Задание №24 — Человек и его социальное окружение
Психическое и физиологическое взросление практически ничего не меняет в социально-экономическом положении подростков. Социальные статусы родителей и подростков по-прежнему несовместимы: родители зарабатывают на жизнь, несут моральную и правовую ответственность за детей, участвуют в общественной и производственной жизни.
А подростки экономически несамостоятельны, они все ещё требуют социальной защиты и не выступают полноправными участниками правоотношений. Их ролевой диапазон крайне ограничен. Они не являются собственниками, распорядителями, производителями, законодателями. Они – лишь потребители. В этом и заключается исходное противоречие. В связи с этим социологи говорят о ролевом бесправии подростков – меньшем объёме прав и обязанностей по сравнению со взрослыми.
Недостаток жизненного опыта и стремление к независимости вынуждает их совершать гораздо больше ошибок, чем это делают взрослые или старики. Но главное не в количестве, а в качестве ошибок, серьёзности их последствий: преступность, употребление наркотиков, алкоголизм, половая распущенность, насилие над личностью.
Иногда подростки бросают школу, и в результате нарушается естественный процесс их вхождения в общественную жизнь. Недополучение знаний сразу же сказывается на экономическом положении, подростки и молодёжь оказываются в худшей ситуации на рынке труда.
Социологи полагают, что многие ошибки подростки совершают из-за стремления казаться взрослыми. Возможно, та же самая причина побуждает некоторых бросать школу. Статус школьника считается «невзрослым». Он не способствует достижению жизненного успеха, а вместе с ним и признанию в группе сверстников.
(Адаптировано по тексту А.И. Кравченко)
В тексте упомянуто мнение, что многие подростки считают статус школьника «невзрослым». Выскажите своё отношение к этому мнению. Используя обществоведческие знания, назовите любые два последствия отказа подростков от получения среднего общего / среднего профессионального образования.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
В данном задании необходимо выразить отношение к мнению подростков о статусе школьника и проанализировать последствия отказа от образования.
1. Отношение к мнению:
Я согласен с тем, что многие подростки действительно воспринимают статус школьника как «невзрослый», однако считаю такую позицию ошибочной и поверхностной. Подростки часто путают внешние атрибуты взрослости (отсутствие контроля со стороны учителей, наличие заработка) с подлинной социальной зрелостью. На самом деле, учёба в школе — это ответственная социальная роль, которая готовит человека к выполнению сложных функций во взрослой жизни, а отказ от неё ради мнимой независимости лишь отдаляет достижение реального успеха.
2. Два последствия отказа подростков от получения образования:
- Низкая конкурентоспособность на рынке труда. Без среднего общего или профессионального образования человек не обладает необходимыми квалификациями и знаниями. Это ограничивает его выбор профессий только неквалифицированным и низкооплачиваемым трудом, что ведет к финансовой нестабильности и риску безработицы.
- Трудности в социальной адаптации и самореализации. Образование не только дает знания, но и развивает критическое мышление, навыки общения и общую культуру. Отказ от обучения прерывает процесс социализации, что может привести к сужению круга интересов, трудностям в понимании общественных процессов и повышению риска совершения правонарушений из-за отсутствия жизненных перспектив.
Ответ: 1) Выражено согласие/несогласие с мнением о «невзрослости» статуса школьника с обоснованием (например, статус школьника — это важный этап подготовки к взрослой жизни). 2) Указаны два последствия: низкая конкурентоспособность на рынке труда (ограничение выбора профессий) и трудности в социальной адаптации (недостаток культурного капитала и навыков для жизни в обществе).
Источник: ФИПИ