Вариант 7 · Июль 2026

Решение.

Для того чтобы правильно соотнести определения с физическими величинами, вспомним основные формулы и понятия из раздела «Электричество».

А) Отношение заряда, прошедшего через поперечное сечение проводника, к затраченному на это времени.
По определению, физическая величина, показывающая, какой электрический заряд проходит через поперечное сечение проводника в единицу времени, называется силой тока. Математически это записывается формулой: $I = \frac{q}{t}$. Следовательно, данному определению соответствует сила тока (2).

Б) Отношение работы электрического поля по перемещению заряда из одной точки в другую к величине этого заряда.
Работа электрического поля по перемещению единичного положительного заряда между двумя точками цепи называется электрическим напряжением на этом участке. Формула напряжения: $U = \frac{A}{q}$. Следовательно, данному определению соответствует электрическое напряжение (5).

В) Физическая величина, характеризующая способность частиц или тел вступать в электромагнитные взаимодействия.
Электрический заряд — это фундаментальное свойство материи. Именно наличие заряда определяет интенсивность электромагнитного взаимодействия между объектами. Таким образом, данному определению соответствует электрический заряд (3).

Проверим остальные варианты:
1) Удельное электрическое сопротивление — это характеристика вещества, показывающая сопротивление проводника длиной $1 \text{ м}$ и площадью сечения $1 \text{ мм}^2$.
4) Электрическое сопротивление — величина, характеризующая свойство проводника препятствовать прохождению электрического тока.

Ответ: А — 2, Б — 5, В — 3.

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения задачи проанализируем принцип работы каждого технического устройства и сопоставим его с соответствующим физическим явлением.

А) Проекционный аппарат.
Основным элементом проекционного аппарата является линза (объектив). Работа линзы основана на изменении направления световых лучей при переходе из одной прозрачной среды в другую (из воздуха в стекло и наоборот). Это явление называется преломлением света. Благодаря преломлению линза собирает лучи от освещённого предмета (слайда или плёнки) и формирует его увеличенное изображение на экране. Таким образом, пункту А соответствует позиция 4.

Б) Электрическая плита.
В основе работы электрической плиты лежит протекание электрического тока через нагревательный элемент (спираль или ТЭН), обладающий высоким сопротивлением. Согласно закону Джоуля — Ленца, при прохождении тока по проводнику выделяется количество теплоты, которое идёт на нагрев конфорки и посуды. Это явление называется тепловым действием электрического тока. Таким образом, пункту Б соответствует позиция 1.

Разберём остальные варианты, чтобы убедиться в правильности выбора:
2) Магнитное действие тока используется в электродвигателях или электромагнитах.
3) Отражение света используется в зеркалах и перископах.

Сопоставим результаты:
А — 4
Б — 1

Ответ: 41

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы ответить на вопрос задачи, проанализируем ситуацию с точки зрения законов механики.

1. Состояние покоя. Изначально мячик лежит на гладком столике и движется вместе с поездом с некоторой постоянной скоростью. В системе отсчёта, связанной с Землёй, на мячик действуют сила тяжести и сила реакции опоры, которые уравновешивают друг друга. Так как столик гладкий, сила трения практически отсутствует.

2. Ускорение поезда. Когда поезд начинает ускоряться (увеличивать свою скорость), столик, как часть поезда, также начинает двигаться с ускорением. Однако, согласно закону инерции (первому закону Ньютона), любое тело стремится сохранить своё состояние покоя или равномерного прямолинейного движения, если на него не действуют внешние силы или их действие скомпенсировано.

3. Движение мячика. Поскольку столик гладкий, он не может передать мячику значительную горизонтальную силу (силу трения), которая заставила бы мячик ускоряться вместе с поездом. В результате мячик «по инерции» сохраняет свою прежнюю скорость относительно Земли. Для наблюдателя в купе (в неинерциальной системе отсчёта, связанной с ускоряющимся поездом) это выглядит так, будто мячик сам начал катиться в сторону, противоположную направлению ускорения.

4. Вывод. Явление сохранения телом своей скорости при отсутствии действия на него сил (или их компенсации) называется инерцией. Именно оно объясняет, почему мячик стремится остаться на месте, когда поезд «уходит» из-под него вперёд.

Таким образом, правильным является вариант № 1.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Разберём физические процессы, происходящие в электрической цепи, описанной в задаче.

1. Тип соединения (А). На рисунке видно, что лампы соединены друг за другом в одну цепочку: ток от батарейки проходит сначала через первую лампу, затем через вторую и возвращается к источнику. Такое соединение, при котором конец первого проводника соединяется с началом второго, называется последовательным. (Цифра 4)

2. Общее сопротивление (Б). При последовательном соединении общее сопротивление цепи $R_{общ}$ равно сумме сопротивлений каждого из элементов: $R_{общ} = R_1 + R_2$. Так как лампы одинаковые ($R_1 = R_2 = R$), то общее сопротивление составит $R_{общ} = 2R$. Следовательно, общее сопротивление участка цепи в 2 раза больше сопротивления одной лампы. (Цифра 1)

3. Накал ламп (В). Накал лампы зависит от выделяющейся на ней мощности. Мощность тока можно рассчитать по формуле $P = I^2 \cdot R$. Согласно закону Ома для участка цепи, сила тока $I = \frac{U}{R_{общ}}$. При добавлении второй лампы последовательно общее сопротивление увеличилось в 2 раза, значит, при неизменном напряжении $U$ сила тока в цепи уменьшилась в 2 раза. Так как через первую лампу теперь течёт меньший ток, её накал уменьшается. (Цифра 5)

4. Работа тока (Г). Работа электрического тока $A$ за время $t$ вычисляется по формуле $A = \frac{U^2}{R_{общ}} \cdot t$. Если напряжение $U$ и время $t$ остаются неизменными, а общее сопротивление $R_{общ}$ увеличилось в 2 раза, то работа тока уменьшится ровно в 2 раза. (Цифра 7)

Таким образом, последовательность цифр: 4 1 5 7.

Ответ: 4157

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы экспериментально исследовать зависимость одной физической величины от другой, необходимо использовать метод контролируемых переменных. Согласно этому методу:

1. Величина, влияние которой мы проверяем (в данном случае — масса груза $m$), должна изменяться.
2. Все остальные параметры системы, которые могут повлиять на результат (в данном случае — длина нити $l$ маятника), должны оставаться неизменными.

Проанализируем представленные на рисунке маятники:
- Маятники А и Б имеют одинаковую длину нити, но разные массы грузов ($m_{1}$ и $m_{2}$). Это позволяет увидеть, как изменение массы влияет на частоту при прочих равных условиях.
- Маятники В и Г имеют разную длину нити по сравнению с парой А и Б, а также между собой.
- Если мы возьмём, например, пару Б и В, то у них будут различаться и массы, и длины нитей. В таком случае мы не сможем однозначно определить, чем вызвано изменение частоты: изменением массы или изменением длины.

Таким образом, для чистоты эксперимента нам необходимо выбрать два маятника с одинаковой длиной нити и разной массой грузов. Этому условию удовлетворяет пара маятников А и Б.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи воспользуемся классическим законом сложения скоростей. Введём обозначения для скоростей тел в различных системах отсчёта:

1. Пусть неподвижная система отсчёта (НСО) связана с дорогой. Скорость пассажира относительно дороги обозначим как $\vec{v}_{п.д.}$.
2. Пусть подвижная система отсчёта (ПСО) связана с автобусом. Скорость автобуса относительно дороги обозначим как $\vec{v}_{а}$. По условию $v_{а} = 10 \text{ м/с}$.
3. Скорость пассажира относительно автобуса обозначим как $\vec{v}_{п.а.}$. По условию $v_{п.а.} = 1 \text{ м/с}$.

Согласно закону сложения скоростей, векторная скорость тела относительно неподвижной системы отсчёта равна векторной сумме скорости тела относительно подвижной системы и скорости самой подвижной системы относительно неподвижной:
$\vec{v}_{п.д.} = \vec{v}_{п.а.} + \vec{v}_{а}$

Теперь спроецируем это векторное уравнение на ось $Ox$, направленную вдоль движения автобуса (от кабины к задней двери).
Так как автобус движется вперёд, его скорость $v_{а}$ положительна. Пассажир идёт от кабины водителя к задней двери, то есть в сторону, противоположную движению автобуса. Следовательно, проекция его скорости на выбранную ось будет отрицательной:
$v_{п.д.} = v_{а} - v_{п.а.}$

Подставим числовые значения:
$v_{п.д.} = 10 \text{ м/с} - 1 \text{ м/с} = 9 \text{ м/с}$

Так как полученное значение положительно, модуль скорости пассажира относительно дороги равен 9 м/с.

Ответ: 9 м/с

Источник: ФИПИ

Решение.

Дано:
$F = 20$ Н
$g = 10$ м/с² (ускорение свободного падения)
Блок подвижный, невесомый, трение отсутствует.
________________
Найти: $m$ — ?

Анализ и физический закон:
1. На рисунке изображён подвижный блок. Подвижный блок — это простой механизм, ось вращения которого перемещается вместе с грузом. Согласно «золотому правилу механики», идеальный подвижный блок даёт выигрыш в силе в 2 раза.
2. Это означает, что сила $F$, которую необходимо приложить к свободному концу нити для равномерного подъёма груза, в два раза меньше веса груза $P$:
$F = \frac{P}{2}$
3. При равномерном движении вес груза $P$ равен силе тяжести, действующей на него:
$P = m \cdot g$
4. Объединим эти формулы, чтобы получить выражение для силы $F$:
$F = \frac{m \cdot g}{2}$

Вывод рабочей формулы:
Из полученного уравнения выразим массу груза $m$:
$2 \cdot F = m \cdot g$
$m = \frac{2 \cdot F}{g}$

Расчёт:
Подставим числовые значения в формулу:
$m = \frac{2 \cdot 20 \text{ Н}}{10 \text{ м/с}^2} = \frac{40}{10} = 4$ кг.

Проверка размерности:
$[m] = \frac{\text{Н}}{\text{м/с}^2} = \frac{\text{кг} \cdot \text{м/с}^2}{\text{м/с}^2} = \text{кг}$.
Результат соответствует единицам измерения массы.

Ответ: 4 кг

Источник: ФИПИ

Решение.

Проанализируем график зависимости температуры льда $t$ от времени $\tau$. На графике видно несколько этапов тепловых процессов:

1. Первый участок (наклонная линия вверх) соответствует нагреванию льда от начальной температуры до температуры плавления.
2. Второй участок (горизонтальная линия) соответствует процессу плавления льда при постоянной температуре $0 \text{ } ^\circ\text{C}$.
3. Третий участок соответствует нагреванию уже образовавшейся воды.

По условию задачи нам необходимо найти количество теплоты, полученное льдом в течение первых 5 минут.
Определим по графику состояние льда в этот промежуток времени:
- В момент времени $\tau_0 = 0 \text{ мин}$ начальная температура льда $t_1 = -20 \text{ } ^\circ\text{C}$.
- В момент времени $\tau = 5 \text{ мин}$ (первое деление на оси времени, так как 20 минут разделены на 4 интервала) температура льда достигает $t_2 = 0 \text{ } ^\circ\text{C}$.
Следовательно, в течение первых 5 минут происходит только процесс нагревания льда.

Дано:
$m = 1 \text{ кг}$
$t_1 = -20 \text{ } ^\circ\text{C}$
$t_2 = 0 \text{ } ^\circ\text{C}$
$c_{\text{льда}} = 2100 \text{ Дж/(кг} \cdot ^\circ\text{C)}$ (справочная величина)
Найти:
$Q - ?$

Математическая модель и вычисления:
Количество теплоты, необходимое для нагревания вещества, рассчитывается по формуле:
$Q = c \cdot m \cdot (t_2 - t_1)$

Подставим численные значения в формулу:
$Q = 2100 \text{ Дж/(кг} \cdot ^\circ\text{C)} \cdot 1 \text{ кг} \cdot (0 \text{ } ^\circ\text{C} - (-20 \text{ } ^\circ\text{C}))$
$Q = 2100 \cdot 1 \cdot 20 = 42000 \text{ Дж}$

Переведем полученный результат в килоджоули (кДж):
$1 \text{ кДж} = 1000 \text{ Дж}$
$Q = \frac{42000}{1000} \text{ кДж} = 42 \text{ кДж}$

Ответ: 42 кДж

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи воспользуемся законом Кулона, который описывает силу взаимодействия двух неподвижных точечных зарядов в вакууме или воздухе.

1. Запишем формулу для начальной силы взаимодействия $F_1$ между двумя зарядами $q_1$ и $q_2$, находящимися на расстоянии $r_1$ друг от друга:
$F_1 = k \cdot \frac{|q_1| \cdot |q_2|}{r_1^2}$,
где $k$ — коэффициент пропорциональности.

2. Проанализируем изменения величин по условию задачи:
— Величину каждого из зарядов увеличили в 4 раза: $q_1' = 4q_1$ и $q_2' = 4q_2$.
— Расстояние между зарядами уменьшили в 2 раза: $r_2 = \frac{r_1}{2}$.

3. Запишем формулу для силы взаимодействия $F_2$ после изменения параметров:
$F_2 = k \cdot \frac{|4q_1| \cdot |4q_2|}{(\frac{r_1}{2})^2}$

4. Упростим полученное выражение для $F_2$:
В числителе: $4 \cdot 4 = 16$.
В знаменателе: $(\frac{r_1}{2})^2 = \frac{r_1^2}{4}$.
Подставим эти значения:
$F_2 = k \cdot \frac{16 \cdot |q_1| \cdot |q_2|}{\frac{r_1^2}{4}}$

5. При делении на дробь число 4 из знаменателя знаменателя переходит в числитель:
$F_2 = 16 \cdot 4 \cdot k \cdot \frac{|q_1| \cdot |q_2|}{r_1^2}$
$F_2 = 64 \cdot k \cdot \frac{|q_1| \cdot |q_2|}{r_1^2}$

6. Заметим, что выражение $k \cdot \frac{|q_1| \cdot |q_2|}{r_1^2}$ — это и есть первоначальная сила $F_1$. Следовательно:
$F_2 = 64 \cdot F_1$

Таким образом, сила взаимодействия увеличится в 64 раза.

Ответ: 64

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи воспользуемся законами геометрической оптики и геометрическими соображениями.

1. Анализ углов относительно горизонта.
По условию задачи высота Солнца над горизонтом составляет $h = 50^\circ$. Это угол между падающим солнечным лучом и горизонтальной плоскостью.
Отражённый луч направлен вертикально вверх. Угол между горизонтом и вертикалью всегда равен $90^\circ$.

2. Определение угла между падающим и отражённым лучами.
Падающий луч идёт под углом $50^\circ$ к горизонту «вниз» к точке $A$, а отражённый луч уходит от точки $A$ вертикально «вверх».
Угол между падающим и отражённым лучами (обозначим его $\gamma$) складывается из угла между падающим лучом и горизонтом и угла между горизонтом и вертикальным отражённым лучом (так как они лежат по разные стороны от горизонтальной линии в данной геометрии):
$\gamma = 180^\circ - (90^\circ + 50^\circ) = 40^\circ$.
Или, рассматривая рисунок: угол между вертикалью и горизонтом равен $90^\circ$. Падающий луч образует с горизонтом $50^\circ$. Следовательно, угол между падающим лучом и вертикалью (отражённым лучом) равен:
$\gamma = 90^\circ - 50^\circ = 40^\circ$.

3. Применение закона отражения света.
Согласно закону отражения света, угол падения $\alpha$ равен углу отражения $\beta$.
Угол между падающим и отражённым лучами равен их сумме:
$\gamma = \alpha + \beta$.
Так как $\alpha = \beta$, то:
$\gamma = 2\alpha$.
Отсюда находим угол падения $\alpha$:
$\alpha = \frac{\gamma}{2}$.
Подставим числовое значение:
$\alpha = \frac{40^\circ}{2} = 20^\circ$.

Таким образом, угол падения луча на зеркало составляет $20^\circ$.

Ответ: 20

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи воспользуемся законом сохранения массового числа. Массовое число (верхний индекс у химического элемента) показывает общее количество нуклонов (протонов и нейтронов) в ядре. Согласно этому закону, сумма массовых чисел частиц до реакции должна быть равна сумме массовых чисел частиц после реакции.

1. Запишем уравнение ядерной реакции, обозначив неизвестное количество нейтронов через $x$:
$\_{0}^{1}n + \_{92}^{238}\text{U} \rightarrow \_{56}^{146}\text{Ba} + \_{36}^{92}\text{Kr} + x \cdot \_{0}^{1}n$

2. Составим уравнение для массовых чисел (верхние индексы):
Левая часть уравнения: $1 + 238$
Правая часть уравнения: $146 + 92 + x \cdot 1$

3. Приравняем левую и правую части:
$1 + 238 = 146 + 92 + x$

4. Выполним арифметические действия:
Слева: $1 + 238 = 239$
Справа: $146 + 92 = 238$
Получаем уравнение: $239 = 238 + x$

5. Находим неизвестное число нейтронов $x$:
$x = 239 - 238$
$x = 1$

Таким образом, в результате данной реакции деления рождается 1 нейтрон.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Рассмотрим движение пружинного маятника, совершающего гармонические колебания. На рисунке точка $O$ является положением равновесия, а точки $A$ и $B$ — крайними точками (точками максимального отклонения от положения равновесия).

1. Скорость бруска:
В положении равновесия (точка $O$) деформация пружины отсутствует, и вся энергия маятника сосредоточена в виде кинетической энергии бруска. В этой точке скорость бруска максимальна. При движении из точки $O$ в крайнюю точку $A$ брусок удаляется от положения равновесия. На него начинает действовать возвращающая сила упругости, направленная противоположно движению. В результате брусок тормозит, и в крайней точке $A$ его скорость становится равной нулю. Таким образом, при переходе из $O$ в $A$ скорость бруска уменьшается (цифра 2).

2. Потенциальная энергия пружины:
Потенциальная энергия упруго деформированной пружины вычисляется по формуле: $E_p = \frac{k \cdot x^2}{2}$, где $k$ — жёсткость пружины, а $x$ — величина деформации (сжатия или растяжения) относительно положения равновесия.
В точке $O$ деформация $x = 0$, следовательно, потенциальная энергия минимальна и равна нулю. При движении из точки $O$ в точку $A$ пружина сжимается, величина деформации $|x|$ увеличивается. Так как потенциальная энергия прямо пропорциональна квадрату деформации, при переходе из $O$ в $A$ потенциальная энергия пружины увеличивается (цифра 1).

Согласно закону сохранения механической энергии, уменьшение кинетической энергии бруска (скорости) полностью компенсируется увеличением потенциальной энергии пружины.

Ответ: 21

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи проанализируем способ подключения бытовых приборов в электрическую сеть и соответствующие физические законы.

1. Тип соединения. В бытовую электрическую сеть (розетки в квартире) все потребители (холодильник, мясорубка, лампы и т.д.) включаются параллельно. Это делается для того, чтобы на каждом приборе было одинаковое стандартное напряжение $U = 220 \text{ В}$, и работа одного прибора не зависела от включения или выключения другого.

2. Общее сопротивление цепи. При параллельном соединении проводников общая проводимость цепи равна сумме проводимостей каждого прибора. Формула для общего сопротивления $R_{\text{общ}}$ при параллельном включении двух приборов (холодильника $R_1$ и мясорубки $R_2$) выглядит так:
$\frac{1}{R_{\text{общ}}} = \frac{1}{R_1} + \frac{1}{R_2}$
Отсюда следует, что при добавлении любого нового потребителя параллельно уже включенным, общее сопротивление цепи всегда уменьшается (так как току становится "легче" течь по нескольким путям одновременно).
Следовательно, для общего сопротивления выбираем цифру 2.

3. Общая потребляемая мощность. Мощность электрического тока в цепи можно рассчитать по формуле:
$P = \frac{U^2}{R_{\text{общ}}}$
Так как напряжение $U$ в сети поддерживается постоянным, а общее сопротивление $R_{\text{общ}}$ при включении мясорубки уменьшается, то общая мощность $P$ будет увеличиваться.
Также это можно объяснить проще: общая мощность при параллельном соединении равна сумме мощностей каждого прибора ($P_{\text{общ}} = P_1 + P_2$). При включении дополнительного прибора к уже работающему холодильнику суммарная потребляемая мощность возрастает.
Следовательно, для общей мощности выбираем цифру 1.

Ответ: 21

Источник: ФИПИ

Решение.

Проанализируем представленные графики зависимости смещения $x$ от времени $t$ для двух маятников и проверим каждое утверждение.

1) Анализ утверждения №1: Потенциальная энергия математического маятника $E_p$ зависит от высоты подъёма груза над положением равновесия. Она максимальна в точках максимального отклонения (амплитудных значениях), где смещение $x$ максимально по модулю. Точка Д на графике 1 соответствует отрицательному амплитудному значению (максимальному отклонению от оси $t$). Следовательно, в этой точке маятник 1 находится в крайней позиции и обладает максимальной потенциальной энергией. Утверждение верно.

2) Анализ утверждения №2: Потенциальная энергия минимальна (равна нулю, если отсчитывать от уровня равновесия), когда маятник проходит положение равновесия, то есть когда смещение $x = 0$. На графике точка Б лежит на оси времени ($x = 0$) для обоих графиков. Значит, в этот момент времени оба маятника проходят положение равновесия и имеют минимальную потенциальную энергию. Утверждение верно.

3) Анализ утверждения №3: Затухающими называются колебания, амплитуда которых со временем уменьшается из-за потерь энергии. На графике 1 мы видим, что максимальное отклонение от положения равновесия (амплитуда) остается неизменным на протяжении всего времени наблюдения. Следовательно, колебания являются свободными незатухающими. Утверждение неверно.

4) Анализ утверждения №4: При перемещении из точки А в точку Б маятник 2 движется от некоторого отклонения к положению равновесия ($x = 0$). В положении равновесия скорость маятника максимальна, а значит, максимальна и его кинетическая энергия. Таким образом, при движении из А в Б скорость и кинетическая энергия маятника увеличиваются, а не убывают. Утверждение неверно.

5) Анализ утверждения №5: Период колебаний $T$ — это время одного полного колебания. По графику видно, что маятник 1 совершает полное колебание за 4 клетки по оси $t$, а маятник 2 — за 8 клеток. Так как периоды разные ($T_1 \neq T_2$), то и частоты колебаний $\nu = \frac{1}{T}$ также не совпадают ($\nu_1 = 2\nu_2$). Утверждение неверно.

Ответ: 12

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи проанализируем физический принцип работы динамометра и данные рисунка.

1. Определение силы тяжести одного груза:
Динамометр измеряет силу. Когда к нему подвешивают груз массой $m$, на пружину действует сила тяжести $F = mg$.
Дано: масса одного груза $m = 100$ г $= 0,1$ кг. Примем ускорение свободного падения $g \approx 10$ м/с².
Тогда вес одного груза равен:
$P_1 = m \cdot g = 0,1 \text{ кг} \cdot 10 \text{ м/с}^2 = 1 \text{ Н}$.

2. Анализ положений указателя на шкале:
Согласно условию и рисунку:
— При подвешивании 1 груза (сила $1 \text{ Н}$) указатель перемещается в положение $A$.
— При подвешивании 2 грузов (сила $2 \text{ Н}$) указатель перемещается в положение $B$.
— При подвешивании 3 грузов (сила $3 \text{ Н}$) указатель перемещается в положение $C$.

3. Определение цены деления:
Цена деления шкалы — это значение физической величины, соответствующее самому маленькому промежутку между двумя соседними штрихами.
Посмотрим на интервал между нулевой отметкой и положением $A$ (которое соответствует $1 \text{ Н}$). Мы видим, что этот интервал разделен на 2 равных деления (между 0 и $A$ есть один промежуточный штрих).
Аналогично, между положениями $A$ ($1 \text{ Н}$) и $B$ ($2 \text{ Н}$) также находятся 2 деления. Разность сил между этими точками составляет:
$\Delta F = 2 \text{ Н} - 1 \text{ Н} = 1 \text{ Н}$.
Так как этот интервал в $1 \text{ Н}$ разделен на $n = 2$ деления, то цена деления $C$ рассчитывается как:
$C = \frac{\Delta F}{n} = \frac{1 \text{ Н}}{2} = 0,5 \text{ Н}$.

Проверим по положению $C$: 3 груза — это $3 \text{ Н}$. От нуля до точки $C$ мы насчитываем ровно 6 делений.
$3 \text{ Н} / 6 = 0,5 \text{ Н}$. Расчет верен.

Ответ: 0,5

Источник: ФИПИ

Решение.

Для выбора верных утверждений проанализируем результаты каждого опыта, опираясь на физические принципы электростатики:

1) Опыт 1: Палочку и ткань подносят к электроскопу. Лепестки не отклоняются (Рисунок 1). Это означает, что изначально оба тела электрически нейтральны.

2) Опыт 2: После трения палочки о ткань ею касаются электроскопа. Лепестки расходятся (Рисунок 2). Это доказывает, что в результате трения палочка приобрела электрический заряд и передала часть его прибору.

3) Опыт 3: К электроскопу, заряженному палочкой (пусть её заряд будет условно положительным), снова подносят ту же палочку, не касаясь. Угол расхождения лепестков увеличивается (Рисунок 3). Это происходит из-за явления электростатической индукции: одноименный заряд палочки "отталкивает" свободные заряды того же знака из шара электроскопа вниз в лепестки, увеличивая силу их отталкивания.

4) Опыт 4: К электроскопу, заряженному палочкой, подносят ткань. Угол расхождения лепестков уменьшается (Рисунок 4). Это свидетельствует о том, что ткань имеет заряд противоположного знака по сравнению с палочкой. Ткань притягивает заряды из лепестков вверх к шару, плотность заряда на лепестках падает, и они опускаются. Тот факт, что лепестки вообще среагировали на ткань, доказывает, что ткань тоже наэлектризовалась при трении.

Разбор утверждений:

1) Электризация связана с перемещением электронов и протонов... — Утверждение неверно с точки зрения физики (протоны находятся в ядрах и не перемещаются при трении) и не может быть проверено данным экспериментом.

2) При трении палочка приобрела больший по величине заряд... — Неверно. Согласно закону сохранения заряда, при трении двух нейтральных тел они приобретают равные по модулю и противоположные по знаку заряды $|q_1| = |q_2|$.

3) При трении палочка и ткань приобретают разные по знаку заряды. — Верно. Это подтверждается сравнением Опытов 3 и 4: поднесение палочки увеличивает угол, а поднесение ткани — уменьшает его.

4) Угол расхождения зависит от степени наэлектризованности палочки. — Само по себе физическое утверждение верно, но в данных опытах степень наэлектризованности палочки не меняли (её терли один раз), поэтому из данного эксперимента такой вывод сделать нельзя.

5) При трении электризуются и палочка, и ткань. — Верно. Опыт 2 показал электризацию палочки, а Опыт 4 показал, что ткань также обладает зарядом, так как она дистанционно повлияла на показания электроскопа.

Ответ: 35

Источник: ФИПИ