Задание №1
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) | учреждение Табели о рангах |
| Б) | избрание Л.И. Брежнева Первым секретарём ЦК КПСС |
| В) | начало правления Семибоярщины |
| Г) | разорение Владимира-на-Клязьме войском хана Батыя |
| 1) | 1097 г. |
| 2) | 1238 г. |
| 3) | 1610 г. |
| 4) | 1722 г. |
| 5) | 1953 г. |
| 6) | 1964 г. |
Задание №2
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
| 1) | созыв первого Земского собора |
| 2) | нормандское завоевание Англии |
| 3) | отмена крепостного права в России |
Задание №3
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями) и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) | внешнеполитическая деятельность князя Ярослава Мудрого |
| Б) | Смутное время |
| В) | начало самостоятельного правления Петра I |
| Г) | деятельность Временного правительства |
| 1) | провозглашение России республикой |
| 2) | сражение при Клушине |
| 3) | битва на реке Калке |
| 4) | Азовские походы |
| 5) | антибольшевистское восстание моряков Кронштадта |
| 6) | разгром печенегов под Киевом |
Задание №4
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Век | Событие истории России | Событие истории зарубежных стран |
|---|---|---|
XX в. | __________(А) | Победа революции на Кубе |
__________(Б) | Начало княжения Ивана Калиты | __________(В) |
XIX в. | __________(Г) | __________(Д) |
__________(Е) | Созыв первого Земского собора | Заключение Аугсбургского религиозного мира |
| Пропущенные элементы: | |
| 1) | XVII в. |
| 2) | XIV в. |
| 3) | начало реформы А.Н. Косыгина |
| 4) | начало деятельности кардинала Ришелье на посту первого министра Франции |
| 5) | начало Столетней войны |
| 6) | учреждение Верховной распорядительной комиссии |
| 7) | ХVI в. |
| 8) | начало чартистского движения в Англии |
| 9) | Азовские походы Петра I |
Задание №5
Установите соответствие между событиями и участниками этих событий:
к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) | битва на реке Калке |
| Б) | раскол в Русской Православной Церкви |
| В) | II Всероссийский съезд Советов |
| Г) | создание Верховного тайного совета |
| 1) | А.Д. Меншиков |
| 2) | Аввакум Петров |
| 3) | П.А. Столыпин |
| 4) | Даниил Галицкий |
| 5) | М.В. Скопин-Шуйский |
| 6) | В.И. Ленин |
Задание №6
Прочтите отрывок из воспоминаний участника событий.
«Город был окружён, и никто не смог ни войти в город, ни выйти из него. Мне же тогда с моим товарищем поручили устроить полк правой руки. Я был тогда молод, мне едва минуло двадцать четыре года, но я получил свои чины благодаря Христу по достоинству, восходя к ним по военным степеням. В нашем полку было двадцать тысяч пеших стрельцов и около шести тысяч казаков. Нам было приказано построить полк за Казанью-рекой, мы и заняли позиции на этой реке.
Сам же царь с множеством воинов, подойдя с Волги, стал от Казани за версту или немного больше на пригорке. Правитель казанский затворился в городе с тридцатью тысячами избранных воинов. Другая половина его войска была поставлена за городом, в лесах, и к ним прислал на подмогу ногайский властитель около двух тысяч воинов.
Три недели непрерывно шли бои, так что войско не успевало даже поесть вовремя. Но Бог не оставлял нас своим покровительством, и с Его помощью воины храбро сражались.
По окончании семи недель осады города нам было дано знамение о том, что утренней зарёй, до восхода солнца, следует начинать готовиться к штурму со всех сторон. Перед самым восходом взорвали подкоп, и войско христианское, по царёву повелению, ударило сразу с четырёх сторон на город. Бог помог нам! Первым на стену города взошёл по лестнице мой родной брат и другие храбрые воины вместе с ним.
Вскоре после этой славной победы царь, оставив часть воинства и орудий, сел на корабль и поплыл к Нижнему Новгороду».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке верные суждения.
Запишите цифры, под которыми они указаны.
Задание №7
Установите соответствие между произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) | «Хожение за три моря» |
| Б) | поэма «Василий Тёркин» |
| В) | собор Покрова на Рву (собор Василия Блаженного) |
| Г) | «Путешествие из Петербурга в Москву» |
| 1) | Автор был главным редактором журнала «Новый мир». |
| 2) | Автор А.А. Фадеев. |
| 3) | Данное произведение культуры было создано в правление Ивана IV. |
| 4) | Автор тверской купец. |
| 5) | Данное произведение культуры было создано в XVII в. |
| 6) | Автор А.Н. Радищев. |
Задание №8
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите название месяца, когда началось контрнаступление в ходе битвы, юбилею которой посвящена данная марка.
Задание №9
Укажите век, когда произошли события, отражённые на схеме. Ответ запишите словом.
Задание №10
Напишите название народа, совершавшего набеги на территорию Руси из района, обозначенного на схеме цифрой «5», в период отражённых на схеме событий.
Задание №11
Укажите название города, обозначенного на схеме цифрой «2».
Задание №12
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными?
Запишите цифры, под которыми они указаны.
Задание №13
Укажите российского военачальника, фамилия которого дважды пропущена
в отрывке. Назовите российского императора, о котором идёт речь в первом абзаце. Укажите год, когда произошли события, описываемые во втором абзаце.
Задание №14
Как, по свидетельству автора, простился с умершим военачальником, фамилия которого дважды пропущена в отрывке, российский император? Как кадеты встретили, по свидетельству автора, известие о смерти российского императора? Как, по свидетельству автора, упоминаемая в отрывке смерть российского императора отразилась на жизни страны?
При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Задание №15
В данном отрывке упоминается переход русских войск под командованием военачальника, фамилия которого дважды пропущена в тексте, через крупнейший горный хребет Европы. Назовите военачальника из истории Древнего мира, войско которого тоже преодолело этот горный хребет. Назовите войну, в ходе которой это произошло.
Задание №16
Назовите исторического деятеля, с чьим именем непосредственно связано событие, в память о котором установлен изображённый на монете монумент. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
Задание №17
Какое из представленных ниже произведений живописи было создано в период правления императора, при котором был установлен изображённый на монете памятник? В ответе запишите цифру, которой обозначено это произведение живописи. Укажите художника, являющегося его автором.
1)
2)
3)
4)
Задание №18
Прочтите отрывки из воспоминаний современников.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ | |
А) | «Эта операция должна была охватить огромную территорию более тысячи километров по фронту, от Западной Двины до Припяти, и до 600 километров в глубину, от Днепра до Вислы и Нарева. Предстояло в ожесточённом сражении столкнуться с восемьюстами тысячами солдат и офицеров врага, на вооружении которого было 9,5 тысячи орудий и минометов, 900 танков и штурмовых орудий, 1300 боевых самолётов. Это наступление советских войск совпало с третьей годовщиной войны. Советский Союз завершал освобождение своей Родины от злейшего врага. Вступая в новую битву, наши воины были уверены в разгроме немецкой группы армий "Центр"». |
Б) | «Что же принёс нам первый день операции, названной именем героя Бородина? Из-за погоды мы не смогли использовать на полную мощность и фронтовую авиацию. Основную помощь наступавшая пехота получила от превосходно поработавшей артиллерии. Положение войск в армиях было далеко не одинаковым. 4-я ударная армия, действовавшая севернее Полоцка, почти не продвинулась. 6-я Гвардейская и 43-я армии, обходившие Витебск с северо-запада, решительной атакой прорвали фронт обороны противника и, сопровождаемые танками непосредственной поддержки пехоты и самоходными орудиями, за день продвинулись в глубину на 16 км». |
Укажите год, когда произошли описываемые в обоих отрывках события. Укажите любую крупную операцию Красной армии, осуществлённую в том же году, когда произошли описываемые события, кроме той, о которой идёт речь в отрывках. Почему, по словам автора одного из отрывков, советские войска в первый день операции не смогли на полную мощь использовать авиацию?
При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Задание №19
25 декабря 1812 г. император Александр I издал Высочайший манифест, возвещавший об окончании войны с Францией на территории Российской империи. Укажите:
а) причину (предпосылку) победы в войне, связанную с настроениями
в российском обществе, возникшими после вторжения французских войск
в Россию;
б) последствие победы России в войне с Францией на территории Российской империи для международных отношений в Европе;
в) последствие победы в войне для развития российской культуры.
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) | ______________________________________________________________ |
б) | ______________________________________________________________ |
в) | ______________________________________________________________ |
Задание №20
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «полки нового (иноземного) строя». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Задание №21
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях в положении партии большевиков в июне и конце октября 1917 г. (по старому стилю) по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис:____________________________________________________________ | |
Обоснования тезиса: | |
1) | ________________________________________________________________ |
2) | ________________________________________________________________ |
Задание №22
Сформулируйте два аргумента в подтверждение следующей точки зрения: «Успехи московских князей в отношениях с Ордой в XIV в. укрепили их власть над русскими землями». При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент 1: ____
Аргумент 2: ____
