Задание №25 — Социальные нормы и отклоняющееся поведение
#75029Задание №25ФИПИ
Социальные нормы и отклоняющееся (девиантное) поведение
Используя обществоведческие звания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте важность навыков самоконтроля для формирования личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какими способами (методами) можно развивать самоконтроль? (Назовите любые три способа/метода.)
3) Для каждого из указанных в пункте 2 способов приведите по одному примеру, иллюстрирующему его влияние на личность. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Ваше решениедо 6 баллов
Запишите решение задачи...
Проверка решения с помощью ИИ доступна авторизованным пользователям
Элементы ответа:
- Обоснование. Самоконтроль — это способность человека самостоятельно регулировать своё поведение, эмоции и деятельность, соотнося их с усвоенными социальными нормами и собственными целями; по существу он представляет собой внутренний социальный контроль, главным инструментом которого выступает совесть. Формирование личности предполагает переход от внешней регуляции поведения, когда человека сдерживают надзор и угроза наказания, к регуляции внутренней, и именно навыки самоконтроля делают этот переход возможным: усвоенные нормы превращаются в убеждения, и человек соблюдает их даже тогда, когда никто за ним не наблюдает. Благодаря самоконтролю человек способен отказаться от сиюминутного удовольствия ради отдалённого результата, а без этой способности невозможны ни систематическое учение, ни профессиональный труд, ни развитие способностей — то есть невозможно и достижение желаемого социального статуса. Умение сдерживать импульсивные реакции и владеть своими эмоциями делает человека надёжным партнёром в общении, снижает конфликтность и повышает его авторитет в группе, а также удерживает его от отклоняющегося и противоправного поведения, к которому чаще всего ведёт именно неспособность совладать с влечением или гневом. Наконец, самоконтроль включает самооценку и самовоспитание: анализируя свои поступки, человек сознательно изменяет себя, а значит, становится подлинным субъектом собственного развития. Поэтому навыки самоконтроля имеют важное значение для формирования личности. (Обоснование может быть дано в других близких по смыслу формулировках.)
- Ответ на вопрос — три способа (метода) развития самоконтроля:
- планирование деятельности и соблюдение режима дня: постановка целей, составление распорядка и последовательное его выполнение;
- регулярные занятия спортом (физической культурой), требующие подчинения тренировочному режиму и преодоления усталости;
- рефлексия — самонаблюдение, самоанализ собственных поступков и эмоций, в том числе ведение дневника, и последующая самооценка.
- Примеры, иллюстрирующие влияние названных способов на личность:
- Планирование деятельности и режим дня. Десятиклассник Артём, готовясь к экзаменам, составил недельный график занятий с указанием времени на каждый предмет и на отдых и на время работы отключал уведомления в социальных сетях; уже через несколько месяцев он привык доводить начатое до конца, перестал откладывать трудные задания на последний день и стал успевать не только по учёбе, но и по домашним обязанностям, а его самооценка заметно выросла.
- Регулярные занятия спортом. Студентка Ольга записалась в секцию плавания и три раза в неделю приходит на тренировку к семи утра, даже когда ей не хочется вставать; необходимость подчинять себя режиму и выполнять требования тренера научила её преодолевать лень и переносить нагрузку, и во время сессии она перестала паниковать перед экзаменами, спокойно распределяя силы.
- Рефлексия и самоанализ. Менеджер Сергей после резкой ссоры с коллегой завёл привычку каждый вечер записывать в дневник свои эмоции и разбирать, что именно вызвало вспышку раздражения; проанализировав несколько таких записей, он обнаружил, что срывается при нехватке времени, стал заранее закладывать резерв в рабочий план и научился делать паузу перед ответом, благодаря чему конфликты в его отделе прекратились.