексически верным. Ответ: династии / рода Источник: ФИПИ

Правильный ответ

услышав, слыша

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти и исправить ошибку в образовании формы слова. Основное внимание следует уделить деепричастию «услыша». Согласно правилам русского языка, деепричастия от глаголов совершенного вида (что сделать? — услышать) образуются с помощью суффикса -в- или -вши-. Форма «услыша» является ошибочной, так как суффикс -а- (-я-) обычно используется для образования деепричастий от глаголов несовершенного вида. Следовательно, правильным вариантом будет «услышав». Также допустимо использование формы несовершенного вида «слыша», если это соответствует контексту. Остальные слова употреблены верно: «более крепко» — правильная форма сравнительной степени наречия; «обеими руками» — корректное согласование числительного с существительным женского рода; «сох» — нормативная форма прошедшего времени глагола «сохнуть»; «новый тюль» — слово «тюль» относится к мужскому роду. Ответ: услышав / слыша Источник: ФИПИ

Правильный ответ

25174

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо соотнести типы грамматических ошибок с конкретными предложениями. А) Нарушение в построении предложения с причастным оборотом допущено во 2-м предложении. Причастие должно быть согласовано с определяемым словом в роде, числе и падеже. Слово «аналог» мужского рода, поэтому правильно: аналог (какой?) получаемый, а не «получаемая». Б) Нарушение видо-временной соотнесённости глагольных форм представлено в 5-м предложении. Глаголы-сказуемые в одном предложении должны стоять в одной временной форме. Здесь же «окончилась» употреблено в прошедшем времени, а «становится» — в настоящем, что нарушает логику повествования. В) Нарушение в построении предложения с деепричастным оборотом наблюдается в 1-м предложении. Основное действие (сказуемое) и добавочное действие (деепричастие) должны выполняться одним и тем же лицом. В предложении подлежащее «сообщение» не могло «установить рекорд»; рекорд установил лётчик. Г) Нарушение связи между подлежащим и сказуемым выявлено в 7-м предложении. При использовании конструкции «Все, кто...» местоимение «все» требует сказуемого во множественном числе. Правильно: «Все... понимают», а не «понимает». Д) Неправильное употребление имени числительного зафиксировано в 4-м предложении. С существительными, употребляющимися только во множественном числе (сутки), следует использовать собирательные числительные. Правильно: «четверо суток», а не «четыре суток». Ответ: 25174 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

13

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти ряды слов, в которых во всех случаях пропущена одна и та же буква. Для этого проанализируем каждый вариант, опираясь на правила правописания корней. 1) ПробИрается — корень с чередованием -БЕР-/-БИР-, пишется И, так как за корнем следует суффикс -А-; обвИнить — проверяемая гласная в корне, проверочное слово «невИнный»; пИруют — проверяемая гласная, проверочное слово «пИр». Во всех словах пишется И. Вариант подходит. 2) ЗарОсли — корень с чередованием -РАСТ-/-РАЩ-/-РОС-, перед С пишется О; игнОрировать — непроверяемая гласная (словарное слово); преподАвать — проверяемая гласная, проверочное слово «дАть». Буквы разные (О, О, А). 3) СнИмать — корень с чередованием -ИМ-/-ИН-, где сочетание ИМ пишется, если далее следует суффикс -А- (ср. снЯть); гИпотеза — непроверяемая гласная (словарное слово); вознИкновение — проверяемая гласная, проверочное слово «вознИк». Во всех словах пишется И. Вариант подходит. 4) СоприкАсаться — корень с чередованием -КАС-/-КОС-, пишется А, так как за корнем следует суффикс -А-; задрОжать — проверяемая гласная, проверочное слово «дрожь»; оснАщение — проверяемая гласная, проверочное слово «снАсть». Буквы разные (А, О, А). 5) СбалАнсировать — проверяемая гласная, проверочное слово «балАнс»; сокрОвенный — непроверяемая гласная (словарное слово); прилОжение — корень с чередованием -ЛАГ-/-ЛОЖ-, перед Ж пишется О. Буквы разные (А, О, О). Таким образом, одинаковая буква пропущена в рядах 1 и 3. Ответ: 13 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

12

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти ряды слов, в которых на месте пропуска пишется одна и та же буква. 1) роСчерк — перед глухим согласным [ч] пишется С; неСгибаемый — здесь две приставки (не- и с-), приставка С- является неизменяемой; иСподтишка — перед глухим согласным [п] пишется С. Ряд подходит. 2) дОгнать, взОбраться, пОдножие — во всех словах представлены неизменяемые приставки (до-, взо-, под-), написание которых нужно запомнить. Ряд подходит. 3) безЫскусный — после русской приставки на согласный буква И меняется на Ы; взИмать — слово-исключение, в котором после приставки сохраняется И; заИнтересованный — после приставки на гласную буква И сохраняется. Ряд не подходит. 4) прИвязанный — значение присоединения (пишем И); прЕинтересный — значение «очень» (пишем Е); прИстроиться — значение неполноты действия или приближения (пишем И). Ряд не подходит. 5) субЪективный — разделительный Ъ пишется после иноязычной приставки перед буквой Е; вЪезд — разделительный Ъ после русской приставки на согласный перед Е; обезЬяний — разделительный Ь пишется внутри корня. Ряд не подходит. Ответ: 12 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

24

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо проверить правописание суффиксов в разных частях речи. Проанализируем каждый ряд: 1) ИспытЫвать — пишем -ыва-, так как в форме первого лица глагол оканчивается на -ываю (испытываю). ПотребОвать — пишем -ова-, так как в первом лице глагол оканчивается на -ую (потребую). Буквы разные. 2) ЛивнЕвые — в прилагательном пишется суффикс -ев-, так как он находится в безударном положении. ОслабЕвать — перед ударным суффиксом -ва- пишется та же гласная, что и в неопределенной форме глагола без этого суффикса (ослабеть). В обоих словах пишется Е. 3) ЗадумчИвый — прилагательное с неизменяемым суффиксом -чив-. ВладелЕц — в существительных мужского рода пишется суффикс -ец-. Буквы разные. 4) ВывешИвать — пишем -ива-, так как в форме первого лица глагол оканчивается на -иваю (вывешиваю). ЗавистлИвый — прилагательное с неизменяемым суффиксом -лив-. В обоих словах пишется И. 5) РаскрепощЕнность — в отглагольных словах после шипящих под ударением пишется буква Е (Ё). ЕжОвые — в суффиксах имен прилагательных после шипящих под ударением пишется буква О. Буквы разные. Таким образом, одинаковые буквы пропущены в рядах 2 и 4. Ответ: 24 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

135

Пояснение

Решение: В задании требуется найти ряды слов, в которых пропущена одна и та же буква. Для этого необходимо определить спряжение глаголов и вспомнить правила написания суффиксов причастий. 1) В слове «выгоришь» приставка вы- перетягивает на себя ударение, поэтому её следует мысленно отбросить: горИшь — окончание ударное, пишем И. В слове «ограничивший» перед суффиксом -вш- сохраняется та же гласная, что и в инфинитиве «ограничить». В обоих случаях пишется И. 2) «Курлычущие» — причастие образовано от глагола I спряжения «курлыкать», поэтому пишется суффикс -ущ-. «Дышат» — глагол-исключение II спряжения, во множественном числе имеет окончание -ат. Буквы разные (У и А). 3) «Тревожатся» — глагол II спряжения (тревожиться), в форме 3-го лица множественного числа пишется окончание -ат. «Тащащаяся» — причастие от глагола II спряжения (тащиться), пишется суффикс -ащ-. В обоих случаях пишется А. 4) «Уполномоченный» — в причастиях, образованных от глаголов на -ить (уполномочить), суффикс -и- меняется на -енн-. «Слышимый» — причастие от глагола-исключения II спряжения (слышать), пишется суффикс -им-. Буквы разные (Е и И). 5) «Скоропортящиеся» — причастие от глагола II спряжения (портить), пишется суффикс -ящ-. «Выгулянный» — в страдательных причастиях прошедшего времени перед -нн- пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве (выгулять). В обоих случаях пишется Я. Ответ: 135 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

123

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти варианты, где частица НЕ пишется со словом раздельно. Рассмотрим каждый случай: 1) «(НЕ)СПИТСЯ» — это глагол. По общему правилу НЕ с глаголами пишется раздельно (если слово употребляется без НЕ). 2) «(НЕ)ИНТЕРЕСНЫМ, а скучным» — прилагательное пишется раздельно, так как в предложении есть явное противопоставление с союзом «а». 3) «(НЕ)ПРИЯТЕЛЬ ли» — в вопросительных предложениях с частицей «ли» отрицание НЕ обычно пишется раздельно, так как логически подчёркивается отрицание. 4) «(НЕ)ПРИМЕТНЫЙ ручеёк» — пишется слитно, так как прилагательное можно заменить синонимом без НЕ (например, «скромный», «незаметный») и нет условий для раздельного написания. 5) «С (НЕ)ПОДГОТОВЛЕННОЙ речью» — полное причастие пишется слитно, так как при нём нет зависимых слов и отсутствует противопоставление с союзом «а». Таким образом, раздельное написание представлено в вариантах 1, 2 и 3. Ответ: 123 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

35

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти варианты, в которых оба выделенных слова пишутся слитно. В первом варианте слово ЧТО-ТО пишется через дефис, так как это неопределённое местоимение с суффиксом -ТО. Слово ВРОДЕ является производным предлогом и пишется слитно. Во втором варианте союз БУДТО всегда пишется слитно, однако частица ТАКИ в слове ВСЁ-ТАКИ требует дефисного написания. В третьем варианте оба слова пишутся слитно: ЗАТЕМ — это наречие со значением «потом», ОТТУДА — наречие, указывающее на направление. В четвёртом варианте союз ЧТОБЫ пишется слитно, так как выражает цель. Однако сочетание ТО ЖЕ пишется раздельно, так как входит в устойчивый оборот «одно и то же», где «же» является частицей. В пятом варианте оба слова пишутся слитно: ВСЛЕДСТВИЕ — производный предлог со значением причины (можно заменить на «из-за»), ПОЭТОМУ — наречное местоимение, указывающее на следствие. Таким образом, искомые слова находятся в строках 3 и 5. Ответ: 35 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

2

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо определить количество букв Н в словах разных частей речи. В слове «костяных» (1) пишется одна Н, так как это отыменное прилагательное, образованное с помощью суффикса -ян-. В слове «найденных» (2) пишется НН, так как это полное причастие, образованное от глагола совершенного вида «найти». В кратком причастии «проделаны» (3) всегда пишется одна буква Н. В прилагательном «кожаных» (4) пишется одна Н, так как оно образовано от существительного с помощью суффикса -ан-. Таким образом, две буквы Н пишутся только в слове под номером 2. Ответ: 2 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

124

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти предложения, где требуется поставить только одну запятую. Для этого проанализируем структуру каждого предложения и наличие однородных членов или грамматических основ. 1) Это сложносочинённое предложение (ССП), состоящее из двух грамматических основ: «стены впечатляли» и «потолки поражали». Общего второстепенного члена нет, поэтому перед союзом «и» ставится одна запятая. 2) В предложении есть две группы однородных членов. Первая пара сказуемых («стояла и была укрытой») соединена одиночным союзом «и», запятая не нужна. Вторая пара — дополнения с повторяющимся союзом «и от глаз, и от лучей». Согласно правилу, запятая ставится перед второй частью повторяющегося союза. Итого: одна запятая. 3) Здесь союз «и» соединяет однородные сказуемые: луна «светила и казалась». Так как союз одиночный, знаки препинания не требуются. 4) Это сложносочинённое предложение с двумя основами: «входа не было» и «нужно было войти». Общий второстепенный член отсутствует, поэтому перед союзом «и» ставится одна запятая. 5) В предложении две пары однородных членов, соединённых одиночными союзами «и»: обстоятельства «зимой и летом» и сказуемые «не поднималась и не опускалась». В обоих случаях запятые не ставятся, так как союзы не повторяются, а связывают разные ряды слов. Таким образом, одна запятая ставится в предложениях 1, 2 и 4. Ответ: 124 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

13

Пояснение

Решение: В данном предложении необходимо проанализировать постановку знаков препинания при причастном и деепричастных оборотах. На месте цифры 1 ставится запятая, так как причастный оборот «приготовленные из свежего огурца» стоит после определяемого слова «маски». В позиции 2 запятая не требуется, поскольку это середина причастного оборота. Цифра 3 отмечает начало деепричастного оборота, который всегда обособляется. Запятые на месте цифр 4 и 5 не ставятся, так как союз «и» соединяет два однородных деепричастных оборота («делая загар ровным» и «предотвращая появление пигментных пятен»), относящихся к одному глаголу-сказуемому. В этом случае знаки препинания между ними не нужны, как и при обычных однородных членах. Ответ: 13 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

1256

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо расставить знаки препинания при вводных словах и обращениях. На месте цифр 1 и 2 запятые ставятся, так как сочетание «может быть» является вводным и выражает неуверенность, предположение. Слово «однако» в начале предложения (цифра 3) выступает в роли противительного союза (его можно заменить на «но»), поэтому запятой не отделяется. На месте цифр 5 и 6 выделяется запятыми обращение «милый Родя»; местоимение «тебя» (цифра 4) в состав обращения не входит и запятыми не отделяется. На месте цифры 7 знак препинания не требуется, так как обстоятельство «с первого взгляда» не является вводным словом и не требует обособления. Ответ: 1256 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

234

Пояснение

Решение: В данном предложении необходимо расставить знаки препинания на границах главной и придаточных частей. Запятая в позиции (1) не требуется, так как здесь нет грамматической границы — это середина главной части предложения. Запятая (2) отделяет главную часть «Из тысяч примет и признаков окружающего мира складывается то общее» от первой придаточной части «что мы зовём вашей родной природой». Запятая (3) разделяет две однородные придаточные части, которые относятся к одному и тому же слову («общее»). Запятая (4) ставится перед сравнительным союзом «чем», который присоединяет вторую придаточную часть («чем что-либо иное на свете»). Таким образом, запятые необходимы в позициях 2, 3 и 4. Ответ: 234 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

1234

Пояснение

Решение: В данном предложении необходимо расставить знаки препинания на стыке разных видов связи. Запятая на месте цифры 1 отделяет первую придаточную часть («что доброта лечит от одиночества») от главного слова «говорят». Запятая на месте цифры 2 разделяет две части сложного предложения с разными грамматическими основами («доброта лечит» и «возможность представилась»), соединённые союзом «и». На месте цифр 3 и 4 выделяется придаточное времени («когда я поселился в деревне»), которое находится внутри другой части предложения. Запятая на стыке союзов «и» и «когда» (цифра 3) ставится, так как в предложении далее нет второй части двойного союза («то», «так» или «но»). Таким образом, все указанные цифры требуют постановки запятой. Ответ: 1234 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

136

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти предложения, где тире ставится по одному и тому же пунктуационному правилу. Проанализируем структуру каждого предложения: 1) В предложении «Республика Таджикистан — это государство» тире стоит между подлежащим и сказуемым, выраженными именами существительными в именительном падеже. 2) Тире ставится после перечисления однородных членов перед обобщающим словом «страны». 3) В конструкции «Республика... — типичная горная страна» тире также разделяет подлежащее и сказуемое, выраженные существительными. 4) Это бессоюзное сложное предложение (БСП), где тире разделяет две грамматические основы, вторая из которых поясняет или дополняет первую. 5) Это неполное предложение: тире ставится на месте пропущенного сказуемого «расположен», чтобы избежать повтора. 6) В части «Памир — одна из высочайших точек» тире снова разделяет подлежащее и сказуемое (существительное и словосочетание с числительным в именительном падеже). Таким образом, в предложениях 1, 3 и 6 действует одно правило: тире между подлежащим и сказуемым. Ответ: 136 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

69173

Пояснение

Решение: В данном задании требуется соотнести примеры предложений с конкретными средствами художественной выразительности. В предложении А («Человек рождён для счастья, как птица для полёта») используется сравнение. На это указывает сравнительный союз «как», с помощью которого сопоставляются предназначение человека и птицы. В предложении Б («...озеро с волной зеркальной, и луг с цветным своим ковром») представлена метафора. Здесь свойства одного предмета переносятся на другой на основе скрытого сходства: поверхность озера уподобляется зеркалу, а цветущий луг — ковру. В предложении В («Я ехал по земле, везде засеянной хлебом») мы видим метонимию. Слово «хлеб» используется в переносном значении вместо слова «зерно» или «злаки» на основе смежности понятий (продукт вместо сырья). В предложении Г («Я наткнулся на что-то толстое, мягкое, неживое») использовано бессоюзие. Однородные определения перечисляются через запятую без использования соединительных союзов, что придает речи динамику. В примере Д («Мы ехали. Не останавливаясь ни на минуту») применяется парцелляция. Единая по смыслу и грамматике конструкция намеренно расчленена точкой на две части, чтобы интонационно выделить вторую деталь. Ответ: 69173 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

35, 53

Пояснение

Решение: Требуется определить, какие из предложенных утверждений соответствуют содержанию текста. Для этого необходимо сопоставить каждый вариант с конкретными фактами из повествования. 1) Утверждение неверно. В предложении 2 говорится, что жильё героев «превращалось в лечебницу» из-за заботы Игнатовича о животных, но это не означает, что он работал в медицинском учреждении. Позже (предложение 8) уточняется, что он получил место смотрителя материального склада. 2) Утверждение неверно. Согласно предложению 5, Игнатович считал эти качества «исключительно их [животных] принадлежностью, совершенно чуждой человеку». Рассказчик же лишь описывает взгляды своего товарища, не заявляя о полном согласии с ними. 3) Утверждение верно. В предложениях 16–17 прямо указано, что на двух уток в полынье «указал ямщик кнутовищем». 4) Утверждение неверно. В предложении 31 сказано, что рассказчик погнал птиц «книзу» (по течению), а не к верхнему концу полыньи. 5) Утверждение верно. В предложениях 33–36 описывается, как одна утка вернулась к ослабевшей подруге, и это «проявление великодушия» растрогало Игнатовича до слёз. Таким образом, верными являются высказывания 3 и 5. Ответ: 35 / 53 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

134

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо проанализировать логические связи между предложениями и определить их функционально-смысловые типы (повествование, описание, рассуждение). 1. Утверждение 1 является верным. В предложении 1 выдвигается тезис о «выдающейся черте» героя — любви к животным. Предложения 2 и 3 конкретизируют это утверждение, приводя примеры (лечебница в доме, спасение вороны, уход за лошадью), то есть раскрывают содержание первого предложения. 2. Утверждение 2 ошибочно. В предложении 4 говорится о чувствах героя к животным в моменты злости на людей, а в предложении 5 перечисляются качества, которыми он наделял зверей. Здесь нет причинно-следственной связи (из одного не вытекает другое), скорее это дополнение характеристики его взглядов. 3. Утверждение 3 является верным. В предложениях 16–20 описываются последовательные действия и события: увидели уток, ямщик указал на них, автор описывает их положение. Это динамика событий, характерная для повествования. 4. Утверждение 4 является верным. Фраза «Мне стало немного жутко и холодно» прямо указывает на внутреннее эмоциональное и физическое состояние рассказчика в конкретный момент. 5. Утверждение 5 ошибочно. В предложениях 32–34 описываются действия птиц в динамике: нырять боялись, одна поднялась в воздух, другая осталась, первая вернулась. Поскольку в тексте фиксируется смена действий и развитие ситуации, это повествование, а не описание. Ответ: 134 Источник: ФИПИ

Правильный ответ

мизантропии, мизантропия

Пояснение

Решение: В задании требуется найти в предложениях 5–7 слово, соответствующее лексическому значению «нелюбовь, ненависть к людям, отчуждение от них». Для выполнения задания необходимо проанализировать лексический состав указанного фрагмента текста. В предложении 6 встречается существительное «мизантропия». Данное слово заимствовано из греческого языка (misanthropia) и буквально переводится как «человеконенавистничество». В контексте произведения это слово характеризует состояние героя, который разочарован в людях, проявляет к ним сарказм и противопоставляет их «чистоте» животных. Остальные слова в данном фрагменте (например, «интеллект», «парадокс», «саркастичен») имеют иные значения и не связаны с ненавистью к человечеству. Таким образом, искомым словом является «мизантропия». Ответ: мизантропии / мизантропия Источник: ФИПИ

Правильный ответ

1617

Пояснение

Решение: В данном задании требуется найти предложения, которые соединяются с предыдущими при помощи личного местоимения (я, мы, ты, вы, он, она, оно, они в любых падежных формах). Личное местоимение в таком случае заменяет существительное из предшествующего предложения, обеспечивая логическую связь. Рассмотрим указанный диапазон: 1. Предложение 16 связано с предложением 15. В предложении 15 упоминаются «полыньи», а в 16-м используется личное местоимение «них» («мимо одной из них»), которое замещает это существительное. Это создает прямую лексико-грамматическую связь между высказываниями. 2. Предложение 17 связано с предложением 16. В 16-м предложении говорится о «двух утках». В 17-м предложении используется личное местоимение «них» («На них указал ямщик»), которое указывает на этих самых уток из предыдущего предложения. В остальных предложениях (13, 14, 18, 19, 20, 21) личные местоимения либо отсутствуют в начале предложения как средство связи, либо не заменяют слова из непосредственно предшествующего предложения для создания сцепки. Ответ: 1617 Источник: ФИПИ