Задание №24 — Человек в мире культуры
Наукой принято называть систему знаний о мире, воспроизводящую его существенные стороны и основанную на данных исследований. <…>
Как вид духовного производства наука включает в себя особую деятельность человека, направленную на приращение существующего и получение нового знания. Результатом данной деятельности становится система научных знаний, образующих в совокупности научную картину мира.
Научная картина мира формируется под влиянием двух моделей развития знания. Согласно первой модели – эволюционной – наука представляет собой особый вид «социальной памяти человечества». Согласно второй модели – революционной – наука периодически переживает коренную смену господствующих в ней представлений. <…>
Термин «наука» употребляется также для обозначения отдельных отраслей научного знания. Первоначально отрасли науки формировались
в соответствии с теми сторонами действительности, которые были вовлечены в процесс познания. В современной науке новые области знания возникают
в связи с выдвижением определённых теоретических или практических проблем. Проблемный характер развития современной науки привёл
к появлению междисциплинарных и комплексных исследований. <…>
В современном обществе наука оказывает глубокое влияние на все сферы общественной жизни. Наука превращается в непосредственную производительную силу общества.
(И.В. Безбородова, М.Б. Буланова и др., текст адаптирован)
Авторы подчёркивают, что современная «наука превращается
в непосредственную производительную силу общества». Используя обществоведческие знания, сформулируйте два суждения, раскрывающие другие функции науки в обществе.
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Решение.
В тексте отмечается важная роль науки как производительной силы, что проявляется в создании новых технологий и внедрении научных разработок в производство. Однако функции науки в современном обществе гораздо шире. Опираясь на обществоведческие знания, можно выделить следующие дополнительные функции:
- Познавательно-объяснительная функция. Наука помогает человеку познавать окружающий мир, раскрывать сущность явлений и законы природы и общества.
Аргументация: Благодаря этой функции люди получают объективные знания о том, как устроена Вселенная, как протекают биологические процессы в организме или как функционирует экономика, что позволяет избавляться от заблуждений и предрассудков. - Прогностическая функция. Ученые на основе анализа имеющихся данных и выявленных закономерностей могут предсказывать развитие событий в будущем.
Аргументация: Эта функция имеет жизненно важное значение, так как позволяет заранее предупреждать о природных катаклизмах (например, извержениях вулканов или цунами), прогнозировать экологические последствия деятельности человека или предвидеть экономические кризисы, что дает возможность обществу подготовиться к ним. - Мировоззренческая функция. Наука формирует систему взглядов человека на мир и его место в нем.
Аргументация: Научные знания становятся фундаментом для построения современной научной картины мира, помогая человеку выстраивать рациональное отношение к действительности и критически оценивать поступающую информацию.
Ответ: 1) Познавательно-объяснительная функция (наука дает объективные знания о мире и объясняет механизмы его функционирования); 2) Прогностическая функция (наука позволяет предсказывать будущие процессы и последствия человеческой деятельности на основе выявленных закономерностей).
Источник: ФИПИ