Анализ социальной ситуации: человек в обществе, духовная культура · 87 заданий
- Задание №4№4
Экономика страны Z основана на натуральном хозяйстве и ремесле. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что страна Z развивается к…
Типы обществ
- Задание №4№4
Государственный симфонический оркестр впервые исполнил произведение современного композитора. Критики причислили симфонию к образцам элитарной культур…
Духовная деятельность человека
- Задание №4№4
В государстве Z существенно увеличивается интеллектуальная составляющая трудового процесса. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том…
Типы обществ
- Задание №4№4
Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Тенденции в образовании». Один из слайдов называется: «Демократизация образования».…
Образование в современном обществе
- Задание №4№4
Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Деятельность». Один из слайдов называется: «Структура деятельности и её особенности…
Деятельность и её структура
- Задание №4№4
Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Тенденции в образовании». Один из слайдов называется: «Гуманизация образования». Чт…
Образование в современном обществе
- Задание №4№4
Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Исторические типы обществ». Один из слайдов называется: «Постиндустриальное обществ…
Типы обществ
- Задание №4№4
Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Исторические типы обществ». Один из слайдов называется: «Индустриальное общество».…
Типы обществ
- Задание №4№4
Представьте, что вы помогаете учителю сделать презентацию к уроку «Человек как результат биологической и социальной эволюции». Один из слайдов называе…
Человек как результат биологической и социокультурной эволюции
- Задание №4№4
В стране Z массовое производство уступает место мелкосерийному, товар выпускается малыми партиями. Какие иные признаки свидетельствуют о том, что стра…
Типы обществ
- Задание №4№4
В стране Z активно развиваются наукоёмкие, ресурсосберегающие отрасли производства. Какие иные признаки из перечисленных свидетельствуют о том, что ст…
Типы обществ
- Задание №4№4
Ученик 11 класса Степан готовится к экзаменам. Найдите в приведённом ниже списке возможные цели деятельности Степана и запишите цифры, под которыми он…
Деятельность и её структура
Экспедиция медленно продвигалась в джунглях. Учёные описывали растения, насекомых, животных и птиц, встречавшихся на пути, брали пробы воды и грунта. Так они прибыли в индейскую деревню, где сняли фильм об обычаях аборигенов. Какие из перечисленных ниже методов использовали учёные в приведённой ситуации? Запишите цифры, под которыми они указаны.
1) Наблюдение
2) Эксперимент
3) Моделирование
4) Конкретизация
5) Эмпирическое описание
6) Абстрагирование
Правильный ответ
15
Пояснение
Решение:
Учёные фиксировали то, что встречали на пути: описывали растения, насекомых, животных и птиц, брали пробы, снимали фильм об обычаях. Они не вмешивались в изучаемые объекты, а лишь собирали и фиксировали факты, — это методы эмпирического уровня познания.
1) Наблюдение — да: целенаправленное восприятие растений, животных и обычаев аборигенов в их естественных условиях, без вмешательства исследователя.
2) Эксперимент — нет: учёные не создавали искусственных условий и не воздействовали на изучаемые объекты, а значит, эксперимента не было.
3) Моделирование — нет: заместитель изучаемого объекта (модель) не создавался и не исследовался.
4) Конкретизация — нет: это приём теоретического мышления (переход от общего к частному), в описанной ситуации он не применялся.
5) Эмпирическое описание — да: фиксация сведений о растениях, животных, пробах воды и грунта, съёмка фильма об обычаях — это фиксация признаков наблюдаемых объектов.
6) Абстрагирование — нет: мысленное отвлечение от несущественных свойств относится к теоретическому уровню, в тексте о нём не говорится.
Ответ: 15