Вариант 7 · Август 2026

Решение.

Для правильного решения данной задачи необходимо разграничить основные понятия, характеризующие человека в обществознании: «индивид» и «личность».

• Индивид — это единичный представитель человеческого рода, конкретный человек как биологическое существо. Это понятие указывает на то, что человек отделен от других, но не описывает его внутренний мир или социальные качества.
• Личность — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни.

В условии задачи указано, что Сергей не просто биологическое существо, а человек, обладающий моральными качествами («честный и порядочный»), профессиональным статусом («врач») и разнообразными социальными интересами («играет в группе», «занимается танцами»).

Когда Сергей занимается творчеством, общается с коллегами и друзьями, он приобретает новый социальный опыт и развивает свои внутренние качества. Процесс усвоения этого опыта и формирования социально значимых характеристик называется социализацией, в результате которой человек развивается именно как личность.

Варианты «товарищ» и «работник» являются лишь отдельными социальными ролями Сергея и не охватывают весь процесс его многогранного развития, описанный в задании.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения данной задачи необходимо проанализировать условия примера и соотнести их с основными сферами общественной жизни (подсистемами общества).

• Политическая сфера включает в себя деятельность государства, органов власти и правительства. В условии задачи прямо указано, что реформу проводит правительство. Любое государственное управление, принятие законов и проведение реформ — это проявления политической сферы.
• Социальная сфера охватывает взаимоотношения между различными группами людей и деятельность институтов, обеспечивающих жизнедеятельность человека. Здравоохранение является ключевым элементом социальной сферы, так как оно направлено на сохранение здоровья граждан, оказание медицинской помощи и обеспечение социального благополучия.

Таким образом, когда правительство (политическая сфера) осуществляет преобразования в системе здравоохранения (социальная сфера), мы наблюдаем непосредственное взаимодействие этих двух областей.

Разберем, почему остальные варианты не подходят:
— Вариант 2 (экономическая и социальная) не является приоритетным, так как в условии акцент сделан на субъекте действия — правительстве, а не на вопросах производства или распределения ресурсов.
— Вариант 3 (духовная и экономическая) не подходит, так как здравоохранение и государственное управление не относятся к области культуры, религии или науки в данном контексте.
— Вариант 4 (экономическая и политическая) не учитывает, что объектом реформы является социальный институт (медицина).

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить уровень образования Виталия, необходимо соотнести класс, в котором он учится, с установленными в Российской Федерации ступенями общего образования:

• Начальное общее образование — это обучение с 1 по 4 класс.
• Основное общее образование — это обучение с 5 по 9 класс. По завершении этого этапа учащиеся сдают ОГЭ и получают аттестат об основном общем образовании.
• Среднее общее образование — это обучение в 10 и 11 классах.
• Среднее профессиональное образование — это обучение в колледжах, техникумах или училищах после окончания 9 или 11 классов для получения профессии.

В условии задачи указано, что Виталий учится в 8 классе. Следовательно, он находится на этапе получения основного общего образования. Посещение секции фигурного катания относится к дополнительному образованию и не меняет его основной образовательный статус.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на этот вопрос, необходимо вспомнить определение факторов производства. Факторы производства — это ресурсы, которые используются людьми в процессе создания экономических благ (товаров и услуг).

В экономической науке выделяют пять основных факторов производства:

• Земля — все виды природных ресурсов, имеющихся на планете и пригодных для производства (участки земли, леса, полезные ископаемые, водные ресурсы).
• Труд — умственные и физические способности людей, их навыки и опыт, которые они используют в процессе производства.
• Капитал — созданные людьми средства производства: здания, оборудование, инструменты, транспорт, а также финансовые средства.
• Предпринимательские способности — умение человека правильно соединить все факторы производства и принять на себя риск ради получения прибыли.
• Информация — знания и сведения, необходимые для квалифицированной экономической деятельности.

Разберем предложенные варианты:
1) Прибыль — это не ресурс, а результат успешной деятельности предпринимателя, разница между доходами и затратами. Это факторный доход от предпринимательства.
2) Земля — это классический фактор производства, включающий в себя природные богатства.
3) Налоги — это обязательные платежи граждан и организаций государству, они не являются ресурсом для создания товаров.
4) Заработная плата — это вознаграждение за труд, то есть факторный доход, который получает работник, а не сам ресурс.

Таким образом, из предложенного списка только земля является фактором производства.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно определить тип рынка, описанный в условии задачи, необходимо проанализировать объект сделок и экономических отношений, о которых идет речь.

• В условии сказано, что произошло «падение курса акций предприятий». Акции — это вид ценных бумаг, которые закрепляют право их владельца на получение части прибыли предприятия (дивидендов) и участие в управлении им.
• Рынок, на котором осуществляется купля-продажа акций, облигаций и других финансовых инструментов, называется рынком ценных бумаг (или фондовым рынком).
• Другие варианты не подходят, так как:
  • Рынок банковских кредитов связан с предоставлением денежных средств в долг под проценты.
  • Рынок товаров и услуг связан с куплей-продажей материальных благ (например, одежды, продуктов) или выполнением работ.
  • Рынок недвижимости связан с куплей-продажей земельных участков, зданий и сооружений.

Таким образом, поскольку ключевым объектом в ситуации являются акции, данный пример иллюстрирует ситуацию на рынке ценных бумаг.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить верность суждений, разберем основные формы торговли в экономике.

Торговля — это добровольный и взаимовыгодный обмен результатами производства в форме купли-продажи товаров и услуг. Она традиционно разделяется на оптовую и розничную.

Рассмотрим суждение А. Оптовая торговля — это вид торговли, при котором товар закупается крупными партиями для последующей перепродажи или профессионального использования. Покупателями здесь чаще всего выступают другие предприятия или индивидуальные предприниматели, а не конечные потребители. Таким образом, суждение о том, что оптовая торговля предполагает продажу крупных партий товаров, является верным.

Рассмотрим суждение Б. Розничная торговля — это продажа товаров конечному потребителю для его личного, семейного или домашнего использования. Она может принимать различные формы. Помимо привычных магазинов и рынков, розничная торговля активно использует современные каналы: торговые автоматы (вендинг), интернет-магазины, продажи по каталогам и почте. Эти способы позволяют потребителю приобретать товары поштучно в удобном месте. Следовательно, суждение Б также является верным.

Поскольку оба представленных суждения соответствуют действительности, правильным вариантом ответа будет тот, который указывает на верность обоих утверждений.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для успешного выполнения этого задания необходимо вспомнить определение семьи как малой социальной группы и выделить её специфические признаки, которые не характерны для других объединений людей (например, для школьного класса, дружеской компании или трудового коллектива).

Разберем представленные варианты ответа:

• Общность быта. Семья — это группа людей, основанная на браке, кровном родстве или усыновлении, члены которой связаны общим бюджетом и совместным проживанием. Именно ведение общего домашнего хозяйства (совместный быт) является уникальным признаком семьи, отличающим её от большинства других малых групп.
• Взаимопомощь. Этот признак встречается во многих группах. Друзья помогают друг другу, коллеги по работе оказывают поддержку в решении профессиональных задач. Это не является исключительной чертой только семьи.
• Наличие традиций. Свои традиции и ритуалы могут быть у спортивной команды, студенческой группы или даже в кругу старых друзей. Это общая характеристика для многих устойчивых социальных групп.
• Выработка правил поведения. Любая малая группа в процессе взаимодействия вырабатывает свои нормы, правила и санкции для регулирования отношений внутри коллектива.

Таким образом, из предложенного списка только общность быта является специфическим отличительным признаком семьи как малой группы.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Разберем каждое суждение по отдельности, опираясь на знания о социальном взаимодействии:

Суждение А: «Причиной социального конфликта является столкновение интересов различных участников общественной жизни».
Это утверждение является верным. Социальный конфликт — это высшая стадия развития противоречий в отношениях между людьми, группами или обществом в целом. В основе любого конфликта лежит несовпадение целей, взглядов или интересов сторон, когда каждый участник стремится реализовать свои потребности, которые противоречат потребностям другого.

Суждение Б: «Социальные конфликты имеют только отрицательные последствия».
Это утверждение является неверным. В обществознании выделяют как деструктивные (отрицательные), так и конструктивные (положительные) функции конфликта. К положительным последствиям можно отнести: снятие социальной напряженности, выявление скрытой проблемы, стимулирование социальных изменений и укрепление сплоченности группы перед лицом внешнего противоречия. Таким образом, конфликт не всегда несет только вред.

Следовательно, правильным является только первое суждение.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить форму государственно-территориального устройства страны Z, необходимо проанализировать предложенные варианты ответа с точки зрения признаков федерации.

• Вариант 1: Наличие всенародно избранного президента характеризует форму правления (республику), а не территориальное устройство. Президент может быть главой как в унитарном государстве, так и в федерации.
• Вариант 2: Выборность высших органов власти также является признаком республики. Это указывает на источник власти, но не на то, как распределены полномочия между центром и регионами.
• Вариант 3: Многонациональный состав населения — это социальная характеристика общества. Существуют многонациональные унитарные государства и однонациональные федерации, поэтому данный признак не является определяющим для формы устройства.
• Вариант 4: Наличие двухуровневой системы законодательства, при которой наряду с общегосударственной конституцией существуют конституции (или уставы) субъектов, является ключевым признаком федерации. В федеративном государстве субъекты обладают определенной политической самостоятельностью и правом принимать собственные нормативно-правовые акты, не противоречащие федеральному закону.

Таким образом, именно наличие конституций субъектов позволяет сделать вывод о том, что государство Z является федеративным.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного ответа на данный вопрос необходимо проанализировать каждое суждение с точки зрения теории государства и права.

Суждение А: Разделение властей является одним из признаков правового государства. Это утверждение верно. Принцип разделения властей направлен на то, чтобы не допустить монополизации власти в руках одного лица или органа, что является фундаментом правового государства, где господствует закон и защищаются права человека.

Суждение Б: Разделение властей предполагает, что законодательная, исполнительная и судебная власти предоставляются различным субъектам. Это утверждение также верно. Классическая теория разделения властей (разработанная Дж. Локком и Ш. Монтескье) подразумевает наличие трех независимых ветвей власти, которые обладают разными полномочиями и сдерживают друг друга через систему «сдержек и противовесов».

Таким образом, оба предложенных суждения являются правильными.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для выполнения этого задания необходимо вспомнить структуру понятия «форма государства». Она включает в себя три основных элемента: форму правления, форму государственного (территориального) устройства и политический режим. Соотнесем предложенные примеры с этими элементами:

• А) Демократия. Это способ организации политической системы, который характеризуется участием народа в управлении государством, соблюдением прав человека и принципом большинства. Следовательно, это политический режим (3).
• Б) Унитарное государство. Это форма устройства, при которой территория страны не имеет в своем составе самоуправляющихся образований с признаками государственности (штатов, земель, республик), а административные единицы подчиняются единому центру. Это форма государственного (территориального) устройства (2).
• В) Республика. Это форма организации высших органов власти, при которой глава государства и парламент избираются населением на определенный срок. Это форма правления (1).
• Г) Федерация. Это форма устройства, при которой части государства (субъекты) обладают определенной политической самостоятельностью и имеют собственные органы власти, действующие наряду с федеральными. Это форма государственного (территориального) устройства (2).
• Д) Монархия. Это форма организации власти, при которой она полностью или частично сосредоточена в руках единоличного главы государства и, как правило, передается по наследству. Это форма правления (1).

Ответ: 32121

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо разграничить полномочия различных ветвей и органов государственной власти в Российской Федерации согласно Конституции РФ.

Разберем каждый из предложенных вариантов:

• 1) Разрешение споров о компетенции между высшими государственными органами субъектов РФ. Это полномочие судебной власти, а именно Конституционного Суда Российской Федерации. Правительство как орган исполнительной власти такие споры не разрешает.
• 2) Утверждение изменений границ между субъектами РФ. Данный вопрос относится к ведению Совета Федерации (верхней палаты Федерального Собрания — законодательного органа власти).
• 3) Осуществление управления федеральной собственностью. Согласно статье 114 Конституции РФ, именно Правительство Российской Федерации обеспечивает проведение единой государственной политики и непосредственно управляет объектами, находящимися в федеральной собственности (заводами, заповедниками, государственными фондами и т.д.). Это прямая функция исполнительной власти.
• 4) Объявление амнистии. Это исключительное полномочие Государственной Думы (нижней палаты Федерального Собрания). Важно не путать амнистию (принимается в отношении группы лиц парламентом) и помилование (осуществляется Президентом в отношении конкретного лица).

Таким образом, только третья позиция соответствует функциям Правительства РФ.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения задания необходимо рассмотреть функции различных органов и должностных лиц, входящих в правоохранительную систему и систему оказания юридической помощи.

• Адвокат — это специалист, который оказывает квалифицированную юридическую помощь (дает консультации, представляет интересы в суде, защищает в уголовном процессе). Он не обладает полномочиями придавать документам официальную юридическую силу путем их заверения.
• Прокурор — должностное лицо, которое осуществляет надзор за соблюдением законов, поддерживает государственное обвинение в суде и защищает права граждан. Заверение копий документов не входит в его компетенцию.
• Мировой судья — это судья общей юрисдикции, который рассматривает определенные категории дел (гражданские, административные, мелкие уголовные). Суд может заверить копии документов, которые находятся непосредственно в материалах дела, но не оказывает услуги по общему заверению личных документов граждан.
• Нотариус — это специально уполномоченное лицо, в чьи основные обязанности входит совершение нотариальных действий. К ним относятся: удостоверение сделок, свидетельствование верности копий документов и выписок из них, подтверждение подлинности подписи. Именно нотариальное заверение придает копии документа юридическую силу, равную оригиналу.

Таким образом, функция свидетельствования верности копий документов закреплена за нотариатом.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения задачи проанализируем каждое из представленных суждений о юридической ответственности.

А. Юридическая ответственность призвана восстанавливать нарушенные права.
Это суждение является верным. Одной из ключевых функций юридической ответственности является компенсационная (восстановительная) функция. Она особенно ярко проявляется в гражданском праве, где основной целью наказания является возмещение причиненного ущерба и возвращение сторон в состояние, которое было до совершения правонарушения.

Б. Юридическая ответственность связана с лишениями личного и имущественного характера.
Это суждение также является верным. Юридическая ответственность всегда подразумевает применение мер государственного принуждения, которые несут для правонарушителя определенные негативные последствия. Это могут быть лишения личного характера (например, лишение свободы или ограничение прав) или имущественного характера (например, выплата штрафа или конфискация имущества).

Таким образом, оба суждения описывают существенные признаки и функции юридической ответственности.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для успешного выполнения этого задания необходимо проанализировать характеристики двух малых групп: семьи и школьного класса — и определить, какие из них являются общими, а какие — специфическими для каждой группы.

1. Личные контакты членов группы. И семья, и школьный класс относятся к малым группам. Одной из ключевых характеристик любой малой группы является непосредственное личное взаимодействие и устойчивые контакты между всеми её участниками. Следовательно, это черта сходства.

2. Общий быт. Совместное ведение хозяйства, организация питания и проживание на одной территории характерны для семьи. В школьном классе ученики объединяются для образовательной деятельности, а не для ведения быта. Следовательно, это черта различия.

3. Отношения родства. Семья основана на браке, кровном родстве или усыновлении. Школьный класс формируется по административному принципу для обучения. Родственные связи не являются основой для создания класса. Следовательно, это черта различия.

4. Наличие особых норм поведения. В любой социальной группе существуют свои правила. В семье это могут быть традиции и домашние обязанности, в школе — устав школы и правила поведения на уроке. Наличие социальных норм — обязательный признак любой группы. Следовательно, это черта сходства.

Таким образом, черты сходства — 1 и 4, а черты различия — 2 и 3.

Ответ: 1423

Источник: ФИПИ

Решение.

Для выполнения данного задания необходимо проанализировать классификацию потребностей человека, представленную в таблице. Потребности — это осознаваемая человеком нужда в чём-либо, необходимом для поддержания его организма и развития личности.

В первой строке указаны биологические (естественные) потребности. Они связаны с выживанием человека как биологического существа. К ним относятся нужды в еде, воде, сне, защите от холода и продолжении рода.

Во второй строке приведены примеры нужд, которые возникают у человека только в процессе взаимодействия с другими людьми и обществом в целом:

• Общение — обмен информацией и эмоциями с окружающими;
• Труд — созидательная деятельность, полезная для общества;
• Жизненный успех и статус — стремление занять определённое место в социальной иерархии и получить признание.

Такие потребности, направленные на самореализацию в социуме и взаимодействие с ним, называются социальными.

Ответ: социальные

Источник: ФИПИ