Вариант 4 · Июль 2026

Решение. Для успешного выполнения этого задания необходимо вспомнить основные физические величины и соответствующие им единицы измерения в Международной системе единиц (СИ).

А) Сила. Сила — это векторная физическая величина, являющаяся мерой интенсивности воздействия на данное тело со стороны других тел или полей. Согласно второму закону Ньютона, единица измерения силы названа в честь английского физика Исаака Ньютона. Таким образом, сила измеряется в ньютонах (1 Н). Это соответствует пункту 1.

Б) Сила тока. Сила тока — это скалярная физическая величина, равная отношению заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника, ко времени его прохождения. В системе СИ единица силы тока является основной и называется в честь французского учёного Андре-Мари Ампера. Следовательно, сила тока измеряется в амперах (1 А). Это соответствует пункту 2.

В) Мощность тока. Мощность электрического тока характеризует работу, совершаемую током за единицу времени. Как и любая другая мощность в физике, мощность тока в системе СИ измеряется в ваттах (1 Вт), названных в честь шотландского инженера-изобретателя Джеймса Уатта. Это соответствует пункту 3.

Разберём оставшиеся варианты для справки:
4) Джоуль (1 Дж) — единица измерения работы, энергии или количества теплоты.
5) Вольт (1 В) — единица измерения электрического напряжения или электродвижущей силы.

Сопоставим величины и единицы:
А — 1
Б — 2
В — 3

Ответ: 123

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно соотнести технические устройства с физическими явлениями, разберем принцип работы каждого из них.

А) Зеркальный телескоп (рефлектор).
Основным элементом зеркального телескопа является вогнутое зеркало. Его задача — собрать параллельный пучок света, идущий от далекого небесного объекта, в фокусе. Работа любого зеркала основана на законе отражения света. Свет падает на зеркальную поверхность и, отражаясь от неё, формирует изображение. Таким образом, для зеркального телескопа определяющим явлением является отражение света (пункт 1).

Б) Лупа.
Лупа представляет собой собирающую линзу. Когда свет проходит через границу раздела двух сред (воздух и стекло линзы), он меняет своё направление. Это явление называется преломлением света. Благодаря особой форме линзы преломленные лучи собираются таким образом, что глаз человека видит увеличенное мнимое изображение предмета. Следовательно, в основе работы лупы лежит преломление света (пункт 2).

Разберем оставшиеся варианты, чтобы убедиться в правильности выбора:
3) Поглощение света — это превращение энергии световой волны во внутреннюю энергию вещества. Это явление не используется как основной принцип работы телескопа или лупы.
4) Разложение света в спектр (дисперсия) — это зависимость показателя преломления от частоты света. Это явление наблюдается при прохождении света через призму, но в качественных телескопах и лупах с ним, наоборот, стараются бороться, так как оно вызывает искажения (хроматические аберрации).

Ответ: А — 1, Б — 2.

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, разберем физические процессы, происходящие в атмосфере при образовании росы.

1. Состояние воздуха: В окружающем нас воздухе всегда содержится определенное количество водяного пара (вода в газообразном состоянии). Способность воздуха удерживать водяной пар напрямую зависит от его температуры: чем выше температура, тем больше пара может в нем находиться.

2. Охлаждение: Летней ночью поверхность земли и растения быстро остывают, отдавая тепло путем излучения. Температура приземного слоя воздуха понижается. При достижении определенной температуры (которую называют «точкой росы») водяной пар, содержащийся в воздухе, становится насыщенным.

3. Фазовый переход: При дальнейшем охлаждении излишки водяного пара начинают переходить из газообразного состояния в жидкое. Этот процесс перехода вещества из газообразного состояния в жидкое называется конденсацией. В результате на холодных листьях растений появляются капли воды — роса.

4. Анализ вариантов:
1) Испарение — это переход из жидкости в газ (процесс, обратный образованию росы).
2) Броуновское движение — это хаотическое движение микроскопических видимых частиц в жидкости или газе, оно не объясняет появление капель.
3) Конденсация — верный физический процесс.
4) Диффузия — это взаимное проникновение соприкасающихся веществ друг в друга вследствие теплового движения молекул.

Таким образом, образование росы обусловлено конденсацией водяного пара из воздуха при его охлаждении.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи проанализируем движение камня с учётом сопротивления воздуха (атмосферы).

1) Анализ потенциальной энергии (пропуск Б): Потенциальная энергия тела в поле тяжести Земли определяется формулой $E_p = mgh$, где $h$ — высота над уровнем отсчёта. На рисунке точки 1 и 3 находятся на одном горизонтальном уровне, следовательно, их высоты одинаковы ($h_1 = h_3$). Значит, потенциальная энергия в положении 1 равна потенциальной энергии в положении 3. (Б — 1)

2) Анализ работы силы трения (пропуск В): При движении камня в атмосфере на него действует сила сопротивления воздуха (сила трения). Эта сила всегда направлена противоположно вектору скорости (движению) тела. Согласно определению работы $A = F \cdot s \cdot \cos\alpha$, так как угол между силой сопротивления и перемещением равен $180^\circ$, её работа всегда отрицательная. (В — 5)

3) Анализ кинетической энергии (пропуск А): Согласно закону сохранения и превращения энергии, полная механическая энергия системы при наличии силы трения уменьшается, так как часть механической энергии переходит во внутреннюю (нагрев). Полная энергия в точке 1 ($E_1 = E_{k1} + E_{p1}$) больше полной энергии в точке 3 ($E_3 = E_{k3} + E_{p3}$), так как на пути 1-2-3 совершалась отрицательная работа силами сопротивления. Поскольку $E_{p1} = E_{p3}$, то кинетическая энергия в положении 1 больше кинетической энергии в положении 3. (А — 2)

4) Анализ внутренней энергии (пропуск Г): Как было сказано выше, из-за работы сил сопротивления воздуха механическая энергия камня уменьшается. Эта энергия не исчезает бесследно, а превращается в теплоту, что ведет к тому, что внутренняя энергия камня и окружающей среды в процессе движения увеличивается. (Г — 6)

Следовательно, последовательность цифр: 2 (больше), 1 (равна), 5 (отрицательный), 6 (увеличивается).

Ответ: 2156

Источник: ФИПИ

Решение. Рассмотрим принцип действия всасывающего насоса. Когда поршень насоса движется вверх, между ним и поверхностью воды создаётся область пониженного давления (разрежение).

1. На свободную поверхность воды в водоёме (снаружи насоса) действует атмосферное давление $P_{атм}$. Согласно закону Паскаля, это давление передаётся жидкостью во всех направлениях одинаково.

2. Под поршнем давление становится значительно меньше атмосферного. Из-за возникшей разности давлений атмосферный воздух «давит» на поверхность воды в водоёме и заставляет воду подниматься вверх по трубе за поршнем.

3. Вода будет подниматься до тех пор, пока давление столба жидкости высотой $h$ не уравновесит атмосферное давление. Условие равновесия записывается формулой:
$P_{атм} = \rho \cdot g \cdot h$,
где $\rho$ — плотность воды, $g$ — ускорение свободного падения, $h$ — высота столба воды.

4. Из этой формулы выразим высоту подъёма:
$h = \frac{P_{атм}}{\rho \cdot g}$.
Как видно из формулы, высота подъёма воды прямо пропорциональна атмосферному давлению. Если атмосферное давление изменится, изменится и максимальная высота, на которую насос сможет поднять воду. При нормальном атмосферном давлении ($10^5$ Па) эта высота составляет примерно 10,3 метра.

5. Масса воды, площадь поршня или сила сопротивления (при медленном движении) не определяют теоретический предел высоты подъёма, так как главным «двигателем» воды в данной системе является именно давление атмосферы.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи проанализируем данные, представленные на диаграмме, и воспользуемся физическими формулами, связывающими массу, объем и плотность вещества.

1. Анализ диаграммы:
На вертикальной оси диаграммы отложены значения плотности $\rho$ в $\text{г/см}^3$.
Из графика видно, что:
- Плотность первого вещества $\rho_1 = 3 \text{ г/см}^3$.
- Плотность второго вещества $\rho_2 = 9 \text{ г/см}^3$.

2. Условие задачи:
По условию массы обоих тел одинаковы: $m_1 = m_2 = m$.

3. Физический закон:
Плотность вещества определяется по формуле: $\rho = \frac{m}{V}$, где $m$ — масса тела, $V$ — его объём.
Отсюда объём тела можно выразить как: $V = \frac{m}{\rho}$.

4. Расчёт отношения объёмов:
Запишем выражения для объёмов первого и второго тел:
$V_1 = \frac{m}{\rho_1}$
$V_2 = \frac{m}{\rho_2}$

Найдём искомое отношение $\frac{V_1}{V_2}$:
$\frac{V_1}{V_2} = \frac{m / \rho_1}{m / \rho_2}$
При делении дробей масса $m$ сокращается, а плотности меняются местами:
$\frac{V_1}{V_2} = \frac{\rho_2}{\rho_1}$

Подставим численные значения из диаграммы:
$\frac{V_1}{V_2} = \frac{9 \text{ г/см}^3}{3 \text{ г/см}^3} = 3$.

Таким образом, объём первого тела в 3 раза больше объёма второго тела.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Дано:
$F = 20$ Н
$g = 10$ м/с² (ускорение свободного падения)
Блок подвижный, невесомый, трение отсутствует.
________________
Найти: $m$ — ?

Анализ и физический закон:
1. На рисунке изображён подвижный блок. Подвижный блок — это простой механизм, ось вращения которого перемещается вместе с грузом. Согласно «золотому правилу механики», идеальный подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза.
2. Это означает, что сила $F$, которую необходимо приложить к свободному концу нити для равномерного подъёма груза, в два раза меньше веса груза $P$:
$F = \frac{P}{2}$
3. При равномерном движении вес груза $P$ равен силе тяжести, действующей на него:
$P = m \cdot g$
4. Объединим эти формулы, чтобы получить выражение для силы $F$:
$F = \frac{m \cdot g}{2}$

Вывод рабочей формулы:
Из полученного уравнения выразим массу груза $m$:
$2 \cdot F = m \cdot g$
$m = \frac{2 \cdot F}{g}$

Расчёт:
Подставим числовые значения в формулу:
$m = \frac{2 \cdot 20 \text{ Н}}{10 \text{ м/с}^2} = \frac{40}{10} = 4$ кг.

Проверка размерности:
$[m] = \frac{\text{Н}}{\text{м/с}^2} = \frac{\text{кг} \cdot \text{м/с}^2}{\text{м/с}^2} = \text{кг}$.
Результат соответствует единицам измерения массы.

Ответ: 4 кг

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи запишем условие и проанализируем физический процесс. Происходит нагревание льда от начальной температуры до температуры плавления без смены агрегатного состояния.

Дано:
$t_{1} = -10 \text{ °C}$ — начальная температура льда
$t_{2} = 0 \text{ °C}$ — температура плавления льда (конечная температура)
$Q = 4200 \text{ Дж}$ — количество затраченной теплоты
$c = 2100 \text{ Дж/(кг}\cdot\text{°C)}$ — удельная теплоемкость льда (табличное значение)
$m - ?$

Математическая модель и вычисления:

1. Количество теплоты, необходимое для нагревания тела, рассчитывается по формуле:
$Q = c \cdot m \cdot (t_{2} - t_{1})$,
где $c$ — удельная теплоемкость вещества, $m$ — масса вещества, $(t_{2} - t_{1})$ — изменение температуры.

2. Из этой формулы выразим массу льда $m$:
$m = \frac{Q}{c \cdot (t_{2} - t_{1})}$

3. Подставим числовые значения из условия задачи в полученную формулу:
$m = \frac{4200 \text{ Дж}}{2100 \text{ Дж/(кг}\cdot\text{°C)} \cdot (0 \text{ °C} - (-10 \text{ °C}))}$

4. Выполним промежуточные вычисления:
Разность температур: $\Delta t = 0 - (-10) = 10 \text{ °C}$.
Знаменатель: $2100 \cdot 10 = 21000 \text{ Дж/кг}$.
Итоговое значение массы: $m = \frac{4200}{21000} = \frac{42}{210} = \frac{1}{5} = 0,2 \text{ кг}$.

5. Проверим размерность:
$[m] = \frac{\text{Дж}}{\frac{\text{Дж}}{\text{кг} \cdot \text{°C}} \cdot \text{°C}} = \frac{\text{Дж}}{\frac{\text{Дж}}{\text{кг}}} = \text{кг}$.
Единицы измерения соответствуют искомой величине.

Ответ: 0,2 кг

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи воспользуемся формулой для расчёта электрического сопротивления проводника:
$R = \rho \cdot \frac{l}{S}$,
где $\rho$ — удельное электрическое сопротивление материала, $l$ — длина проводника, $S$ — площадь его поперечного сечения.

Проанализируем зависимость сопротивления от каждого параметра, исходя из формулы:
1) Сопротивление прямо пропорционально длине проводника ($R \sim l$). Чем длиннее проводник, тем больше его сопротивление.
2) Сопротивление обратно пропорционально площади поперечного сечения ($R \sim \frac{1}{S}$). Чем тоньше проводник (меньше $S$), тем больше его сопротивление.
3) Сопротивление прямо пропорционально удельному сопротивлению материала ($R \sim \rho$).

Сравним проводники, представленные на рисунке:
— Проводник №1 (серебро) имеет самую большую площадь сечения (самый толстый) и малую длину, а серебро обладает наименьшим удельным сопротивлением среди представленных металлов. Его сопротивление будет минимальным.
— Проводники №2, №3 и №4 имеют одинаковую (малую) площадь поперечного сечения, но разную длину и изготовлены из разных материалов.
— Проводники №3 (железо) и №4 (алюминий) длиннее, чем проводник №2 (медь). Следовательно, их сопротивление точно выше, чем у №2.

Теперь сравним проводники №3 и №4. Они имеют одинаковую длину и одинаковую площадь сечения. Значит, их сопротивление зависит только от удельного сопротивления материала ($\rho$).
Согласно справочным данным (таблица удельных сопротивлений):
— Удельное сопротивление железа: $\rho_{железа} \approx 0,1 \text{ Ом} \cdot \text{мм}^2/\text{м}$.
— Удельное сопротивление алюминия: $\rho_{алюминия} \approx 0,028 \text{ Ом} \cdot \text{мм}^2/\text{м}$.
Так как $\rho_{железа} > \rho_{алюминия}$, то при прочих равных условиях сопротивление железного проводника будет наибольшим.

Таким образом, проводник №3 (железо) обладает наибольшей длиной, наименьшим сечением (наряду с №2 и №4) и наибольшим удельным сопротивлением среди длинных тонких проводников.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи воспользуемся законом преломления света (законом Снеллиуса) и правилами построения хода лучей на границе двух сред.

1. Анализ сред: Луч света переходит из воздуха в стекло. Воздух является оптически менее плотной средой (показатель преломления $n_{1} \approx 1$), а стекло — оптически более плотной средой ($n_{2} \approx 1,5$). Таким образом, $n_{2} > n_{1}$.

2. Закон преломления: Согласно закону преломления света, отношение синуса угла падения $\alpha$ к синусу угла преломления $\beta$ равно отношению показателей преломления сред:
$\frac{\sin \alpha}{\sin \beta} = \frac{n_{2}}{n_{1}}$.
Поскольку свет переходит из среды с меньшим показателем преломления в среду с большим ($n_{2} > n_{1}$), то синус угла падения должен быть больше синуса угла преломления ($\sin \alpha > \sin \beta$). Следовательно, угол преломления $\beta$ должен быть меньше угла падения $\alpha$.

3. Геометрический анализ:
— Углы падения и преломления отсчитываются от перпендикуляра к границе раздела сред, восстановленного в точке падения луча. На рисунке этот перпендикуляр обозначен пунктиром (или совпадает с направлением 4).
— Луч 1 соответствует случаю отражения (он находится в той же полуплоскости, что и падающий луч, если рассматривать симметрию, но здесь он показан внутри среды, что неверно для преломления).
— Луч 2 является продолжением падающего луча без изменения направления. Это возможно только если показатели преломления сред равны, что не соответствует условию.
— Луч 4 идет вдоль перпендикуляра. Это возможно только при падении луча перпендикулярно поверхности ($\alpha = 0^{\circ}$).
— Луч 3 отклоняется к перпендикуляру, то есть угол между этим лучом и нормалью меньше, чем угол падения. Это полностью соответствует переходу света из воздуха в стекло ($n_{2} > n_{1} \Rightarrow \beta < \alpha$).

Таким образом, преломлённому лучу соответствует направление 3.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо вспомнить структуру атомного ядра и обозначение химических элементов.

1. Любой химический элемент в физике обозначается символом $\_{Z}^{A}X$, где:
— $X$ — символ химического элемента;
— $A$ — массовое число, которое равно общему количеству нуклонов (протонов и нейтронов) в ядре;
— $Z$ — зарядовое число (атомный номер), которое равно количеству протонов в ядре.

2. Из условия задачи нам дан изотоп кальция $\_{20}^{44}Ca$.
Сравнивая с общим обозначением, определим характеристики данного ядра:
— Массовое число $A = 44$;
— Зарядовое число $Z = 20$.

3. Чтобы найти количество нейтронов $N$, нужно из общего числа нуклонов (массового числа) вычесть число протонов (зарядовое число). Воспользуемся формулой:
$N = A - Z$

4. Подставим числовые значения:
$N = 44 - 20 = 24$

Таким образом, ядро изотопа кальция содержит 24 нейтрона.

Ответ: 24

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи проанализируем силы, действующие на тело, и их влияние на характер движения согласно законам Ньютона.

1. Анализ сил и равнодействующей.
На тело действуют две горизонтальные силы, направленные в противоположные стороны: $F_{1} = 5 \text{ Н}$ (влево) и $F_{2} = 3 \text{ Н}$ (вправо). Так как плоскость гладкая, силой трения мы пренебрегаем. Найдём модуль равнодействующей силы $F_{рез}$, действующей на тело вдоль горизонтальной оси:
$F_{рез} = |F_{1} - F_{2}| = |5 \text{ Н} - 3 \text{ Н}| = 2 \text{ Н}$.
Поскольку значения сил $F_{1}$ и $F_{2}$ постоянны во времени, их равнодействующая также является постоянной величиной: $F_{рез} = \text{const}$.

2. Модуль ускорения тела.
Согласно второму закону Ньютона, ускорение тела $a$ прямо пропорционально равнодействующей силе и обратно пропорционально массе тела $m$:
$a = \frac{F_{рез}}{m}$.
Так как равнодействующая сила $F_{рез}$ и масса тела $m$ не изменяются со временем, модуль ускорения тела также остаётся неизменным. Следовательно, для модуля ускорения характер изменения — не изменяется (3).

3. Модуль скорости тела.
По условию задачи тело изначально покоилось, то есть его начальная скорость $v_{0} = 0$. Так как на тело действует постоянная ненулевая равнодействующая сила, оно начинает двигаться равноускоренно. Зависимость модуля скорости от времени при равноускоренном движении из состояния покоя описывается формулой:
$v(t) = a \cdot t$.
Поскольку ускорение $a > 0$, с течением времени $t$ модуль скорости тела будет линейно возрастать. Следовательно, для модуля скорости характер изменения — увеличивается (1).

Таким образом, мы получаем последовательность цифр: 3 (ускорение не изменяется) и 1 (скорость увеличивается).

Ответ: 31

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо рассмотреть процесс аккомодации глаза — способности глаза приспосабливаться к чёткому видению предметов, находящихся на разных расстояниях.

1. Анализ изменения расстояния: Человек переводит взгляд с близкого объекта (экран телефона) на удалённый объект (птица в небе). Следовательно, расстояние от предмета до глаза значительно увеличивается.

2. Изменение формы хрусталика: Хрусталик представляет собой живую собирающую линзу, кривизна которой может меняться под действием ресничной мышцы.
— При рассматривании близких предметов мышца напрягается, хрусталик становится более выпуклым (его кривизна увеличивается).
— При рассматривании удалённых предметов ресничная мышца расслабляется, и хрусталик под действием связок становится более плоским (его кривизна уменьшается).

3. Фокусное расстояние $F$: Чем менее выпуклой (более плоской) является линза, тем слабее она преломляет лучи и тем больше её фокусное расстояние. Так как при взгляде на птицу хрусталик уплощается, его фокусное расстояние увеличивается (цифра 1).

4. Оптическая сила $D$: Оптическая сила линзы обратно пропорциональна её фокусному расстоянию и вычисляется по формуле:
$D = \frac{1}{F}$
Так как фокусное расстояние $F$ увеличивается, то оптическая сила $D$ уменьшается (цифра 2).

Таким образом, при переводе взгляда вдаль фокусное расстояние увеличивается, а оптическая сила уменьшается.

Ответ: 12

Источник: ФИПИ

Решение.

Для выбора верных утверждений проанализируем данные, представленные в таблицах 1 и 2. В обоих опытах начальная температура воды составляла $t_0 = 72 \text{ °C}$, а измерения проводились в течение 20 минут.

1. Проверим утверждение №1: «Остывание воды в алюминиевом стакане наблюдалось до $53,3 \text{ °C}$».
Согласно таблице 1, через 20 минут температура воды в алюминиевом стакане составила $46 \text{ °C}$. Значение $53,3 \text{ °C}$ относится к пластиковому стакану (таблица 2). Утверждение неверно.

2. Проверим утверждение №2: «За первые 5 мин. вода в обоих стаканах остыла одинаково».
В алюминиевом стакане за первые 5 минут температура изменилась на $\Delta t_1 = 72 \text{ °C} - 62 \text{ °C} = 10 \text{ °C}$.
В пластиковом стакане за первые 5 минут температура изменилась на $\Delta t_2 = 72 \text{ °C} - 65 \text{ °C} = 7 \text{ °C}$.
Изменения температуры различны, следовательно, утверждение неверно.

3. Проверим утверждение №3: «Скорость остывания воды в алюминиевом стакане больше, чем в пластиковом стакане».
Сравним изменение температуры за весь период наблюдения (20 минут):
В алюминиевом стакане: $\Delta T_1 = 72 \text{ °C} - 46 \text{ °C} = 26 \text{ °C}$.
В пластиковом стакане: $\Delta T_2 = 72 \text{ °C} - 53,3 \text{ °C} = 18,7 \text{ °C}$.
Так как за одно и то же время вода в алюминиевом стакане остыла на большее количество градусов, скорость её остывания выше. Это объясняется более высокой теплопроводностью алюминия по сравнению с пластиком. Утверждение верно.

4. Проверим утверждение №4: «Скорость остывания воды в обоих стаканах уменьшается по мере уменьшения температуры».
Скорость остывания характеризуется изменением температуры за равные промежутки времени. Рассмотрим алюминиевый стакан:
0–5 мин: $\Delta t = 10 \text{ °C}$;
5–10 мин: $\Delta t = 62 \text{ °C} - 55 \text{ °C} = 7 \text{ °C}$;
10–15 мин: $\Delta t = 55 \text{ °C} - 50 \text{ °C} = 5 \text{ °C}$.
Мы видим, что с течением времени (и уменьшением температуры воды) разность температур за каждые 5 минут становится меньше. Аналогичная тенденция наблюдается и в пластиковом стакане. Это происходит потому, что теплообмен идет интенсивнее при большой разности температур между телом и окружающей средой. Утверждение верно.

5. Проверим утверждение №5: «Испарение воды в обоих стаканах происходит одинаково».
Данный опыт не позволяет напрямую измерить скорость испарения (для этого нужно было бы взвешивать стаканы). Кроме того, условия теплообмена в стаканах из разных материалов различны, что влияет на общую динамику охлаждения, но не дает данных для вывода об идентичности испарения. Утверждение не подтверждается данными опыта.

Ответ: 34

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи проанализируем физический принцип работы динамометра и данные рисунка.

1. Определение силы тяжести одного груза:
Динамометр измеряет силу. Когда к нему подвешивают груз массой $m$, на пружину действует сила тяжести $F = mg$.
Дано: масса одного груза $m = 100$ г $= 0,1$ кг. Примем ускорение свободного падения $g \approx 10$ м/с².
Тогда вес одного груза равен:
$P_1 = m \cdot g = 0,1 \text{ кг} \cdot 10 \text{ м/с}^2 = 1 \text{ Н}$.

2. Анализ положений указателя на шкале:
Согласно условию и рисунку:
— При подвешивании 1 груза (сила $1 \text{ Н}$) указатель перемещается в положение $A$.
— При подвешивании 2 грузов (сила $2 \text{ Н}$) указатель перемещается в положение $B$.
— При подвешивании 3 грузов (сила $3 \text{ Н}$) указатель перемещается в положение $C$.

3. Определение цены деления:
Цена деления шкалы — это значение физической величины, соответствующее самому маленькому промежутку между двумя соседними штрихами.
Посмотрим на интервал между нулевой отметкой и положением $A$ (которое соответствует $1 \text{ Н}$). Мы видим, что этот интервал разделен на 2 равных деления (между 0 и $A$ есть один промежуточный штрих).
Аналогично, между положениями $A$ ($1 \text{ Н}$) и $B$ ($2 \text{ Н}$) также находятся 2 деления. Разность сил между этими точками составляет:
$\Delta F = 2 \text{ Н} - 1 \text{ Н} = 1 \text{ Н}$.
Так как этот интервал в $1 \text{ Н}$ разделен на $n = 2$ деления, то цена деления $C$ рассчитывается как:
$C = \frac{\Delta F}{n} = \frac{1 \text{ Н}}{2} = 0,5 \text{ Н}$.

Проверим по положению $C$: 3 груза — это $3 \text{ Н}$. От нуля до точки $C$ мы насчитываем ровно 6 делений.
$3 \text{ Н} / 6 = 0,5 \text{ Н}$. Расчет верен.

Ответ: 0,5

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выбора утверждений проанализируем условия и результаты проведённого опыта, опираясь на физические законы.

1. Анализ физического явления: В опыте описывается явление диффузии — это процесс взаимного проникновения молекул одного вещества между молекулами другого, обусловленный тепловым движением частиц. На рисунке 1 мы видим чёткую границу между водой и раствором медного купороса. На рисунках 2 и 3 через несколько дней граница стала размытой, что свидетельствует о перемешивании веществ на молекулярном уровне.

2. Проверка утверждений на соответствие опыту:

• Утверждение № 1: «Процесс диффузии можно наблюдать в жидкостях». В эксперименте использовались вода и раствор медного купороса, которые являются жидкостями. Размытие границы между ними подтверждает наличие диффузии именно в жидкой среде. Утверждение верно.
• Утверждение № 2: «Скорость диффузии зависит от температуры вещества». По условию один сосуд находился при комнатной температуре (тепло), а другой — в холодильнике (холодно). На рисунке 2 (комнатная температура) граница размыта гораздо сильнее, чем на рисунке 3 (холодильник). Это доказывает, что при более высокой температуре частицы движутся быстрее и диффузия происходит интенсивнее. Утверждение верно.
• Утверждение № 3: «Скорость диффузии зависит от агрегатного состояния вещества». Хотя это научный факт, данный опыт проводился только с жидкостями. Сравнения с газами или твёрдыми телами в эксперименте не было, поэтому на основании данного наблюдения такой вывод сделать нельзя.
• Утверждение № 4: «Скорость диффузии зависит от рода жидкостей». В обоих сосудах использовались одни и те же вещества (вода и купорос). Разные пары жидкостей не сравнивались, поэтому опыт не позволяет подтвердить это утверждение.
• Утверждение № 5: «В твёрдых телах скорость диффузии наименьшая». Это верное физическое знание, но оно не следует из результатов проведённого опыта, так как твёрдые тела в эксперименте не участвовали.

Вывод: Результатам проведённых наблюдений соответствуют утверждения 1 и 2.

Ответ: 12

Источник: ФИПИ