Изобразительное средство / стихотворный размер (лирика) · 100 заданий
- Задание №7№7Лёгкое
Назовите прием, который заключается в нарушении прямого порядка слов в предложении. (Я памятник себе воздвиг чудесный, вечный, // Металлов тверже он и…
Г. Р. Державин
- Задание №7№7Сложное
Определите размер, которым написано стихотворение В. А. Жуковского «Море» (без указания количества стоп).
В. А. Жуковский
- Задание №7№7Лёгкое
Укажите изобразительно-выразительное средство, основанное на уподоблении соотносимых явлений («Как прилетевшее внезапно дуновенье // От луга родины…»)…
В. А. Жуковский
- Задание №7№7Среднее
Определите размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Парус» (без указания количества стоп).
Лирика М. Ю. Лермонтова
- Задание №7№7Среднее
Определите размер, которым написано стихотворение М. Ю. Лермонтова «Молитва» (без указания количества стоп).
Лирика М. Ю. Лермонтова
- Задание №7№7Сложное
Укажите размер, которым написано стихотворение А. С. Пушкина «Анчар» (ответ дайте в именительном падеже без указания количества стоп).
Лирика А. С. Пушкина
- Задание №7№7Сложное
Определите размер, которым написано стихотворение «Туча» (без указания количества стоп).
Лирика А. С. Пушкина
- Задание №7№7Среднее
Определите размер, которым написано стихотворение «Во глубине сибирских руд…» (без указания количества стоп).
Лирика А. С. Пушкина
- Задание №7№7Сложное
Укажите размер, которым написано стихотворение А. С. Пушкина «Желание» (без указания количества стоп).
Лирика А. С. Пушкина
- Задание №7№7Сложное
Определите размер, которым написано стихотворение Н. А. Некрасова «Поэт и Гражданин» (без указания количества стоп).
Лирика Н. А. Некрасова
- Задание №7№7Среднее
Определите размер, которым написано стихотворение Н. А. Некрасова «Вчерашний день, часу в шестом…» (без указания количества стоп).
Лирика Н. А. Некрасова
- Задание №7№7Сложное
В реплике барина, завершающей стихотворение, скрыта горькая усмешка, придающая фразе противоположный смысл. Как называется данный приём?
Лирика Н. А. Некрасова
Укажите номер строфы (порядковое числительное в именительном падеже), в которой автор использует анафору.
ШКОЛЬНИК - Ну, пошел же, ради бога! Небо, ельник и песок - Невеселая дорога... Эй! садись ко мне, дружок! Ноги босы, грязно тело, И едва прикрыта грудь... Не стыдися! что за дело? Это многих славный путь. Вижу я в котомке книжку. Так учиться ты идешь... Знаю: батька на сынишку Издержал последний грош. Знаю: старая дьячиха Отдала четвертачок, Что проезжая купчиха Подарила на чаек. Или, может, ты дворовый Из отпущенных?.. Ну, что ж! Случай тоже уж не новый - Не робей, не пропадешь! Скоро сам узнаешь в школе, Как архангельский мужик По своей и божьей воле Стал разумен и велик. Не без добрых душ на свете - Кто-нибудь свезет в Москву, Будешь в университете - Сон свершится наяву! Там уж поприще широко: Знай работай да не трусь... Вот за что тебя глубоко Я люблю, родная Русь! Не бездарна та природа, Не погиб еще тот край, Что выводит из народа Столько славных то и знай,- Столько добрых, благородных, Сильных любящей душой, Посреди тупых, холодных И напыщенных собой! (Н. А. Некрасов, 1856)
Правильный ответ
девятая, девять
Пояснение
Решение: Единоначатие, или анафора, обнаруживается в девятой строфе стихотворения. Повтор отрицательной частицы в начале строк «Не бездарна та природа, // Не погиб еще тот край...» позволяет автору акцентировать внимание на жизнеутверждающей мысли о созидательной силе народа. Ответ: девятая / девять Источник: ФИПИ