Вариант 5 · Июль 2026

ЕГЭ Литература

Вариант 5 · Июль 2026
11 заданий · свободная тренировка без таймера
  1. 1

    Задание №1

    #33176Рассказы А. П. Чехова

    Как называется приём противопоставления в художественном произведении («Человеку нужно не три аршина земли, не усадьба, а весь земной шар»)?

  2. 2

    Задание №2

    #33259Рассказы А. П. Чехова

    Установите соответствие между персонажами, фигурирующими в данном фрагменте, и их действиями: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Герои А) Очумелов Б) Червяков В) Беликов Названия произведений 1) «Смерть чиновника» 2) «Вишнёвый сад» 3) «Хамелеон» 4) «Человек в футляре»

  3. 3

    Задание №3

    #33333Рассказы А. П. Чехова

    Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите без пробелов, запятых и других дополнительных символов два термина в той же форме и последовательности, что и в тексте. Чеховский «Крыжовник» относится к жанру небольшого и развивает принципы как литературного направления, расцвет которого пришёлся на вторую половину ХIХ века.

  4. 4

    Задание №4

    Выберите одно из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 4.1. Как смысл названия чеховского произведения раскрывается в приведённом фрагменте? 4.2. Почему повествователю было «больно глядеть» на брата Николая?

    0 слов

  5. 5

    Задание №5

    Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте тему обывательщины, представленную в сказке М.Е. Салтыкова-Щедрина «Премудрый пискарь» и в приведённом произведении . В чём они схожи?

    0 слов

  6. 6

    Задание №6

    #33552Зарубежная поэзия

    Заполните пропуски в следующем предложении. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение А. Рембо «Ощущение» относится к как роду литературы. Особую роль в стихотворении играет   — повторы одинаковых или сходных согласных («Лицо исколют мне колосья спелой ржи, / И придорожный куст обдаст меня росою»).

  7. 7

    Задание №7

    #33650Зарубежная поэзия

    Назовите стихотворный размер (без указания количества стоп), которым написано приведенное стихотворение.

  8. 8

    Задание №8

    #33736Зарубежная поэзия

    Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных поэтом в данном стихотворении. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) метафора 2) гротеск 3) эпитет 4) сравнение 5) анафора 6) оксюморон 7) аллитерация

  9. 9

    Задание №9

    Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. Почему приведенное стихотворение А. Рембо можно отнести к философской лирике? 9.2. В чем заключается смысл названия стихотворения А. Рембо?

    0 слов

  10. 10

    Задание №10

    Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5-10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Назовите произведение отечественной поэзии (с указанием автора), в котором изображена взаимосвязь природы и человека. В чём сходно (или различно) звучание данной темы в этом произведении и приведённом стихотворении А. Рембо?

    0 слов

  11. 11

    Задание №11

    Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Как Вы считаете, Пугачёв  — злодей или добродетель? (По роману А. С. Пушкина «Капитанская дочка».) 11.2. Какую роль в жизни героев романа М. А. Шолохова «Тихий Дон» играет семья? 11.3. Образ творца в литературе ХIХ − ХХ веков. (На примере 1−2 произведений.) 11.4. Роль второстепенных персонажей в комедии А. С. Грибоедова «Горе от ума». 11.5. Что бы Вы порекомендовали режиссеру, ставящему спектакль или снимающему фильм по пьесе М. Горького «На дне»? (С опорой на анализ произведения.)

    0 слов