Вариант 7 · Октябрь 2026

Отвечено 0 из 26

1
Задание №1
На фотографиях изображён человек в разные периоды жизни.
Какое ОБЩЕЕ свойство живых систем иллюстрируют данные фотографии?
Правильный ответ
рост
Пояснение
Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, проанализируем изображения. На фотографиях мы видим одного и того же человека в разные периоды его жизни: от раннего детства до взрослого состояния.

1. Анализ изменений: Мы замечаем, что с течением времени (от левого изображения к правому) увеличиваются линейные размеры тела человека и его масса. Ребёнок постепенно превращается в высокого взрослого мужчину.

2. Биологическое обоснование: В биологии процесс увеличения количественных показателей организма (таких как масса, объём и линейные размеры) за счёт деления клеток и увеличения их размеров называется ростом.

3. Связь с развитием: Хотя рост часто идёт рука об руку с развитием (качественными изменениями организма), на данной иллюстрации акцент сделан именно на последовательном увеличении высоты фигуры человека, что является классической демонстрацией свойства роста.

Таким образом, общее свойство живых систем, которое наглядно иллюстрирует данная последовательность фотографий, — это способность организма к росту.

Ответ: рост

Источник: ФИПИ
2
Задание №2
Установите соответствие между организмами и царствами живой природы: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.
ОРГАНИЗМЫ
А)
морковь огородная
Б)
жаба серая
В)
подберёзовик
Г)
холерный вибрион
ЦАРСТВА
1)
Животные
2)
Бактерии
3)
Грибы
4)
Растения
А
Б
В
Г
Впишите цифры от 1 до 4
Правильный ответ
4132
Пояснение
Решение. Для того чтобы правильно соотнести живой организм с его царством, необходимо вспомнить основные характеристики и примеры представителей каждой группы.

Шаг 1. Анализируем пункт А: морковь огородная.
Морковь — это многоклеточный организм, клетки которого содержат хлоропласты и плотную клеточную стенку из целлюлозы. Она способна к фотосинтезу (автотрофному питанию). Следовательно, морковь относится к царству Растения (4).

Шаг 2. Анализируем пункт Б: жаба серая.
Жаба — это многоклеточное позвоночное животное, которое активно передвигается и питается готовыми органическими веществами (гетеротроф). Она относится к классу Земноводные, который входит в царство Животные (1).

Шаг 3. Анализируем пункт В: подберёзовик.
Подберёзовик состоит из грибницы (мицелия) и плодового тела. Его клетки имеют стенку из хитина, он не способен к фотосинтезу и питается осмотрофно (всасывая вещества). Это типичный представитель царства Грибы (3).

Шаг 4. Анализируем пункт Г: холерный вибрион.
Холерный вибрион — это одноклеточный микроорганизм, не имеющий оформленного ядра (прокариот). Такие организмы, вызывающие в данном случае опасное заболевание, относятся к царству Бактерии (2).

Таким образом, мы получаем следующую последовательность цифр: А — 4, Б — 1, В — 3, Г — 2.

Ответ: 4132

Источник: ФИПИ
3
Задание №3
Установите последовательность систематических таксонов, начиная с наименьшего таксона. Запишите в таблицу соответствующую последовательность цифр.
1)
вид Кряква
2)
отряд Гусеобразные
3)
класс Птицы
4)
род Речные утки
5)
семейство Утиные
Расставьте номера по порядку
Правильный ответ
14523
Пояснение
Решение.

Для решения этой задачи необходимо расположить предложенные названия групп животных в иерархическом порядке, начиная с самой мелкой (узкой) категории и заканчивая самой крупной (широкой). В биологической систематике животных принята следующая соподчинённость таксонов: Вид → Род → Семейство → Отряд → Класс → Тип → Царство.

Разберём предложенные таксоны по порядку:

1. Наименьшим таксоном в данном списке является вид. Название вида всегда состоит из двух слов (бинарная номенклатура). В нашем случае это вид Кряква (1).

2. Близкородственные виды объединяются в одну группу — род. Название рода обычно совпадает с первым словом в названии вида или является его основой. Здесь это род Речные утки (4).

3. Роды, имеющие общие признаки строения, объединяются в семейство. Для птиц этой группы характерно семейство Утиные (5).

4. Семейства со сходными характеристиками (например, наличие цедильного аппарата в ключе, перепонки на лапах) входят в состав отряда. Это отряд Гусеобразные (2).

5. И, наконец, самой крупной категорией в данном списке является класс, объединяющий все родственные отряды. Это класс Птицы (3).

Таким образом, последовательность от наименьшего к наибольшему: 1 (вид) → 4 (род) → 5 (семейство) → 2 (отряд) → 3 (класс).

Ответ: 14523

Источник: ФИПИ
4
Задание №4
Изучите график зависимости использования организмом человека энергии жира от продолжительности физический нагрузки (по оси x отложена продолжительность физической нагрузки (мин.), а по оси y – доля жира как источника энергии в клетке (%)).
Какие два из приведённых описаний характеризуют данную зависимость?
Доля использованного жира

1) сначала возрастает, а затем становится постоянно
2) максимально на 34-й минуте исследования
3) линейно возрастает с 5-й по 10-ю минуту исследования
4) не меняется с 15-й по 18-ю минуту исследования
5) возрастает на всём протяжении исследования
Подряд, без пробелов и запятых
Правильный ответ
35
Пояснение
Решение.

Для выполнения этого задания необходимо внимательно проанализировать график зависимости доли жира как источника энергии (ось $y$ , %) от продолжительности физической нагрузки (ось $x$ , мин.).

Разберём каждое утверждение на основе данных графика:

1) сначала возрастает, а затем становится постоянно. На графике мы видим, что кривая постоянно стремится вверх. Участков, где линия шла бы горизонтально (что означало бы постоянство величины), на графике нет. Утверждение неверно.

2) максимально на 34-й минуте исследования. Посмотрим на ось $x$ . Максимальное значение доли жира ( $100\%$ ) достигается в конечной точке исследования — на $40$ -й минуте. На $34$ -й минуте значение составляет примерно $90\%$ , что не является максимумом. Утверждение неверно.

3) линейно возрастает с 5-й по 10-ю минуту исследования. Найдём на оси $x$ промежуток от $5$ до $10$ минут. Мы видим, что в этот период график представляет собой прямую наклонную линию, выходящую из начала координат. Линейная зависимость как раз характеризуется прямой линией. Утверждение верно.

4) не меняется с 15-й по 18-ю минуту исследования. Найдём на оси $x$ интервал между $15$ и $20$ минутами. Видно, что кривая продолжает идти вверх, хоть и с меньшим наклоном, чем в начале. Поскольку линия не горизонтальна, значение меняется (растёт). Утверждение неверно.

5) возрастает на всём протяжении исследования. Если проследить за линией от точки $x = 5$ до точки $x = 40$ , можно заметить, что каждое последующее значение $y$ больше предыдущего. Кривая нигде не опускается и не становится строго горизонтальной. Утверждение верно.

Ответ: 35

Источник: ФИПИ

Задание №5

Установите последовательность процессов, происходящих в пищеварительной системе птицы, после прохождения пищи через ротовую полость. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1)	переваривание пищи соками поджелудочной железы
2)	поступление непереваренных продуктов в клоаку
3)	размягчение и частичное переваривание пищи под влиянием слюны
4)	обработка пищи пищеварительными соками, вырабатываемыми железистыми клетками желудка
5)	перетирание пищи в мускульном желудке

Расставьте номера по порядку

Правильный ответ

34512

Пояснение

Решение.

Для того чтобы правильно определить последовательность процессов, вспомним особенности строения пищеварительной системы птиц. Пища проходит через отделы в строго определённом порядке, подвергаясь различным видам обработки.

1. Сначала пища из ротовой полости попадает в пищевод, который у многих птиц образует расширение — зоб. Здесь происходит накопление пищи, её увлажнение и размягчение и частичное переваривание пищи под влиянием слюны (пункт 3).

2. Далее пища поступает в желудок, который у птиц состоит из двух отделов. Первый отдел — железистый. Здесь происходит обработка пищи пищеварительными соками, вырабатываемыми железистыми клетками желудка (пункт 4). Химическое воздействие начинается именно здесь.

3. Из железистого отдела пища переходит во второй отдел желудка — мускульный. У него толстые мышечные стенки, а внутри часто находятся мелкие камешки (гастролиты). Здесь происходит механическое перетирание пищи в мускульном желудке (пункт 5).

4. После желудка пищевая кашица попадает в двенадцатиперстную кишку (начало тонкого кишечника). Сюда открываются протоки печени и поджелудочной железы. Происходит интенсивное переваривание пищи соками поджелудочной железы и всасывание питательных веществ (пункт 1).

5. Завершается процесс в толстом кишечнике, который у птиц короткий и открывается в специальное расширение — клоаку. Происходит поступление непереваренных продуктов в клоаку для последующего удаления из организма (пункт 2).

Таким образом, логическая цепочка выглядит так: зоб (3) → железистый желудок (4) → мускульный желудок (5) → тонкий кишечник (1) → клоака (2).

Ответ: 34512

Источник: ФИПИ

6
Задание №6
Как называется прибор, изображённый на рисунке?

1) аппарат УЗИ
2) флюорограф
3) тонометр
4) спирометр
Правильный ответ
2
Пояснение
Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, проанализируем изображение и предложенные варианты приборов, используемых в медицине и биологии.

1) Аппарат УЗИ (ультразвуковое исследование) использует звуковые волны высокой частоты. Обычно он состоит из монитора и небольшого датчика, которым врач водит по телу пациента. На рисунке же мы видим крупную стационарную установку, через которую проходят лучи.

2) Флюорограф — это аппарат для рентгенологического исследования, предназначенный в первую очередь для массового обследования органов грудной клетки. На рисунке изображён человек, стоящий между источником излучения и приёмником (экраном), что характерно для процесса получения рентгеновского снимка (флюорограммы). Лучи проходят сквозь грудную клетку пациента для фиксации изображения внутренних органов.

3) Тонометр — это прибор для измерения артериального давления. Он состоит из манжеты, которая надевается на плечо, нагнетателя воздуха и манометра (цифрового или аналогового). Внешний вид прибора на рисунке совершенно не соответствует тонометру.

4) Спирометр — прибор для измерения объёма воздуха, выдыхаемого из лёгких. Пациент должен дуть в специальную трубку. На рисунке не изображено процесса дыхания в трубку, а показано сканирование тела.

Таким образом, метод исключения и анализ внешнего вида установки подтверждают, что перед нами медицинский прибор для рентгенодиагностики.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ
7
Задание №7
Каково значение кольчатых червей в природе? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) являются пищей для многих животных
2) выступают паразитами многих растений
3) способствуют образованию перегноя
4) являются распространителями инфекционных заболеваний
5) улучшают воздушный режим почвы
6) являются опылителями цветковых растений
Подряд, без пробелов и запятых
Правильный ответ
135
Пояснение
Решение.

Для того чтобы правильно выбрать функции кольчатых червей в природе, давайте проанализируем каждый из предложенных вариантов, опираясь на биологические особенности этой группы животных (к которой относятся, например, дождевые черви, нереиды и пиявки).

1) Являются пищей для многих животных. Это утверждение верно. Кольчатые черви занимают важное место в цепях питания. Дождевыми червями питаются кроты, ежи, птицы и лягушки, а морскими многощетинковыми червями — многие виды рыб и ракообразных.

2) Выступают паразитами многих растений. Это утверждение неверно. Паразитами растений чаще всего являются представители другого типа — круглые черви (нематоды). Кольчатые черви либо ведут свободный образ жизни, либо являются эктопаразитами животных (как некоторые пиявки), но не растений.

3) Способствуют образованию перегноя. Это утверждение верно. Дождевые черви являются детритофагами: они заглатывают почву вместе с растительными остатками. В процессе пищеварения органика перерабатывается и выделяется в виде копролитов, что обогащает почву гумусом (перегноем).

4) Являются распространителями инфекционных заболеваний. Это утверждение неверно. Основными переносчиками инфекций (трансмиссивных заболеваний) являются членистоногие (клещи, комары, вши). Кольчатые черви в этой роли практически не выступают.

5) Улучшают воздушный режим почвы. Это утверждение верно. Прокладывая в земле многочисленные ходы, дождевые черви рыхлят почву. Это способствует проникновению воздуха (аэрации) и воды к корням растений, что критически важно для их роста.

6) Являются опылителями цветковых растений. Это утверждение неверно. Опылением занимаются насекомые (пчёлы, бабочки), некоторые птицы или летучие мыши. Кольчатые черви обитают в почве или воде и не имеют приспособлений для переноса пыльцы между цветками.

Таким образом, биологическое значение кольчатых червей заключается в участии в цепях питания, почвообразовании и улучшении структуры почвы.

Ответ: 135

Источник: ФИПИ

Задание №8

Установите соответствие между признаками и процессами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ПРИЗНАКИ

А)	происходит в клетках с хлоропластами
Б)	происходит во всех клетках
В)	происходит постоянно: днём и ночью
Г)	происходит с использованием световой энергии
Д)	окисляются органические вещества
Е)	органические вещества образуются

ПРОЦЕССЫ

1)	фотосинтез
2)	дыхание

Впишите цифры от 1 до 2

Правильный ответ

122121

Пояснение

Решение.

Для решения этой задачи необходимо сравнить два фундаментальных процесса, протекающих в растениях: фотосинтез и дыхание. Разберём каждый признак по порядку:

А) Происходит в клетках с хлоропластами. Фотосинтез — это процесс преобразования энергии света в энергию химических связей, который осуществляется в специальных органоидах — хлоропластах (содержащих пигмент хлорофилл). Дыхание же происходит преимущественно в митохондриях, которые есть во всех живых клетках.
Соответствие: 1 (фотосинтез).

Б) Происходит во всех клетках. Энергия необходима для поддержания жизни каждой живой клетки растения. Поэтому процесс дыхания (выработка энергии) идёт повсеместно. Фотосинтез же возможен только в тех клетках, где есть хлоропласты (в основном это мякоть листа).
Соответствие: 2 (дыхание).

В) Происходит постоянно: днём и ночью. Живой организм не может перестать дышать, иначе он погибнет от нехватки энергии. Дыхание идёт непрерывно. Фотосинтез же зависит от наличия света, поэтому в темноте (ночью) его световая фаза прекращается.
Соответствие: 2 (дыхание).

Г) Происходит с использованием световой энергии. Само название "фотосинтез" (от греч. "фотос" — свет) указывает на то, что свет является обязательным источником энергии для этого процесса.
Соответствие: 1 (фотосинтез).

Д) Окисляются органические вещества. При дыхании сложные органические вещества (например, глюкоза) взаимодействуют с кислородом (окисляются), в результате чего выделяется энергия, необходимая для жизни, а также образуются углекислый газ и вода.
Соответствие: 2 (дыхание).

Е) Органические вещества образуются. Фотосинтез — это процесс синтеза (созидания). Из углекислого газа и воды под действием света растение строит первичные органические вещества (сахара).
Соответствие: 1 (фотосинтез).

Таким образом, распределив цифры согласно буквам, получаем последовательность: 1, 2, 2, 1, 2, 1.

Ответ: 122121

Источник: ФИПИ

9
Задание №9
Укажите отличия млекопитающих от пресмыкающихся. Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) покрыты волосяным покровом
2) имеют два круга кровообращения
3) имеют костный осевой скелет
4) теплокровны
5) занимают как водную, так и наземно-воздушную среду обитания
6) у большинства есть матка
Подряд, без пробелов и запятых
Правильный ответ
146
Пояснение
Решение.

Для того чтобы правильно выбрать отличительные признаки млекопитающих, необходимо сравнить их с пресмыкающимися (рептилиями) и выделить те черты, которые характерны только для млекопитающих или являются их эволюционным преимуществом.

Разберём каждый пункт по порядку:

1) Покрыты волосяным покровом. Это верное утверждение. Шерсть (волосяной покров) — это уникальное производное эпидермиса кожи, которое встречается только у млекопитающих. У пресмыкающихся кожа сухая и покрыта роговыми чешуями или щитками.

2) Имеют два круга кровообращения. Этот признак не является отличием. И млекопитающие, и пресмыкающиеся имеют два круга кровообращения (малый и большой). Следовательно, это их общая черта.

3) Имеют костный осевой скелет. Это также общая черта для всех наземных позвоночных животных. И у ящерицы (пресмыкающееся), и у собаки (млекопитающее) скелет состоит из костной ткани.

4) Теплокровны. Это верное утверждение. Млекопитающие обладают гомойотермией — способностью поддерживать постоянную температуру тела независимо от окружающей среды. Пресмыкающиеся же являются холоднокровными (пойкилотермными) животными, их активность напрямую зависит от тепла извне.

5) Занимают как водную, так и наземно-воздушную среду обитания. Этот признак характерен для обеих групп. Среди пресмыкающихся есть морские черепахи и крокодилы (водная среда), а среди млекопитающих — киты и дельфины. Это не является уникальным отличием млекопитающих.

6) У большинства есть матка. Это верное утверждение. Матка — это особый мышечный орган женской репродуктивной системы, в котором происходит вынашивание плода. Она характерна для плацентарных млекопитающих. Пресмыкающиеся же в большинстве своём откладывают яйца, и развитие зародыша происходит вне организма матери.

Таким образом, специфическими признаками млекопитающих в данном списке являются наличие волосяного покрова, теплокровность и наличие матки для вынашивания потомства.

Ответ: 146

Источник: ФИПИ
10
Задание №10
Вставьте в текст «Семя фасоли» пропущенные элементы из предложенного перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр (по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу.
СЕМЯ ФАСОЛИ
В сформированном зародыше фасоли хорошо различаются первые настоящие листья, корешок и верхушка побега – __________ (А). В состав зародыша входят __________ (Б) толстые семядоли, в которых отложены __________ (В) вещества, необходимые для прорастания семени. Семядоли – это первые __________ (Г) растения.
Список элементов:
1)
три
2)
цветок
3)
почечка
4)
минеральное
5)
плоды
6)
две
7)
органическое
8)
листья
А
Б
В
Г
Впишите цифры от 1 до 8
Правильный ответ
3678
Пояснение
Решение.

Разберём текст по предложениям и подберём подходящие биологические термины из предложенного списка:

1) В первом предложении описывается строение зародыша фасоли. Зародыш состоит из зародышевого корешка, стебелька и почечки (А). Именно из почечки в дальнейшем развиваются настоящие листья и верхушка побега. В списке элементов почечка указана под номером 3.

2) Фасоль относится к классу Двудольные растения. Это означает, что в её семени находятся две (Б) семядоли. В списке это цифра 6.

3) Семядоли фасоли крупные и мясистые, так как в них запасены органические (В) вещества (белки, жиры, крахмал), которые зародыш использует для питания во время прорастания, пока не начнёт фотосинтезировать самостоятельно. В списке это цифра 7.

4) С точки зрения морфологии, семядоли — это первые зародышевые листья (Г) растения. При прорастании у многих растений они первыми выходят на поверхность почвы. В списке это цифра 8.

Таким образом, последовательность цифр: 3 (почечка), 6 (две), 7 (органические), 8 (листья).

Ответ: 3678

Источник: ФИПИ

Задание №11

Установите соответствие между растениями и типами подземных побегов: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

РАСТЕНИЯ

А)	папоротник щитовник мужской
Б)	лилия тигровая
В)	ландыш майский
Г)	лук репчатый
Д)	пырей ползучий
Е)	тюльпан лесной

ТИПЫ ПОДЗЕМНЫХ ПОБЕГОВ

1)	корневище
2)	луковица

Впишите цифры от 1 до 2

Правильный ответ

121212

Пояснение

Решение.

Для выполнения этого задания необходимо вспомнить особенности строения видоизменённых подземных побегов и знать, для каких групп растений они характерны.

1. Корневище — это многолетний подземный побег, который внешне напоминает корень, но имеет почки, чешуевидные листья и придаточные корни. Он служит для запасания питательных веществ и вегетативного размножения.
К растениям с корневищем из списка относятся:
А) Щитовник мужской — это представитель папоротников, для которых корневище является типичным подземным органом.
В) Ландыш майский — травянистое растение, которое быстро разрастается в лесу именно благодаря длинным ветвящимся корневищам.
Д) Пырей ползучий — злостный сорняк, живучесть которого обусловлена наличием очень длинного и живучего корневища.

2. Луковица — это сильно укороченный подземный побег (донце) с сочными мясистыми листьями, в которых запасаются вода и питательные вещества.
К луковичным растениям из списка относятся:
Б) Лилия тигровая — классический пример луковичного растения из семейства Лилейные.
Г) Лук репчатый — само название подсказывает тип видоизменения побега.
Е) Тюльпан лесной — как и большинство весенних первоцветов этого семейства, он запасает энергию в луковице.

Таким образом, распределяем цифры:
А — 1 (корневище)
Б — 2 (луковица)
В — 1 (корневище)
Г — 2 (луковица)
Д — 1 (корневище)
Е — 2 (луковица)

Ответ: 121212

Источник: ФИПИ

12
Задание №12
В приведённой ниже таблице между позициями первого и второго столбцов имеется взаимосвязь.
Целое
Часть
…
Зачаточный бутон
Лист
Листовая пластинка
Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) зародыш
2) генеративная почка
3) околоцветник
4) початок
Правильный ответ
2
Пояснение
Решение.

Для решения данной задачи необходимо проанализировать логическую связь в заполненной строке таблицы и применить её к пустой строке.

1. Анализ примера: В нижней строке указана пара «Лист — Листовая пластинка». Лист является целым органом растения, а листовая пластинка — это его составная часть (помимо неё у листа могут быть черешок, прилистники и основание). Таким образом, тип связи в таблице: «Целое — Часть».

2. Анализ искомой пары: Во второй строке нам дана часть — «Зачаточный бутон». Нам нужно найти целое, в состав которого этот бутон входит.

3. Рассмотрение вариантов ответа:
— Зародыш (1) — это зачаток будущего растения, находящийся в семени. Он состоит из зародышевого корешка, стебелька, почечки и семядолей, но не содержит в себе сформированный зачаточный бутон.
— Генеративная почка (2) — это почка, из которой развивается цветок или соцветие. Внутри такой почки под почечными чешуями находятся зачаточный стебель и зачаточные бутоны (цветки). Это идеально подходит под условие «Целое — Часть».
— Околоцветник (3) — это часть уже сформированного цветка (совокупность чашелистиков и лепестков). Он сам является частью цветка, а не целым органом, содержащим бутон.
— Початок (4) — это тип соцветия (например, у кукурузы). Соцветие состоит из множества цветков, а не является «оболочкой» для зачаточного бутона в контексте строения почки.

4. Вывод: Зачаточный бутон является составным элементом генеративной (цветочной) почки.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ
13
Задание №13
Рассмотрите фотографию коричневой лошади с тёмными ногами, хвостом и гривой. Выберите характеристики, соответствующие его (её) внешнему виду, по следующему плану: масть (окрас), постановка головы, форма головы, постановка задних конечностей. При выполнении работы используйте линейку.

А. Масть (без учёта белых отметин на морде и ногах)
Б. Постановка головы

В. Форма головы (по профилю)
Г. Постановка задних конечностей в положении стоя по ноге, расположенной дальше от корпуса (относительно линии, соединяющей крайнюю точку задней поверхности седалищного и пяточного бугров)
Д. Исходя из фрагмента описания породы, определите, соответствует ли данная особь стандартам породы чистокровная верховая.
Могут встречаться любые масти, наиболее распространены гнедая, серая, рыжая, с разнообразными белыми отметинами. Шея длинная прямая. Профиль головы прямой длинный. Задние конечности прямые, вертикально поставленные.
1) соответствует
2) не соответствует
Ответ — цифры в порядке А, Б, В, Г, Д
Правильный ответ
51111
Пояснение
Решение.

Для выполнения задания проанализируем внешние признаки лошади на фотографии, последовательно сравнивая их с предложенными эталонами.

А. Масть. На фотографии мы видим лошадь с коричневым туловищем, при этом грива, хвост и нижние части ног окрашены в чёрный цвет. Согласно классификации, такое сочетание (коричневое тело + чёрные "точки") соответствует гнедой масти.
Выбираем вариант: 5 (Гнедая).

Б. Постановка головы. Оценим длину шеи и её форму. На фотографии шея выглядит длинной и достаточно прямой. Проведём визуальную проверку по точкам: расстояние от затылка до холки (отрезок $BC$ ) явно больше, чем длина головы (отрезок $AB$ ). Это соответствует описанию "длинная прямая шея", где $AB < BC$ .
Выбираем вариант: 1.

В. Форма головы (по профилю). Посмотрим на линию морды лошади. Она ровная, без выраженных выпуклостей (горбоносости) или вогнутостей ("щучьего" профиля). При этом голова выглядит пропорционально длинной.
Выбираем вариант: 1 (Прямая длинная).

Г. Постановка задних конечностей. Рассматриваем дальнюю от нас заднюю ногу. Если мысленно провести вертикальную линию от седалищного бугра вниз, она проходит через пяточный бугор и идёт вдоль задней поверхности путового сустава к земле. Нога стоит ровно, вертикально, без отклонений вперёд или назад.
Выбираем вариант: 1 (Прямая вертикальная).

Д. Соответствие стандарту породы. Сравним полученные данные с описанием чистокровной верховой породы:
1) Масть гнедая — соответствует.
2) Шея длинная прямая — соответствует (пункт Б).
3) Профиль головы прямой длинный — соответствует (пункт В).
4) Задние конечности прямые, вертикально поставленные — соответствует (пункт Г).
Все признаки совпадают с описанием.
Выбираем вариант: 1 (соответствует).

Сформируем итоговую последовательность цифр: 5, 1, 1, 1, 1.

Ответ: 51111

Источник: ФИПИ
14
Задание №14
На каком рисунке изображена нервная система человека?

1)
2)
3)
4)
Правильный ответ
2
Пояснение
Решение. Для того чтобы правильно ответить на вопрос, разберём, какие системы органов изображены на каждом из представленных рисунков.

1) На первом рисунке мы видим разветвлённую сеть сосудов (артерий и вен), окрашенных в красный и синий цвета, а также сердце в центре грудной клетки. Это кровеносная система человека.

2) На втором рисунке изображены головной мозг (в верхней части), отходящий от него спинной мозг (центральный тяж) и многочисленные нервы, пронизывающие всё тело. Такое строение характерно для нервной системы человека, которая делится на центральную (головной и спинной мозг) и периферическую (нервы и узлы).

3) На третьем рисунке изображена совокупность костей человеческого тела. Это скелет, который является частью опорно-двигательного аппарата.

4) На четвёртом рисунке мы видим гортань, трахею и лёгкие. Это органы дыхательной системы, обеспечивающие газообмен.

Таким образом, нервная система человека изображена на рисунке под номером 2.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ
15
Задание №15
Какие меры предосторожности необходимо принимать, если с Вами в одном доме живёт человек с синдромом Дауна?

1) при общении с больным необходимо носить ватно-марлевую повязку
2) необходимо держаться от больного на расстоянии не менее трёх метров
3) нельзя допускать телесного контакта с больным
4) никаких, синдром Дауна – генетическое заболевание и не заразен
Правильный ответ
4
Пояснение
Решение.

Для того чтобы правильно ответить на этот вопрос, необходимо разобраться в природе заболевания, называемого синдромом Дауна.

1. Что такое синдром Дауна? Это генетическая аномалия, которая возникает в момент зачатия или на самых ранних стадиях развития зародыша. У человека с этим синдромом в клетках присутствует лишняя хромосома: вместо обычных $46$ хромосом их насчитывается $47$ (лишняя копия в $21$ -й паре).

2. Как передаются заболевания? Инфекционные заболевания (например, грипп или ветрянка) вызываются вирусами или бактериями, которые передаются воздушно-капельным, контактным или бытовым путём. Именно в таких случаях нужны маски (вариант № 1) или дистанция (вариант № 2).

3. Является ли синдром Дауна инфекцией? Нет. Генетические нарушения заложены в самой структуре ДНК каждой клетки организма. Изменение количества хромосом невозможно "подхватить" при разговоре, через общую посуду или при телесном контакте (вариант № 3). Это не вирус и не бактерия.

4. Вывод: Поскольку синдром Дауна не является инфекционным заболеванием и не передаётся от человека к человеку в быту, никаких специальных мер биологической защиты (масок, перчаток или изоляции) принимать не нужно. Люди с синдромом Дауна абсолютно безопасны для окружающих в плане заражения.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ
16
Задание №16
Выберите три верно обозначенные подписи к рисунку, на котором изображены органы человека. Запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) бедренная кость
2) двенадцатиперстная кишка
3) печень
4) желудок
5) толстый кишечник
6) тазобедренный сустав
Подряд, без пробелов и запятых
Правильный ответ
346
Пояснение
Решение. Для правильного выполнения этого задания необходимо внимательно рассмотреть анатомический рисунок и сопоставить цифры с органами и частями скелета человека.

Разберем каждую позицию на рисунке:
1) Цифра 1 указывает на подвздошную кость (часть тазовой кости), а не на бедренную. Бедренная кость находится ниже и соединяется с тазом в суставе. Утверждение неверно.
2) Цифра 2 указывает на восходящую ободочную кишку (часть толстого кишечника). Двенадцатиперстная кишка находится гораздо выше, сразу после желудка, и скрыта за другими органами. Утверждение неверно.
3) Цифра 3 указывает на крупный орган в правом подреберье — это печень. Утверждение верно.
4) Цифра 4 указывает на полый мышечный орган, расположенный слева под диафрагмой — это желудок. Утверждение верно.
5) Цифра 5 указывает на центральную часть брюшной полости, заполненную петлями тонкого кишечника. В подписи же указан толстый кишечник. Утверждение неверно.
6) Цифра 6 указывает на место соединения головки бедренной кости с вертлужной впадиной тазовой кости — это тазобедренный сустав. Утверждение верно.

Таким образом, верными подписями являются 3 (печень), 4 (желудок) и 6 (тазобедренный сустав).

Ответ: 346

Источник: ФИПИ
17
Задание №17
Какие черты строения и функции коры головного мозга характерны для человека? Выберите три верных ответа из шести и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) Входит в состав среднего и промежуточного мозга.
2) Образована бороздами и извилинами.
3) Регулирует деятельность желёз внутренней секреции.
4) Контролирует все рефлексы.
5) Место образования условных рефлексов.
6) Образована серым веществом.
Подряд, без пробелов и запятых
Правильный ответ
256
Пояснение
Решение.

Для того чтобы правильно выбрать характеристики коры головного мозга человека, разберём каждый пункт по порядку:

1) Входит в состав среднего и промежуточного мозга. Это утверждение неверно. Кора больших полушарий является частью переднего мозга (конечного мозга). Средний и промежуточный мозг — это нижележащие отделы ствола мозга.

2) Образована бороздами и извилинами. Это верное утверждение. У человека кора имеет складчатое строение. Борозды (углубления) и извилины (выпуклости) значительно увеличивают площадь поверхности коры, что позволяет разместить в ней огромное количество нейронов без увеличения объёма черепа.

3) Регулирует деятельность желёз внутренней секреции. Это утверждение неверно. Главным центром регуляции эндокринной системы является гипоталамус (часть промежуточного мозга), который тесно связан с гипофизом.

4) Контролирует все рефлексы. Это неверно. Кора контролирует только сложные произвольные действия и условные рефлексы. Простые безусловные рефлексы (например, коленный или мигательный) замыкаются на уровне спинного мозга или ствола головного мозга.

5) Место образования условных рефлексов. Это верное утверждение. Именно в коре больших полушарий формируются временные связи между нейронами, которые лежат в основе приобретённого опыта и высшей нервной деятельности.

6) Образована серым веществом. Это верное утверждение. Кора представляет собой тонкий слой (от $1,3$ до $4,5$ мм) серого вещества, которое состоит из тел нейронов и их дендритов. Под корой находится белое вещество, состоящее из отростков нейронов (аксонов).

Таким образом, характерными чертами являются наличие борозд и извилин, участие в формировании условных рефлексов и строение из серого вещества.

Ответ: 256

Источник: ФИПИ

Целое	Часть
…	Зачаточный бутон
Лист	Листовая пластинка

Задание №18

Установите соответствие между особенностями и типами регуляции функций: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ОСОБЕННОСТИ

А)	осуществляется посредством импульсов
Б)	обладает высокой скоростью ответа
В)	влияние оказывает через жидкие среды
Г)	имеет продолжительное действие
Д)	обеспечивается химическими веществами
Е)	регуляция осуществляется по волокнам из одного центра

ТИПЫ РЕГУЛЯЦИИ ФУНКЦИЙ

1)	нервная
2)	гуморальная

Впишите цифры от 1 до 2

Правильный ответ

112221

Пояснение

Решение.

Для решения этой задачи необходимо вспомнить основные различия между двумя системами регуляции функций в организме человека: нервной и гуморальной.

1. Нервная регуляция осуществляется с помощью нервных импульсов (электрической природы), которые передаются по отросткам нейронов (нервным волокнам). Она характеризуется очень высокой скоростью передачи сигнала и точной направленностью к конкретному органу. Ответ на раздражение наступает мгновенно, но длится недолго.

2. Гуморальная регуляция осуществляется с помощью химических веществ (например, гормонов), которые выделяются в кровь, лимфу или тканевую жидкость. Сигнал распространяется медленнее (со скоростью тока крови), но действует на организм длительно и часто охватывает сразу несколько систем органов.

Разберем каждый пункт из списка:

А) осуществляется посредством импульсов — это ключевой признак нервной системы. (1)
Б) обладает высокой скоростью ответа — нервный импульс проходит по волокну за доли секунды, что гораздо быстрее тока крови. (1)
В) влияние оказывает через жидкие среды — гуморальная регуляция (от лат. humor — жидкость) происходит через кровь и лимфу. (2)
Г) имеет продолжительное действие — гормоны могут циркулировать в крови и оказывать эффект долгое время, в то время как нервный импульс прекращается сразу после передачи. (2)
Д) обеспечивается химическими веществами — это основа гуморального механизма (гормоны, продукты обмена). (2)
Е) регуляция осуществляется по волокнам из одного центра — нервные волокна связывают центральную нервную систему с органами-мишенями. (1)

Таким образом, мы получаем последовательность цифр: $1, 1, 2, 2, 2, 1$ .

Ответ: 112221

Источник: ФИПИ

19
Задание №19
Что может стать причиной гипертонической болезни человека? Выберите три верных ответа и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.

1) употребление в пищу клетчатки и животных белков
2) повышенное содержание адреналина в крови
3) ограничение животных жиров
4) малоподвижный образ жизни
5) сужение просвета кровеносных сосудов
6) недостаток поваренной соли в пище
Подряд, без пробелов и запятых
Правильный ответ
245
Пояснение
Решение.

Гипертоническая болезнь — это заболевание, основным признаком которого является стойкое повышение артериального давления. Чтобы выбрать верные ответы, проанализируем каждый фактор с точки зрения физиологии человека.

1) Употребление в пищу клетчатки и животных белков. Клетчатка (растительные волокна) полезна для пищеварения и очистки организма, а белки являются строительным материалом. Сами по себе эти компоненты не вызывают гипертонию. Напротив, диета, богатая клетчаткой, часто рекомендуется для профилактики сердечно-сосудистых заболеваний.

2) Повышенное содержание адреналина в крови. Адреналин — это гормон стресса. Он вызывает сужение кровеносных сосудов и заставляет сердце биться чаще и сильнее. В результате давление в системе повышается. Постоянные стрессы и высокий уровень адреналина — прямой путь к гипертонии. (Верно)

3) Ограничение животных жиров. Животные жиры содержат холестерин, который может откладываться на стенках сосудов. Ограничение их потребления — это мера профилактики, а не причина болезни.

4) Малоподвижный образ жизни (гиподинамия). Отсутствие физической активности приводит к ослаблению сердечной мышцы, нарушению обмена веществ и часто к избыточному весу. Лишний вес и плохой тонус сосудов являются важнейшими факторами риска развития гипертонии. (Верно)

5) Сужение просвета кровеносных сосудов. Согласно законам физики, если объем жидкости (крови) остается прежним, а диаметр трубки (сосуда) уменьшается, то давление внутри этой трубки неизбежно возрастает. Сужение сосудов (из-за спазмов или атеросклеротических бляшек) — это непосредственная причина высокого давления. (Верно)

6) Недостаток поваренной соли в пище. Соль (хлорид натрия) задерживает воду в организме. Именно избыток соли приводит к увеличению объема циркулирующей крови и росту давления. Недостаток соли, наоборот, не способствует гипертонии.

Таким образом, причинами гипертонической болезни являются факторы под номерами 2, 4 и 5.

Ответ: 245

Источник: ФИПИ
20
Задание №20
Составьте пищевую цепь из четырёх организмов, в которую входит зелёная дубовая листовёртка. В ответе запишите соответствующую последовательность букв, которыми обозначены организмы на схеме. Цепь начните с продуцента.

Задание №21

Установите соответствие между характеристиками и функциональными группами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца.

ХАРАКТЕРИСТИКИ

А)	образуют органические вещества из неорганических
Б)	усваивают готовые органические вещества
В)	используют солнечную энергию для синтеза органических веществ
Г)	принадлежат к растительноядным животным
Д)	являются первым звеном цепи питания

ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ ГРУППЫ

1)	производители
2)	потребители

Впишите цифры от 1 до 2

Правильный ответ

12121

Пояснение

Решение.

Для решения этой задачи необходимо вспомнить роли организмов в экосистеме. В биологии выделяют три основные функциональные группы: производители (продуценты), потребители (консументы) и разрушители (редуценты). Разберём каждую характеристику из списка:

А) Образуют органические вещества из неорганических. Это процесс фотосинтеза или хемосинтеза. Организмы, способные создавать «еду» буквально из углекислого газа и воды, называются производителями. К ним относятся растения и некоторые бактерии.
Соответствие: 1 (производители).

Б) Усваивают готовые органические вещества. Эти организмы не умеют создавать органику сами, поэтому они вынуждены поедать других. Такие организмы называются потребителями. Сюда относятся все животные, человек, а также грибы и многие бактерии.
Соответствие: 2 (потребители).

В) Используют солнечную энергию для синтеза органических веществ. Это описание фотоавтотрофов (зелёных растений). Поскольку они производят первичную органику, они являются производителями.
Соответствие: 1 (производители).

Г) Принадлежат к растительноядным животным. Растительноядные животные питаются растениями (производителями), то есть они потребляют уже готовую биомассу. Это типичные потребители первого порядка.
Соответствие: 2 (потребители).

Д) Являются первым звеном цепи питания. Любая пастбищная цепь питания начинается с организма, который создаёт энергию из неживой природы. Именно производители стоят в начале пирамиды и передают накопленную энергию дальше по цепи.
Соответствие: 1 (производители).

Таким образом, мы получаем последовательность цифр: $1, 2, 1, 2, 1$ .

Ответ: 12121

Источник: ФИПИ

22
Задание №22
Рассмотрите рисунок с изображением одомашненного насекомого. Как называют насекомое, изображённое на рисунке? Какую пользу получает человек от этого насекомого?
Ваше решениедо 2 баллов
Запишите развёрнутый ответ...
Решение
Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, проанализируем изображения на рисунке. Мы видим три стадии развития насекомого: гусеницу, белые коконы на листе растения и взрослую бабочку с массивным телом и светлыми крыльями.

Шаг 1. Определение вида насекомого.
Характерный вид гусеницы, наличие плотных шелковистых коконов и специфический облик бабочки указывают на то, что перед нами тутовый шелкопряд. Это единственное полностью одомашненное насекомое из отряда Чешуекрылые (бабочки), которое в дикой природе уже не встречается.

Шаг 2. Анализ пользы для человека.
Основная ценность тутового шелкопряда заключается в его способности производить шёлковую нить.
1. Перед окукливанием гусеница выделяет через специальные железы секрет, который на воздухе застывает в виде тонкой прочной нити. Из этой нити она плетёт защитную оболочку — кокон.
2. Человек собирает эти коконы, обрабатывает их паром или горячей водой и разматывает. Длина одной шёлковой нити из кокона может достигать $800$ – $1500$ метров.
3. Полученное натуральное шёлковое волокно используется в текстильной промышленности для изготовления высококачественных тканей (шёлка), а также в медицине (в качестве шовного материала при операциях).

Итог: На рисунке изображён тутовый шелкопряд, от которого человек получает натуральный шёлк.

Ответ: На рисунке изображён тутовый шелкопряд. Человек использует это насекомое для получения натурального шёлка (шёлковых нитей), из которых изготавливают ткани и медицинские нити.

Источник: ФИПИ
23
Задание №23
В XVII в. итальянский учёный Ф. Реди поставил следующий опыт. Он взял кусок мяса, разрезал его на восемь частей. Четыре кусочка он поместил в сосуды и сверху обвязал их марлей. Оставшиеся кусочки были равномерно распределены по четырём сосудам, но их естествоиспытатель накрывать марлей не стал. Через несколько дней Реди обнаружил, что во второй группе сосудов появились белые «червячки» (личинки мух), а потом оттуда стали вылетать молодые мухи. А в первой группе сосудов личинки и мухи отсутствовали.
Какую гипотезу проверял Ф. Реди в своём опыте? Как Вы думаете, осталось ли мясо свежим в сосудах, в которых не завелись мухи?
Ваше решениедо 2 баллов
Запишите развёрнутый ответ...
Решение
Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопросы задачи, разберём суть эксперимента Франческо Реди и исторический контекст того времени.

1. Анализ гипотезы. В XVII веке господствовала теория самозарождения жизни: люди верили, что живые существа (черви, мухи, мыши) могут самопроизвольно возникать из неживой материи — например, из гниющего мяса или грязи. Франческо Реди усомнился в этом. Своим опытом он проверял гипотезу о том, что живое происходит только от живого (принцип биогенеза). В частности, он хотел доказать, что мухи не зарождаются в мясе сами по себе, а появляются из яиц, отложенных взрослыми мухами.

2. Объяснение результатов. В открытых сосудах мухи имели доступ к мясу, откладывали на него яйца, из которых позже вылуплялись личинки («червячки»). В сосудах, накрытых марлей, мухи не могли сесть на мясо, поэтому личинки там не появились. Это подтвердило, что мясо является лишь средой для развития личинок, а не их «родителем».

3. Состояние мяса. Ответ на второй вопрос: нет, мясо в закрытых сосудах не осталось свежим. Опыт Реди доказывал отсутствие самозарождения крупных организмов (насекомых), но он не мог защитить мясо от микроорганизмов (бактерий и грибков). Споры бактерий и плесени присутствуют в воздухе и на самом мясе изначально. Поскольку марля пропускает воздух и микробы, в мясе всё равно начались процессы гниения и разложения под воздействием деятельности бактерий.

Ответ: 1) Ф. Реди проверял гипотезу о невозможности самозарождения мух из гниющего мяса (или гипотезу о том, что мухи появляются только из яиц, отложенных другими мухами). 2) Мясо не осталось свежим, так как оно подверглось гниению под воздействием микроорганизмов (бактерий), доступ которых марля не преграждала.

Источник: ФИПИ
24
Задание №24
Используя содержание текста «Свет как экологический фактор» и знания из школьного курса биологии, ответьте на следующие вопросы.
1) Каково значение инфракрасных лучей в жизни животных?
2) Каково значение видимых лучей в жизни растений?
3) Для чего в медицинских кабинетах устанавливают УФ-лампы?
СВЕТ КАК ЭКОЛОГИЧЕСКИЙ ФАКТОР
Свет – важный экологический фактор. Он служит основным источником энергии для фотосинтеза, обеспечивает поддержание теплового и водного баланса в организме, создаёт условия для ориентирования в пространстве. Основным источником света на Земле является Солнце. Солнечная радиация различается по интенсивности и длине световой волны: ультрафиолетовые лучи, видимые лучи, инфракрасные лучи.
Коротковолновые ультрафиолетовые лучи губительны для всего живого и задерживаются озоновым экраном. Часть ультрафиолетовых лучей достигает поверхности Земли и оказывает бактерицидное действие. Другая часть ультрафиолетовых лучей используется некоторыми животными и человеком для выработки антирахитичного витамина D.
Видимая часть солнечного спектра активно используется фотосинтезирующими организмами. В пределах этой части спектра выделяют область фотосинтетически активной радиации, которая поглощается хлорофиллом и вовлекается в фотосинтез. Поэтому видимая часть солнечного спектра важна для фототрофных организмов – основных производителей первичного органического вещества на планете.
Инфракрасные лучи (самые длинноволновые) – основной источник тепловой энергии. Они вызывают нагревание тел организмов, повышают в них уровень теплообмена и увеличивают испарение через покровы тела воды. Инфракрасные лучи необходимы также и растениям: создают наиболее благоприятные условия для поглощения углекислого газа через устьица.
Ваше решениедо 3 баллов
Запишите развёрнутый ответ...
Решение
Решение.

Для ответа на вопросы воспользуемся информацией из текста и общими биологическими знаниями.

1) Значение инфракрасных лучей в жизни животных.
Согласно тексту, инфракрасные лучи являются основным источником тепловой энергии. Для животных это важно, так как эти лучи вызывают нагревание тела, что повышает уровень теплообмена. Кроме того, тепловое воздействие увеличивает испарение воды через покровы тела, что помогает организмам регулировать свою температуру и избегать перегрева.

2) Значение видимых лучей в жизни растений.
Видимая часть солнечного спектра жизненно необходима растениям для процесса фотосинтеза. В тексте указано, что в этой области находится фотосинтетически активная радиация, которая поглощается пигментом хлорофиллом. Благодаря этой энергии растения (фототрофы) синтезируют органические вещества из неорганических, являясь главными производителями пищи на Земле.

3) Использование УФ-ламп в медицинских кабинетах.
Опираясь на текст, мы видим, что ультрафиолетовые (УФ) лучи обладают бактерицидным действием. Это означает, что они способны уничтожать болезнетворные микроорганизмы (бактерии и вирусы). В медицинских учреждениях УФ-лампы устанавливают для обеззараживания воздуха и поверхностей, чтобы поддерживать стерильность и предотвращать распространение инфекций.

Ответ: 1) Инфракрасные лучи являются источником тепла, повышают уровень теплообмена и увеличивают испарение воды через покровы. 2) Видимые лучи поглощаются хлорофиллом и обеспечивают энергию для процесса фотосинтеза. 3) УФ-лампы устанавливают для обеззараживания (кварцевания) помещений, так как ультрафиолет обладает бактерицидным действием (убивает микробы).

Источник: ФИПИ

Задание №25

Пользуясь таблицей «Важнейшие показатели сердечно-сосудистой системы», ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Важнейшие показатели сердечно-сосудистой системы

Организм	Частота пульса, уд/мин	Артериальное давление, мм рт. ст.
Организм	Частота пульса, уд/мин	систолическое (верхнее)	диастолическое (нижнее)
Человек	60 $–$ 80	120	80
Корова	50 $–$ 80	140	30
Лошадь	25 $–$ 45	120	35
Свинья	60 $–$ 90	160	50
Собака	70 $–$ 120	120 $–$ 140	0 $–$ 40

1) У каких домашних животных из числа приведённых частота пульса практически одинакова у всех представителей?

2) Почему у собак наблюдаются такие расхождения в пульсе?

3) В какой момент сердечного цикла возникает систолическое давление?

Ваше решениедо 3 баллов

Запишите развёрнутый ответ...

Решение

Решение.

Для ответа на вопросы проанализируем данные таблицы и применим знания по биологии животных и физиологии человека.

1) Анализ частоты пульса. Посмотрим на колонку «Частота пульса, уд/мин». Мы видим, что у коровы диапазон составляет $50–80$ уд/мин, у свиньи — $60–90$ уд/мин, а у человека — $60–80$ уд/мин. Эти значения близки друг к другу. Однако, если рассматривать именно домашних животных из списка (корова, лошадь, свинья, собака), то наиболее схожие и стабильные показатели пульса наблюдаются у коровы и свиньи (их диапазоны практически совпадают по ширине и значениям).

2) Причины расхождения пульса у собак. В таблице указано, что у собак пульс варьируется от $70$ до $120$ уд/мин. Такой широкий диапазон объясняется тем, что собаки — это группа животных с колоссальной разницей в размерах и массе тела в зависимости от породы (от крошечных чихуахуа до огромных мастифов). У мелких животных обмен веществ протекает быстрее, и сердце сокращается чаще, чем у крупных. Поэтому разница в пульсе обусловлена разнообразием размеров и массы тела различных пород собак.

3) Физиология сердечного цикла. Артериальное давление имеет два показателя. Систолическое (верхнее) давление — это максимальное давление в артериях. Оно возникает в фазу систолы (сокращения) желудочков сердца, когда кровь с силой выталкивается в аорту и легочный ствол.

Ответ: 1) У коровы и свиньи (допускается также указание человека, если вопрос трактуется широко, но среди домашних животных — корова и свинья). 2) Расхождения связаны с большой разницей в размерах и массе тела у разных пород собак. 3) Систолическое давление возникает в момент сокращения (систолы) желудочков сердца.

Источник: ФИПИ

Задание №26

Фёдор, нападающий в футбольном клубе, после вечерней игры, во время которой он провёл на поле 80 минут, посетил кафе быстрого питания
и заказал себе на ужин следующие блюда: плов с курицей, салат мясной
и апельсиновый сок.

Используя данные таблиц 1 и 2, выполните задание и ответьте на вопросы.

1) Рассчитайте энергозатраты спортсмена за 80 минут матча.

2) Насколько заказанный ужин компенсирует энергозатраты матча (в %)? Какое из заказанных блюд содержит наибольшее количество жиров?

3) Каким образом можно избежать избытка жиров и холестерина в пище? Назовите один из таких способов.

Таблица 1

Энергозатраты при различных видах физической активности

Виды физической активности	Энергетические затраты
Прогулка – 5 км/ч; езда на велосипеде – 10 км/ч; волейбол любительский; стрельба из лука; гребля народная	4,5 ккал/мин.
Прогулка – 5,5 км/ч; езда на велосипеде – 13 км/ч; настольный теннис; большой теннис – парный разряд	5,5 ккал/мин.
Ритмическая гимнастика; прогулка – 6,5 км/ч; езда на велосипеде – 16 км/ч; каноэ – 6,5 км/ч; верховая езда – быстрая рысь	6,5 ккал/мин.
Роликовые коньки – 15 км/ч; прогулка – 8 км/ч; езда на велосипеде – 17,5 км/ч; бадминтон – соревнования; большой теннис – одиночный разряд; лёгкий спуск с горы на лыжах; водные лыжи	7,5 ккал/мин.
Бег трусцой; езда на велосипеде – 19 км/ч; энергичный спуск с горы на лыжах; баскетбол; хоккей с шайбой; футбол; игра с мячом в воде	9,5 ккал/мин.

Таблица 2

Таблица энергетической и пищевой ценности продукции
кафе быстрого питания

Блюда	Белки (г)	Жиры (г)	Углеводы (г)	Энергетическая ценность (ккал)
Борщ сибирский	4	17	7	200
Суп-лапша на курином бульоне	12	4	20	165
Сосиски (2 шт.) с гречневой кашей	16	28	36	470
Плов с курицей	14	18	36	360
Омлет с ветчиной	21	14	35	350
Салат «Цезарь»	14	12	15	250
Салат овощной	3	0	10	60
Салат мясной	6	23	10	285
Морс клюквенный	0	0	24	100
Апельсиновый сок	2	0	35	225
Яблочный сок	0	0	19	84
Чай сладкий	0	0	14	68

Ваше решениедо 3 баллов

Запишите развёрнутый ответ...

Решение

Решение.

1) Для начала рассчитаем энергозатраты Фёдора во время футбольного матча. Согласно Таблице 1, игра в футбол относится к категории активности с энергозатратами $9,5 \text{ ккал/мин}$ . Фёдор провёл на поле $80 \text{ минут}$ .
Рассчитаем общие энергозатраты: $80 \text{ мин} \times 9,5 \text{ ккал/мин} = 760 \text{ ккал}$ .

2) Теперь определим энергетическую ценность заказанного ужина, используя Таблицу 2:
- Плов с курицей: $360 \text{ ккал}$ ;
- Салат мясной: $285 \text{ ккал}$ ;
- Апельсиновый сок: $225 \text{ ккал}$ .
Общая калорийность ужина: $360 + 285 + 225 = 870 \text{ ккал}$ .

Чтобы узнать, насколько ужин компенсирует энергозатраты (в %), составим пропорцию, где $760 \text{ ккал}$ — это $100\%$ , а $870 \text{ ккал}$ — это $x\%$ :
$x = (870 \times 100) / 760 \approx 114,47\%$ .
Округлим до целых или десятых: ужин компенсирует энергозатраты на $114,5\%$ .

Сравним содержание жиров в заказанных блюдах по Таблице 2:
- Плов с курицей: $18 \text{ г}$ ;
- Салат мясной: $23 \text{ г}$ ;
- Апельсиновый сок: $0 \text{ г}$ .
Наибольшее количество жиров содержится в мясном салате.

3) Чтобы избежать избытка жиров и холестерина в пище, можно использовать различные способы коррекции рациона. Один из наиболее эффективных способов — замена жарки продуктов на другие способы термической обработки, такие как варка, приготовление на пару или запекание без добавления масла. Также можно выбирать менее жирные сорта мяса (птицу без кожи, говядину) или увеличивать долю растительной пищи в рационе.

Ответ: 1) Энергозатраты составили 760 ккал. 2) Ужин компенсирует затраты на 114,5%; больше всего жиров в мясном салате (23 г). 3) Способ: замена жарки на варку или приготовление на пару (или ограничение потребления животных жиров).

Источник: ФИПИ

А)	морковь огородная
Б)	жаба серая
В)	подберёзовик
Г)	холерный вибрион

1)	Животные
2)	Бактерии
3)	Грибы
4)	Растения

1)	вид Кряква
2)	отряд Гусеобразные
3)	класс Птицы
4)	род Речные утки
5)	семейство Утиные

Список элементов:
1)	три
2)	цветок
3)	почечка
4)	минеральное
5)	плоды
6)	две
7)	органическое
8)	листья