Задание №1
Установите соответствие между событиями и годами: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) | подписание Договора о вхождении Запорожской области в состав Российской Федерации |
| Б) | заключение Ништадтского мирного договора |
| В) | Крымская (Ялтинская) конференция союзников |
| Г) | заключение Сан-Стефанского мирного договора |
| 1) | 1721 г. |
| 2) | 1856 г. |
| 3) | 1878 г. |
| 4) | 1943 г. |
| 5) | 1945 г. |
| 6) | 2022 г. |
Задание №2
Расположите в хронологической последовательности исторические события. Запишите цифры, которыми обозначены исторические события, в правильной последовательности в таблицу.
| 1) | принятие Декрета о мире |
| 2) | издание Нантского эдикта Генрихом IV |
| 3) | сражение при Лесной |
Задание №3
Установите соответствие между процессами (явлениями, событиями)
и фактами, относящимися к этим процессам (явлениям, событиям): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) | Смутное время |
| Б) | Батыево нашествие на Русь |
| В) | русско-турецкие войны |
| Г) | Великая Отечественная война |
| 1) | битва на реке Сити |
| 2) | оборона Троице-Сергиева монастыря от войск Лжедмитрия II |
| 3) | осада Пскова войсками Стефана Батория |
| 4) | оборона Шипкинского перевала |
| 5) | сражение под Прохоровкой |
| 6) | оборона Порт-Артура |
Задание №4
Заполните пустые ячейки таблицы, используя приведённый ниже список пропущенных элементов: для каждого пропуска, обозначенного буквой, выберите номер нужного элемента.
Век | Событие истории России | Событие истории зарубежных стран |
|---|---|---|
__________(А) | Установление уроков и погостов | Образование Священной Римской империи |
__________(Б) | Ливонская война | __________ (В) |
XIV в. | __________(Г) | Начало Столетней войны |
XV в. | __________(Д) | __________(Е) |
| Пропущенные элементы: | |
| 1) | XII в. |
| 2) | образование Речи Посполитой |
| 3) | XVI в. |
| 4) | разорение Москвы войском хана Тохтамыша |
| 5) | издание Судебника Ивана III |
| 6) | изобретение книгопечатания И. Гутенбергом |
| 7) | X в. |
| 8) | падение Западной Римской империи |
| 9) | отмена местничества |
Задание №5
Установите соответствие между событиями (процессами, явлениями)
и участниками этих событий (процессов, явлений): к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) | восстание Черниговского полка |
| Б) | освобождение Москвы от польско-литовских интервентов |
| В) | II Съезд Советов |
| Г) | Любечский съезд князей |
| 1) | Л.И. Брежнев |
| 2) | С.И. Муравьёв-Апостол |
| 3) | В.И. Ленин |
| 4) | Д.М. Пожарский |
| 5) | Владимир Мономах |
| 6) | Александр Невский |
Задание №6
Прочтите отрывок из документа.
«Московский великий князь Василий… в самом деле присоединив… много областей и княжеств, весьма расширил свою державу. Особенно же
в <…> году от Рождества Христова вёл он тяжёлую войну против Зигмунда [Сигизмунда] польского и вследствие помощи и предательства Михаила Глинского захватил известный город и область Смоленск, завоёванную более ста лет назад Витольдом, великим князем литовским. И хотя в следующем <…> году поляки с большим войском двинулись к русским пределам
и одержали славную победу, так что на поле битвы под Смоленском погибло более тридцати тысяч московитов, как о том подробно повествуется
в истории Павла Иовия, они так и не смогли вернуть себе этот город
и сильное княжество, которые и до сего времени пребывают во власти московитов.
Далее, в <…> году великий князь московский Василий снова
с чрезвычайно большим войском вторгся в Литву с намерением завладеть всей этой страной, но встретил столь сильное сопротивление короля Зигмунда [Сигизмунда], что, ничего не добившись, вынужден был вернуться назад».
Используя отрывок и знания по истории, выберите в приведённом списке три верных суждения.
Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
Задание №7
Установите соответствие между произведениями культуры и их краткими характеристиками: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца.
| А) | «Задонщина» |
| Б) | поэма «Хорошо» |
| В) | опера «Пиковая дама» |
| Г) | икона Спас Нерукотворный |
| 1) | Автор был участником Великой Отечественной войны. |
| 2) | Автор В.В. Маяковский. |
| 3) | Данное произведение посвящено событиям периода Смуты в России. |
| 4) | Автор П.И. Чайковский. |
| 5) | Данное произведение культуры посвящено Куликовской битве. |
| 6) | Автор Симон Ушаков. |
Задание №8
Рассмотрите изображение и выполните задание.
Укажите фамилию, заретушированную на данной марке.
Задание №9
Заполните пропуск в предложении: «На схеме отмечены границы Древнерусского государства на начало _________ века». Ответ запишите словом.
Задание №10
Укажите название столицы Российского государства в период, когда произошли отражённые на схеме события.
Задание №11
Прочтите текст о событиях, отражённых на схеме, и, используя схему, укажите название города, которое пропущено в этом тексте.
«Восставшие казаки находились в окружении намного превосходивших их польских сил. Понимая, что без поддержки извне освободиться от польской зависимости невозможно, казаки первоначально пытались найти опору в союзных действиях с крымскими татарами. События третьего похода против польских войск показали, что рассчитывать на долгосрочность союза было опрометчиво. Успешное продвижение войск восставших из Чигирина через Белую Церковь, __________ и Збараж, было сведено к нулю, после бегства крымцев с поля боя под Берестечком, обрекшим казачьи войска на поражение».
Задание №12
Какие суждения, относящиеся к схеме, являются верными? Запишите цифры, под которыми они указаны.
Задание №13
Укажите российского военачальника, фамилия которого дважды пропущена
в отрывке. Назовите российского императора, о котором идёт речь в первом абзаце. Укажите год, когда произошли события, описываемые во втором абзаце.
Задание №14
Как, по свидетельству автора, простился с умершим военачальником, фамилия которого дважды пропущена в отрывке, российский император? Как кадеты встретили, по свидетельству автора, известие о смерти российского императора? Как, по свидетельству автора, упоминаемая в отрывке смерть российского императора отразилась на жизни страны?
При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Задание №15
В данном отрывке упоминается переход русских войск под командованием военачальника, фамилия которого дважды пропущена в тексте, через крупнейший горный хребет Европы. Назовите военачальника из истории Древнего мира, войско которого тоже преодолело этот горный хребет. Назовите войну, в ходе которой это произошло.
Задание №16
Укажите руководителя СССР в период, когда отмечался юбилей, которому посвящена данная медаль. Используя изображение, приведите одно любое обоснование Вашего ответа.
Задание №17
Какой из представленных ниже памятников архитектуры был создан в том же веке, когда произошло событие, юбилею которого посвящена данная медаль? В ответе запишите цифру, которой обозначен этот памятник архитектуры. Укажите архитектора автора проекта, по которому создан данный памятник архитектуры.
1)
2)
3)
4)
Задание №18
Прочтите отрывки из воспоминаний современников.
ФРАГМЕНТЫ ИСТОЧНИКОВ | |
А) | «Слушал радиопередачу. Вчера состоялось торжественное собрание, посвящённое годовщине Октября. Сегодня состоялся парад частей Красной армии. Нет, я не ослышался. Это правда, правда! Парад перед лицом наступающего врага, в условиях, когда фашистские полчища рвутся в столицу. И там… выступил от имени ЦК партии и правительства товарищ Сталин. С трибуны Мавзолея великого Ленина, поздравляя воинов Красной армии, советский народ с 24-й годовщиной Октябрьской социалистической революции, Сталин призвал громить гитлеровских захватчиков, заявив о непоколебимой вере в победу. Значит, [город] стоит и стоит уверенно и стойко. Это всем нам придаёт много бодрости, удесятеряет наши силы». |
Б) | «Фашистские войска всё ближе и ближе приближались к городу, стараясь взять его в свои клещи. Гитлер стянул сюда свои лучшие и отборные войска и кинул на захват [города] почти треть своих дивизий… По указанию Гитлера, они готовились к 7 Ноября. В день годовщины Великой Октябрьской Социалистической революции он рассчитывал провести парад немецких войск на Красной площади. Но многочисленные планы гитлеровцев провалились… Несмотря на огромную опасность, нависшую над [городом], жители города не унывали. Заняв оборону на ближних подступах к городу, добровольцы усердно принялись за учёбу, работу, несение караульной службы. Рылись окопы, рвы, блиндажи. И вскоре город был окутан густой сетью противотанковых рвов, заграждений из проволоки, окопов, огромным количеством зелёных, деревянных и бетонных блиндажей, ставших непроходимым препятствием для фашистских захватчиков». |
Укажите название битвы, о событиях которой идёт речь в обоих представленных отрывках. Укажите месяц и год начала этой битвы. Что, согласно одному из отрывков, собиралось осуществить фашистское командование 7 ноября?
При ответе избегайте цитирования избыточного текста, не содержащего положений, которые должны быть приведены по условию задания.
Задание №19
В XII в. начался процесс политической раздробленности Руси, но на протяжении XIIIXV вв. возникали причины (предпосылки) объединения русских земель в единое государство. Укажите:
а) причину (предпосылку) объединения русских земель, связанную
с внешнеполитическим фактором;
б) экономическую причину (предпосылку) объединения русских земель;
в) причину (предпосылку) объединения русских земель, связанную
с позицией Русской Православной Церкви.
Ответ оформите в следующем виде (обязательно соблюдайте порядок заполнения пунктов ответа).
а) | ______________________________________________________________ |
б) | ______________________________________________________________ |
в) | ______________________________________________________________ |
Задание №20
Используя знания по истории России, раскройте смысл понятия «местничество». Приведите один исторический факт, конкретизирующий данное понятие применительно к истории России. Приведённый факт не должен содержаться в данном Вами определении понятия.
Задание №21
Запишите один любой тезис (обобщённое оценочное суждение), содержащий информацию о различиях во внешнеполитическом положении СССР в 1930-х и 1950-х гг. по какому(-им)-либо признаку(-ам). Приведите два обоснования этого тезиса. Каждое обоснование должно содержать два исторических факта (по одному для каждого из сравниваемых объектов). При обосновании тезиса избегайте рассуждений общего характера.
Ответ оформите в следующем виде.
Тезис:____________________________________________________________ | |
Обоснования тезиса: | |
1) | ________________________________________________________________ |
2) | ________________________________________________________________ |
Задание №22
Сформулируйте два аргумента в подтверждение следующей точки зрения: «На внешнюю политику России в первой четверти XIX в. влияли не только государственные, но и династические интересы». При изложении аргументов обязательно используйте исторические факты. Для второго аргумента не следует использовать факты, которые Вы уже использовали для первого аргумента.
Ответ запишите в следующем виде.
Аргумент 1: ____
Аргумент 2: ____
