Вариант 4 · Октябрь 2026

Решение.

Разберём принцип действия каждого технического устройства, представленного в условии задачи.

А) Жидкостный термометр.
Работа обычного жидкостного термометра (например, спиртового или ртутного) основана на явлении теплового расширения. При нагревании мера хаотического движения молекул жидкости увеличивается, что приводит к увеличению среднего расстояния между ними. В результате объём жидкости в резервуаре и трубке термометра увеличивается, и столбик жидкости поднимается по шкале. Таким образом, в основе лежит зависимость объёма жидкости от температуры. Это соответствует пункту 2.

Б) Психрометр.
Психрометр — это прибор для измерения влажности воздуха, состоящий из двух термометров: «сухого» и «влажного». Резервуар «влажного» термометра обмотан влажной тканью, опущенной в воду. Вода с ткани постоянно испаряется. Поскольку испарение — это процесс вылета наиболее быстрых молекул с поверхности, средняя кинетическая энергия оставшихся молекул уменьшается, что приводит к охлаждению жидкости. Скорость испарения (и, следовательно, степень охлаждения) зависит от влажности окружающего воздуха. Таким образом, принцип действия основан на уменьшении температуры жидкости при её испарении. Это соответствует пункту 1.

Проверим остальные варианты:
3) Зависимость гидростатического давления от высоты столба жидкости лежит в основе работы барометров или манометров.
4) Зависимость объёма твёрдого тела от температуры используется, например, в биметаллических пластинах, но не в указанных приборах.

Сопоставим приборы и закономерности:
А — 2
Б — 1

Ответ: 21

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы понять, какой способ теплопередачи лежит в основе образования бризов, разберем физические процессы, происходящие на побережье.

1. Причина возникновения ветра. Ветер — это движение воздушных масс, которое возникает из-за разности давлений. Разность давлений, в свою очередь, обусловлена разницей температур суши и воды.

2. Дневной бриз. Днём суша нагревается солнечными лучами быстрее, чем вода (так как удельная теплоемкость почвы меньше, чем у воды). Воздух над прогретой землей нагревается, его плотность уменьшается, и он поднимается вверх. На его место устремляется более холодный и плотный воздух со стороны моря. Так возникает дневной бриз.

3. Ночной бриз. Ночью происходит обратный процесс: суша остывает быстрее, чем вода. Воздух над морем оказывается теплее, он поднимается вверх, а холодный воздух с берега перемещается в сторону моря.

4. Анализ способов теплопередачи.
— Теплопроводность — это передача энергии от более нагретых частей тела к менее нагретым при их непосредственном контакте (характерна для твердых тел).
— Излучение — это перенос энергии электромагнитными волнами (так тепло доходит от Солнца к Земле).
— Конвекция — это вид теплопередачи, при котором энергия переносится самими струями (потоками) газа или жидкости. Именно перемешивание слоев воздуха с разной температурой и плотностью, которое мы наблюдаем при бризе, является классическим примером естественной конвекции.

Таким образом, движение воздушных масс во время бриза объясняется конвекцией.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного заполнения пропусков в тексте проанализируем физические явления, описанные в опыте Эрстеда, и современные представления об электромагнитном поле.

1. В 1820 году Ганс Христиан Эрстед в ходе лекции заметил, что при замыкании электрической цепи магнитная стрелка (пункт 1), находящаяся рядом с проводом, отклоняется от своего первоначального положения и устанавливается перпендикулярно проводнику. Это было первым экспериментальным доказательством связи электричества и магнетизма. Таким образом, для пропуска (А) подходит вариант 1.

2. Поскольку магнитная стрелка реагирует только на воздействие магнитных сил, Эрстед сделал вывод, что электрический ток, протекающий по проводнику, создаёт в пространстве вокруг него магнитное поле (пункт 3). Это поле и заставляет стрелку ориентироваться определённым образом. Для пропуска (Б) подходит вариант 3.

3. Согласно теории электромагнетизма, источником электрического поля является любой электрический заряд. Однако магнитное поле порождается только движущимися зарядами. Вокруг неподвижных (пункт 6) электрических зарядов существует только электростатическое (электрическое) поле. Для пропуска (В) подходит вариант 6.

4. Если же электрические заряды находятся в состоянии направленного движения (то есть представляют собой электрический ток), то вокруг таких движущихся (пункт 5) зарядов обнаруживаются одновременно и электрическое, и магнитное поля. Для пропуска (Г) подходит вариант 5.

Сопоставим выбранные пункты с буквами:
А — 1 (магнитная стрелка)
Б — 3 (магнитное поле)
В — 6 (неподвижные)
Г — 5 (движущиеся)

Ответ: 1365

Источник: ФИПИ

Решение.

Для объяснения данного физического явления проанализируем процессы, происходящие на каждом этапе эксперимента:

1. Электризация расчёски: При расчёсывании сухих волос происходит трение между пластмассой и волосами. В результате этого процесса (электризация трением) часть электронов переходит с одного тела на другое. Расчёска приобретает отрицательный или положительный электрический заряд (в зависимости от материала).

2. Взаимодействие со струёй воды: Когда заряженную расчёску подносят к тонкой струе воды, непосредственного контакта между ними нет. Однако электрическое поле, создаваемое расчёской, начинает воздействовать на молекулы воды. Вода является диэлектриком, состоящим из полярных молекул (диполей). Под действием внешнего поля происходит перераспределение зарядов внутри струи — это явление называется электризацией через влияние (или электростатической индукцией).

3. Притяжение: На той стороне струи, которая ближе к расчёске, скапливается заряд, противоположный по знаку заряду расчёски. Согласно закону Кулона, разноимённые заряды притягиваются. Поскольку сила притяжения со стороны ближних зарядов больше, чем сила отталкивания со стороны одноимённых зарядов на дальнем крае струи, вся струя изгибается в сторону расчёски.

Разберём предложенные варианты ответа:
— Вариант 2 неверен, так как расчёска не касается воды и не может передать ей часть своего заряда.
— Вариант 3 неверен, так как пластмасса и вода не являются ферромагнетиками и не могут намагничиваться в слабом магнитном поле Земли.
— Вариант 4 неверен, так как основная причина здесь — заряд расчёски, полученный от волос, а не самопроизвольная электризация воды.

Таким образом, верным является утверждение, что расчёска заряжается при трении, а вода электризуется через влияние.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи запишем условие и воспользуемся формулами кинематики для равноускоренного движения.

Дано:
$v_{0} = 0$ м/с (так как автомобиль разгоняется из состояния покоя)
$a = 0,5$ м/с²
$t = 10$ с
$v - ?$

Анализ и решение:
1. При прямолинейном равноускоренном движении зависимость скорости тела от времени описывается формулой:
$v = v_{0} + a \cdot t$

2. Так как по условию автомобиль начинает движение из состояния покоя, его начальная скорость $v_{0}$ равна нулю. Следовательно, формула упрощается до вида:
$v = a \cdot t$

3. Подставим числовые значения из условия задачи в полученную формулу:
$v = 0,5 \text{ м/с}^{2} \cdot 10 \text{ с} = 5 \text{ м/с}$

4. Проверим размерность полученного результата:
$[v] = \frac{\text{м}}{\text{с}^{2}} \cdot \text{с} = \frac{\text{м}}{\text{с}}$.
Единицы измерения соответствуют скорости.

Ответ: 5 м/с

Источник: ФИПИ

Решение.

Данная задача относится к разделу механики и описывает абсолютно неупругий удар. При таком взаимодействии тела после столкновения соединяются и движутся вместе с общей скоростью. Для решения воспользуемся законом сохранения импульса.

Дано:
$m_{1} = 3 \text{ кг}$ — масса первого (движущегося) шара;
$m_{2} = 2 \text{ кг}$ — масса второго (неподвижного) шара;
$v_{2} = 0 \text{ м/с}$ — начальная скорость второго шара;
$u = 6 \text{ м/с}$ — скорость шаров после соударения.
Найти:
$v_{1} - ?$

Математическая модель и вычисления:

1. Согласно закону сохранения импульса, векторная сумма импульсов тел до взаимодействия равна векторной сумме импульсов тел после взаимодействия. В данной задаче движение происходит вдоль одной прямой, поэтому запишем закон в проекции на направление движения первого шара:
$p_{1} + p_{2} = p_{общ}$

2. Распишем импульсы через массы и скорости:
$m_{1} \cdot v_{1} + m_{2} \cdot v_{2} = (m_{1} + m_{2}) \cdot u$

3. Так как второй шар до удара покоился ($v_{2} = 0$), слагаемое $m_{2} \cdot v_{2}$ обращается в ноль. Уравнение принимает вид:
$m_{1} \cdot v_{1} = (m_{1} + m_{2}) \cdot u$

4. Выразим искомую скорость первого шара $v_{1}$:
$v_{1} = \frac{(m_{1} + m_{2}) \cdot u}{m_{1}}$

5. Подставим числовые значения из условия задачи:
$v_{1} = \frac{(3 \text{ кг} + 2 \text{ кг}) \cdot 6 \text{ м/с}}{3 \text{ кг}} = \frac{5 \text{ кг} \cdot 6 \text{ м/с}}{3 \text{ кг}} = \frac{30}{3} \text{ м/с} = 10 \text{ м/с}$

6. Проверим размерность: $\frac{\text{кг} \cdot \text{м/с}}{\text{кг}} = \text{м/с}$. Результат соответствует единице измерения скорости.

Ответ: 10 м/с

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо проанализировать процесс теплообмена. В системе взаимодействуют три тела: первый медный брусок, второй медный брусок и окружающая среда (воздух в лаборатории).

Дано:
$t_{возд} = 20 \text{ °C}$ — температура воздуха в лаборатории;
$m_1 = 5 \text{ кг}$ — масса первого бруска;
$t_1 = 100 \text{ °C}$ — начальная температура первого бруска;
$m_2 = 2 \text{ кг}$ — масса второго бруска;
$t_2 = 200 \text{ °C}$ — начальная температура второго бруска;
$c = 400 \text{ Дж/(кг}\cdot\text{°C)}$ — удельная теплоемкость меди (справочное значение).
Найти: $\theta$ — установившуюся температуру.

Анализ физических процессов:
1. Когда два горячих бруска вносят в помещение с температурой $20 \text{ °C}$, начинается процесс теплообмена не только между брусками, но и между брусками и окружающим воздухом.
2. Поскольку в условии сказано, что температура в лаборатории поддерживается равной $20 \text{ °C}$, это означает, что воздух в лаборатории выступает в роли термостата (тела с практически бесконечной теплоемкостью).
3. Любое тело, помещенное в среду с постоянной температурой, рано или поздно придет в состояние теплового равновесия с этой средой.
4. Бруски будут отдавать энергию друг другу и окружающему воздуху до тех пор, пока их температуры не сравняются с температурой воздуха в лаборатории.

Рассуждение:
Если бы бруски находились в идеальной теплоизолированной системе (калориметре), мы бы использовали уравнение теплового баланса $Q_1 + Q_2 = 0$ для нахождения промежуточной температуры. Однако в данной задаче бруски находятся в открытом помещении.
Через достаточно длительный промежуток времени (при достижении теплового равновесия) температура любого предмета в комнате станет равной температуре воздуха в этой комнате.
Следовательно, $\theta = t_{возд}$.

Вычислим значение:
$\theta = 20 \text{ °C}$.

Ответ: 20 °С

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи воспользуемся законом Кулона, который описывает силу взаимодействия двух неподвижных точечных зарядов в вакууме или воздухе.

1. Запишем формулу для начальной силы взаимодействия $F_1$ между двумя зарядами $q_1$ и $q_2$, находящимися на расстоянии $r_1$ друг от друга:
$F_1 = k \cdot \frac{|q_1| \cdot |q_2|}{r_1^2}$,
где $k$ — коэффициент пропорциональности.

2. Проанализируем изменения величин по условию задачи:
— Величину каждого из зарядов увеличили в 4 раза: $q_1' = 4q_1$ и $q_2' = 4q_2$.
— Расстояние между зарядами уменьшили в 2 раза: $r_2 = \frac{r_1}{2}$.

3. Запишем формулу для силы взаимодействия $F_2$ после изменения параметров:
$F_2 = k \cdot \frac{|4q_1| \cdot |4q_2|}{(\frac{r_1}{2})^2}$

4. Упростим полученное выражение для $F_2$:
В числителе: $4 \cdot 4 = 16$.
В знаменателе: $(\frac{r_1}{2})^2 = \frac{r_1^2}{4}$.
Подставим эти значения:
$F_2 = k \cdot \frac{16 \cdot |q_1| \cdot |q_2|}{\frac{r_1^2}{4}}$

5. При делении на дробь число 4 из знаменателя знаменателя переходит в числитель:
$F_2 = 16 \cdot 4 \cdot k \cdot \frac{|q_1| \cdot |q_2|}{r_1^2}$
$F_2 = 64 \cdot k \cdot \frac{|q_1| \cdot |q_2|}{r_1^2}$

6. Заметим, что выражение $k \cdot \frac{|q_1| \cdot |q_2|}{r_1^2}$ — это и есть первоначальная сила $F_1$. Следовательно:
$F_2 = 64 \cdot F_1$

Таким образом, сила взаимодействия увеличится в 64 раза.

Ответ: 64

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи воспользуемся законами геометрической оптики, а именно свойствами изображения предмета в плоском зеркале.

1. Свойство плоского зеркала: Изображение предмета в плоском зеркале является мнимым, прямым и находится на таком же расстоянии от зеркала, на каком сам предмет находится перед ним. Это свойство симметрии относительно плоскости зеркала.

2. Анализ условия: Пусть $L_{1}$ — расстояние от предмета до зеркала. По условию задачи $L_{1} = 10 \text{ см}$.

3. Определение расстояния до изображения: Согласно свойству зеркала, расстояние от зеркала до изображения $L_{2}$ будет равно расстоянию от предмета до зеркала:
$L_{2} = L_{1} = 10 \text{ см}$.

4. Расчет общего расстояния: Расстояние между предметом и его изображением $S$ складывается из расстояния от предмета до зеркала и расстояния от зеркала до изображения:
$S = L_{1} + L_{2}$
$S = 10 \text{ см} + 10 \text{ см} = 20 \text{ см}$.

Ответ: 20 см

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо вспомнить правила записи состава атомного ядра. Любой химический элемент в таблице Менделеева обозначается символом ${}_{Z}^{A}X$, где:

1. $X$ — химический символ элемента (в нашем случае это кислород $\text{O}$).
2. $A$ — массовое число, которое стоит сверху. Оно показывает общее количество нуклонов в ядре (сумму протонов и нейтронов). В данной задаче $A = 15$.
3. $Z$ — зарядовое число (атомный номер), которое стоит снизу. Оно показывает количество протонов в ядре и совпадает с порядковым номером элемента в периодической системе.

Рассмотрим запись изотопа кислорода: ${}_{8}^{15}\text{O}$.
Нижний индекс (зарядовое число) равен $Z = 8$. Следовательно, в ядре данного изотопа содержится 8 протонов.

Ответ: 8

Источник: ФИПИ

Решение.

Разберём физические процессы, происходящие с газом при его охлаждении в закрытом сосуде, по порядку:

1. Объём газа. В условии задачи сказано, что газ находится в закрытом сосуде. Это означает, что стенки сосуда неподвижны и газ занимает весь предоставленный ему объём. Поскольку сосуд закрыт и его размеры не меняются, объём газа в процессе охлаждения остаётся постоянным.
Следовательно, объём газа не изменяется (3).

2. Давление газа. Согласно молекулярно-кинетической теории, давление газа на стенки сосуда обусловлено ударами молекул. При охлаждении газа уменьшается его температура, а значит, уменьшается и средняя кинетическая энергия теплового движения молекул ($E_{кин} = \frac{3}{2}kT$). Молекулы начинают двигаться медленнее, их удары о стенки сосуда становятся реже и слабее.
Также, согласно закону Шарля для изохорного процесса (процесса при постоянном объёме $V = const$), отношение давления газа к его абсолютной температуре есть величина постоянная: $\frac{P}{T} = const$. Из этой формулы видно, что при уменьшении температуры $T$ давление $P$ также должно уменьшаться.
Следовательно, давление газа уменьшается (2).

Таким образом, искомая последовательность цифр: 32.

Ответ: 32

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения задачи проанализируем состояние электрической цепи до и после замыкания ключа $K$.

1. Анализ общего сопротивления цепи:
На схеме изображено смешанное соединение проводников. Резисторы 1 и 2 соединены последовательно друг с другом. Резистор 3 подключен параллельно этой паре (резисторам 1 и 2). Ключ $K$ включен в ветвь с резистором 3.
— До замыкания ключа: Цепь разомкнута в ветви резистора 3, поэтому ток через него не течёт. Ток идёт только через последовательно соединённые резисторы 1 и 2. Общее сопротивление цепи в этом случае равно сумме их сопротивлений: $R_{общ1} = R_1 + R_2$.
— После замыкания ключа: К цепи параллельно ветви с резисторами 1 и 2 подключается ещё одна ветвь с резистором 3. Согласно правилам параллельного соединения, при добавлении нового параллельного участка общее сопротивление цепи всегда уменьшается. Математически это выражается формулой: $\frac{1}{R_{общ2}} = \frac{1}{R_1 + R_2} + \frac{1}{R_3}$. Следовательно, $R_{общ2} < R_{общ1}$.
Таким образом, общее сопротивление цепи уменьшится (цифра 2).

2. Анализ силы тока в цепи:
Согласно закону Ома для полной цепи (или для участка цепи, содержащего источник), сила тока $I$ обратно пропорциональна общему сопротивлению цепи $R_{общ}$ при неизменном напряжении источника $U$:
$I = \frac{U}{R_{общ}}$.
Так как при замыкании ключа общее сопротивление цепи $R_{общ}$ уменьшается, то сила тока в неразветвлённой части цепи (сила тока в цепи) увеличится (цифра 1).

Вывод:
Сила тока в цепи — увеличится (1).
Общее сопротивление цепи — уменьшится (2).

Ответ: 12

Источник: ФИПИ

Решение.

Проанализируем график зависимости температуры $t$ вещества от времени $\tau$. По условию вещество первоначально находилось в жидком состоянии и подвергалось равномерному непрерывному охлаждению (отводу тепла).

1. Участок 1–2: Температура жидкости падает. В точке 1 вещество — жидкость, в точке 2 начинается процесс кристаллизации (отвердевания). Следовательно, в точке 2 вещество всё ещё находится в состоянии жидкости, но при температуре кристаллизации. Утверждение №1 неверно.

2. Участок 2–3: Это горизонтальный участок, где температура остаётся постоянной. Здесь происходит фазовый переход — кристаллизация. Несмотря на постоянство температуры, тепло от вещества продолжает отводиться. Внутренняя энергия системы при кристаллизации уменьшается, так как разрушаются связи, характерные для жидкого состояния, и образуется кристаллическая решётка. Утверждение №2 верно.

3. Участок 3–4: В точке 3 процесс кристаллизации завершился, всё вещество стало твёрдым. На участке 3–4 происходит охлаждение твёрдого тела. Следовательно, точка 4 соответствует твёрдому состоянию вещества, а не началу отвердевания (оно началось в точке 2). Утверждение №3 неверно.

4. Участок 4–5: Температура твёрдого вещества продолжает снижаться. Поскольку тепло отводится ($Q < 0$), а температура падает, внутренняя энергия вещества (которая зависит от температуры) уменьшается. Утверждение №4 неверно.

5. Сравнение удельных теплоёмкостей: Скорость изменения температуры при постоянной мощности отвода тепла $P$ зависит от удельной теплоёмкости $c$. Формула теплоты при охлаждении: $Q = c \cdot m \cdot \Delta t$. Так как $Q = P \cdot \tau$, то $P \cdot \tau = c \cdot m \cdot \Delta t$, откуда скорость охлаждения $\frac{\Delta t}{\tau} = \frac{P}{c \cdot m}$.
Из графика видно, что наклон участка 1–2 (жидкость) меньше, чем наклон участка 3–4 (твёрдое тело). Это значит, что при одинаковом отводе тепла жидкость остывает медленнее, чем твёрдое тело. Следовательно, удельная теплоёмкость жидкости $c_{ж}$ больше удельной теплоёмкости твёрдого тела $c_{т}$. Утверждение №5 верно.

Ответ: 25

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить верное утверждение, проанализируем схему электрической цепи, собранной на рисунке.

1. Анализ последовательного соединения: На рисунке видно, что источник тока, ключ, реостат $R$, резистор $R_1$, резистор $R_2$ и амперметр соединены последовательно (друг за другом). Согласно законам последовательного соединения, сила тока во всех участках неразветвлённой цепи одинакова: $I = I_{R} = I_{R1} = I_{R2} = I_{A}$. Таким образом, амперметр измеряет общую силу тока в цепи, которая одновременно является и силой тока, протекающего через реостат $R$. Утверждение № 1 верно.

2. Анализ подключения вольтметра: Вольтметр подключается параллельно тому участку цепи, на котором нужно измерить напряжение. На рисунке провода от вольтметра присоединены к клеммам резистора $R_1$. Следовательно, вольтметр измеряет напряжение именно на резисторе $R_1$, а не на реостате $R$. Утверждение № 2 неверно.

3. Проверка полярности подключения: Полярность приборов определяется по знакам на источнике тока и клеммах приборов. Ток течёт от положительного полюса источника («+») к отрицательному («–»).
— На рисунке провод от положительного полюса батарейки идёт к клемме «+» амперметра, а затем через цепь — к клемме «+» вольтметра.
— Клеммы с меткой «0» (минус) на обоих приборах соединены в сторону отрицательного полюса источника.
Следовательно, и амперметр, и вольтметр включены с соблюдением полярности. Утверждения № 3 и № 4 неверны.

Вывод: Единственным правильным утверждением является первое.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Проанализируем каждое утверждение на основе данных, представленных в таблицах 1 и 2.

1) Остывание воды в пластиковом стакане наблюдалось до $53,3 \text{ } ^\circ\text{C}$.
Обратимся к Таблице 2 (пластиковый стакан). Последнее измерение было сделано в момент времени $\tau = 20 \text{ мин}$, и температура воды при этом составила $53,3 \text{ } ^\circ\text{C}$. Следовательно, это утверждение верно, так как оно фиксирует конечную точку наблюдения в данном опыте.

2) За первые 5 мин. вода в алюминиевом стакане остыла больше, чем за следующие 5 мин.
Проверим это по Таблице 1 (алюминиевый стакан):
– Изменение температуры за первые 5 минут (от 0 до 5 мин): $\Delta t_1 = 72 \text{ } ^\circ\text{C} - 62 \text{ } ^\circ\text{C} = 10 \text{ } ^\circ\text{C}$.
– Изменение температуры за следующие 5 минут (от 5 до 10 мин): $\Delta t_2 = 62 \text{ } ^\circ\text{C} - 55 \text{ } ^\circ\text{C} = 7 \text{ } ^\circ\text{C}$.
Так как $10 \text{ } ^\circ\text{C} > 7 \text{ } ^\circ\text{C}$, утверждение верно. Это объясняется тем, что скорость остывания тем выше, чем больше разность температур между телом и окружающей средой.

3) Температура остывающей воды обратно пропорциональна времени наблюдения.
Обратная пропорциональность означает, что при увеличении времени в $n$ раз температура должна уменьшаться в $n$ раз (вид функции $y = k/x$). Проверим по Таблице 1: в 10 мин температура $55 \text{ } ^\circ\text{C}$, в 20 мин (время выросло в 2 раза) температура $46 \text{ } ^\circ\text{C}$. Если бы зависимость была обратно пропорциональной, температура должна была стать $55 / 2 = 27,5 \text{ } ^\circ\text{C}$. Утверждение неверно.

4) В пластиковом стакане вода остывала быстрее, чем в алюминиевом.
Сравним изменение температуры за весь период (20 минут):
– В алюминиевом стакане: $72 \text{ } ^\circ\text{C} - 46 \text{ } ^\circ\text{C} = 26 \text{ } ^\circ\text{C}$.
– В пластиковом стакане: $72 \text{ } ^\circ\text{C} - 53,3 \text{ } ^\circ\text{C} = 18,7 \text{ } ^\circ\text{C}$.
Вода в алюминиевом стакане остыла на большее количество градусов за то же время, значит, в алюминиевом стакане она остывала быстрее. Утверждение неверно.

5) Испарение воды в алюминиевом стакане происходило интенсивнее по сравнению с испарением в пластиковом стакане.
Интенсивность испарения зависит от температуры жидкости, площади поверхности и внешних условий (влажность, движение воздуха). Поскольку начальные температуры и объемы воды одинаковы, а данные о площади поверхности воды в разных стаканах или о влажности воздуха в опыте отсутствуют, мы не можем сделать такой вывод только на основании таблиц. Различие в скорости остывания в данном опыте прежде всего связано с различной теплопроводностью материалов стаканов (алюминий проводит тепло лучше пластика). Утверждение не подтверждается данными опыта.

Ответ: 12

Источник: ФИПИ