Уравнение, неравенство или выражение · 200 заданий
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
- Задание №20№20
Решите неравенство
Неравенства и системы
Решите неравенство ![]()
Решение
Решение.
Дано неравенство: (x−3)2−5−10≥0.
Шаг 1. Анализ знака дроби.
Мы видим дробь, в числителе которой стоит отрицательное число −10. Чтобы вся дробь была больше или равна нулю (положительна или равна нулю), знаменатель этой дроби должен быть отрицательным.
Важно: знаменатель не может быть равен нулю, так как на ноль делить нельзя. Поэтому мы переходим к строгому неравенству для знаменателя:
(x−3)2−5<0.
Шаг 2. Решение полученного неравенства.
Разложим выражение в левой части на множители, используя формулу разности квадратов a2−b2=(a−b)(a+b). Представим число 5 как (5)2:
(x−3)2−(5)2<0
(x−3−5)(x−3+5)<0
Шаг 3. Нахождение корней и метод интервалов.
Приравняем каждый множитель к нулю, чтобы найти критические точки:
1) x−3−5=0⇒x1=3+5
2) x−3+5=0⇒x2=3−5
Отметим эти точки на числовой прямой. Они разбивают прямую на три интервала: (−∞;3−5), (3−5;3+5) и (3+5;+∞).
Так как перед нами квадратичная функция с положительным коэффициентом при x2 (парабола ветвями вверх), знаки на интервалах будут распределяться так: «плюс», «минус», «плюс».
Шаг 4. Выбор нужного интервала.
Нам нужно, чтобы выражение было меньше нуля (<0), поэтому выбираем средний интервал, где стоит знак «минус».
Следовательно, 3−5<x<3+5.
Запишем это в виде промежутка: (3−5;3+5).
Ответ: (3−5;3+5)
Источник: ФИПИ