Анализ таблицы климатических данных: выявление зависимостей (выбор ответа) · 93 задания
- Задание №16№16Среднее
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся в…
Климат и его факторы
- Задание №16№16Лёгкое
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся в…
Климат и его факторы
- Задание №16№16Сложное
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся в…
Климат и его факторы
- Задание №16№16Среднее
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся в…
Климат и его факторы
- Задание №16№16Лёгкое
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением населённого пункта. У все…
Климат и его факторы
- Задание №16№16Среднее
Учащиеся проанализировали данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся выводы полу…
Строение атмосферы. Погода
- Задание №16№16Лёгкое
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением населённого пункта. У все…
Строение атмосферы. Погода
- Задание №16№16Среднее
Какую из изученных на уроках географии закономерностей подтверждают собранные данные? 1) Температура воздуха изменяется в течение суток. 2) В европейс…
Движение Земли и его следствия
- Задание №16№16Сложное
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто…
Движение Земли и его следствия
- Задание №16№16Сложное
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся в…
Климат и его факторы
- Задание №16№16Лёгкое
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся в…
Строение атмосферы. Погода
- Задание №16№16Лёгкое
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимости между особенностями климата и географическим положением пункта. У всех учащихся в…
Климат и его факторы
Учащиеся проанализировали собранные данные для выявления зависимостей между полученными характеристиками. У всех учащихся выводы получились разные. Кто из них сделал верный вывод на основе представленных данных?
Школьники из нескольких населённых пунктов России обменялись данными, полученными на местных метеостанциях 22 января 2013 г. Эти данные представлены в следующей таблице.
Название пункта | Географические координаты | Высота над уровнем моря, м | Среднесуточная температура воздуха | Продолжительность светового дня |
Воронеж | 51° с.ш. 39° в.д. | 101 | –8 °С | 8 ч 38 мин. |
Уфа | 55° с.ш. 56° в.д. | 105 | –6 °С | 8 ч 13 мин. |
Вологда | 59° с.ш. 40° в.д. | 131 | –18 °С | 7 ч 22 мин. |
Архангельск | 65° с.ш. 41° в.д. | 18 | –8 °С | 5 ч 55 мин. |
Правильный ответ
2
Пояснение
Решение.
Для того чтобы определить, кто из учащихся сделал верный вывод, проанализируем каждое утверждение, опираясь исключительно на данные таблицы.
- Проверим вывод Михаила: «Среднесуточная температура воздуха повышается при движении с востока на запад».
Сравним Уфу (56° в.д., температура –6 °С) и Воронеж (39° в.д., температура –8 °С). При движении на запад (от 56° к 39° в.д.) температура в данном случае понизилась. Вывод не подтверждается. - Проверим вывод Дарьи: «Продолжительность светового дня уменьшается при движении с юга на север».
Расположим города в порядке увеличения северной широты (с юга на север):
1. Воронеж (51° с.ш.) — 8 ч 38 мин.
2. Уфа (55° с.ш.) — 8 ч 13 мин.
3. Вологда (59° с.ш.) — 7 ч 22 мин.
4. Архангельск (65° с.ш.) — 5 ч 55 мин.
Мы видим четкую закономерность: чем больше широта (чем севернее пункт), тем меньше световой день. Это объясняется тем, что 22 января в Северном полушарии зима, и при движении к Северному полюсу день сокращается. Вывод Дарьи полностью соответствует данным таблицы. - Проверим вывод Бориса: «Среднесуточная температура воздуха понижается с увеличением высоты местности над уровнем моря».
Сравним Архангельск (высота 18 м, температура –8 °С) и Вологду (высота 131 м, температура –18 °С) — здесь зависимость видна. Однако, если сравнить Воронеж (101 м, –8 °С) и Уфу (105 м, –6 °С), мы увидим, что при увеличении высоты температура выросла. Значит, прямой зависимости в этой таблице нет. Вывод неверный. - Проверим вывод Глеба: «Чем больше продолжительность светового дня, тем выше среднесуточная температура воздуха».
В Воронеже самый длинный световой день (8 ч 38 мин), но температура там –8 °С, в то время как в Уфе день короче (8 ч 13 мин), а температура выше (–6 °С). Зависимость не соблюдается. Вывод неверный.
Таким образом, единственным верным утверждением является вывод Дарьи под номером 2.
Ответ: 2
Источник: ФИПИ