Сочинения ОГЭ по русскому языку
  • ОГЭ
  • Задание 13

Сочинения по тексту «Говорят, что самые…»

  • Текст Алексина А.

Исходный текст

– (1)Говорят, что самые непримиримые недруги – это бывшие друзья, – сказала нам однажды наша дочь Оля. – (2)Я убедилась, что это так. (3)Люсю Катунину она называла на французский манер: Люси́. (4)«Как в доме Ростовых! – поясняла Оленька. – (5)Или Болконских». (6)Люся упорно предрекала нашей дочери судьбу Леонардо да Винчи. (7)Несмотря на сопротивление Оленьки, она таскала за ней огромную папку с рисунками, даже готовила краски и мыла кисточки. (8)Какая женщина устоит перед таким обожанием? (9)Оленька стала дружить с Люси́, хотя времени на дружбу у неё было мало. (10)Да и у Люси, признаться, его было не очень много. (11)Люсина мама в течение долгих лет не поднималась с постели. (12)Стремясь доставить матери радость, дочка восклицала: – (13)Если б ты видела фигуру спящего льва, которую вылепила Оля! (14)Я весь вечер говорю шёпотом: вдруг он проснётся? (15)Часто она забирала Олины работы, чтобы показать маме, и взяла слово, что, когда мама наконец поднимется, Оля нарисует её портрет. (16)Люся и сама потихоньку рисовала, но мы видели только её заголовки в школьном юмористическом журнале, который, по предложению Оли, носил название «Детский лепет». (17)Неожиданно всё изменилось. (18)В художественной школе организовали встречу с прославленным мастером живописи. (19)Люся высоко чтила этого мастера. (20)Но чтили его и все остальные, поэтому школьный зал оказался переполненным. (21)И Оленька не смогла провести туда подругу. – (22)Я не нашла для Люси́ места в зале, – рассказывала в тот вечер Оля. – (23)А она обиделась... (24)И на что?! (25)Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит. (26)Я сказала ей: «Ты знаешь его работы. (27)Значит, ты с ним знакома. (28)Художник – это его творчество». (29)А она вернула мою папку с рисунками. (30)Как говорят, «заберите ваши игрушки». – (31)И что же дальше? – спросила я дочь. – (32)Ну и мерси, дорогая Люси́ – в рифму пошутила Оленька. – (33)Друзей труднее найти, чем потерять. – (34)Раз можно потерять, значит, это не такой уж и друг! – (35)Не нашла места в зале? – задумчиво произнесла я. – (36)Если бы ты нашла его у себя в сердце... * Алексин Анатолий Георгиевич (1924–2017) – писатель, драматург. Его произведения, такие как «Мой брат играет на кларнете», «Действующие лица и исполнители», «Третий в пятом ряду» и др., повествуют о мире юности.

Сочинения с разбором

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания выдающегося лингвиста Сергея Ивановича Ожегова: «Высокая культура речи заключается в умении найти не только точное средство для выражения своей мысли, но и наиболее доходчивое (то есть наиболее выразительное) и наиболее уместное (то есть самое подходящее для данного случая)». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Высокая культура речи, как определял её Сергей Иванович Ожегов, заключается в умении подобрать не только точное, но и наиболее выразительное и уместное средство для передачи мысли. Это явление проявляется в грамотном выборе лексики и стилевых средств, что позволяет сделать речь яркой и четкой.

В приведённом тексте отчетливо прослеживается данный принцип. Например, в предложении (3) используется французская форма имени «Люси́», что придаёт речи особый колорит и изысканность, а в предложении (4) сравнительный оборот «Как в доме Ростовых!» усиливает образность высказывания. Эти элементы подтверждают, что автор сознательно использует культурные аллюзии для достижения выразительности. Кроме того, в предложениях (25) и (32) наблюдается игра слов: фраза «Академик живописи рисует гораздо лучше, чем говорит» вместе с рифмованной шуткой «Ну и мерси, дорогая Люси́» демонстрируют умение подбирать слова, соответствующие ситуации, что придаёт речи легкость и точность.

Таким образом, высокий уровень культуры речи проявляется в способности выбирать слова и обороты, которые не только точно передают мысль, но и делают её максимально образной и уместной для конкретного случая. Примеры из текста подтверждают, что искусное владение языком является основой выразительного и эффективного общения.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл фрагмента текста: «Друзей труднее найти, чем потерять». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

В представленном тексте цитата «Друзей труднее найти, чем потерять» приобретает глубокий смысл, так как она указывает на хрупкость настоящей дружбы и подчеркивает, что истинное единение формируется не только усилиями, но и взаимным вниманием и пониманием. Данная мысль демонстрируется через судьбу героев, где даже мелкие обстоятельства могут нарушить тонкий баланс отношений.

Во-первых, в предложениях (21)-(23) прослеживается, как внешние обстоятельства становятся роковым испытанием для дружбы. Во время встречи в художественной школе Оленька не смогла обеспечить для подруги Люси достойные условия, что привело к ее обиде. Фраза «Я не нашла для Люси места в зале» наглядно иллюстрирует, что даже небольшая деталь способна разрушить отношения, ведь потерять настоящего друга оказывается гораздо проще, чем его найти.

Во-вторых, пример возврата папки с рисунками (предложение 29) дополнительно подтверждает мысль цитаты. Этот поступок символизирует разрыв доверия и взаимопонимания, когда даже давнее общение может разрушиться под влиянием нестыковок. Таким образом, текст ясно демонстрирует, что поддерживать дружескую связь требует постоянного внимания и уважения, а любое недоразумение может привести к утрате ценного человека.

В заключение можно сказать, что фраза «Друзей труднее найти, чем потерять» отражает важную истину: истинная дружба — редкое и ценное явление, которое требует заботы, и малейшее безразличие способно разрушить построенные отношения.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.3

Как Вы понимаете значение слова ДРУЖБА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Кого можно считать настоящим другом?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Дружба — это глубокое и искреннее отношение между людьми, основанное на взаимном доверии, уважении и готовности поддержать друг друга в сложные минуты. Настоящий друг не ждет выгоды, а всегда рядом, готов разделить радость успеха и плечом поддержать в трудную минуту. В прочитанном тексте видно, что истинной дружбой можно назвать ту связь, когда Оленька старается сохранять теплые отношения с Люси, несмотря на возникшие недоразумения и препятствия. Она демонстрирует заботу и внимание, приглашая подругу участвовать в творческом процессе и даря ей свою поддержку, даже если ситуация складывается не в ее пользу. Из жизненного опыта также известно, что настоящий друг окажется рядом в самые трудные моменты, когда слова поддержки имеют бесценное значение и способны подарить надежду. Таким образом, настоящая дружба проявляется в безусловной заботе и искреннем участии в жизни друг друга, что делает отношения прочными и ценными для обоих.

Итоговая оценка

20 из 21

Проверьте своё сочинение

Баллы по критериям ФИПИ и ошибки прямо в тексте

Проверить

Другие сочинения

Все сочинения