Вариант 2 · Октябрь 2026

Решение.

В гражданском праве традиционно выделяют три основных правомочия собственника, которые в совокупности составляют так называемую «триаду права собственности»:

• Владение — это возможность фактически обладать вещью, удерживать её в своём хозяйстве.
• Пользование — это возможность извлекать из вещи её полезные свойства, получать выгоду или удовлетворять свои потребности (например, проживать в квартире, ездить на автомобиле или собирать урожай с участка).
• Распоряжение — это возможность определять юридическую судьбу вещи (продать, подарить, обменять или уничтожить её).

В условии задачи указано извлечение полезных свойств вещи в своих интересах. Данная характеристика полностью соответствует определению правомочия пользования.

Ответ: пользование

Источник: ФИПИ

Решение.

Для успешного выполнения этого задания необходимо проанализировать характеристики двух уровней образования: среднего общего (10–11 классы школы) и высшего (университет, институт).

Разберем каждый пункт:

• 1) Наличие возможности продолжить обучение в учреждении среднего профессионального образования. Это черта различия. После окончания 11 класса (среднее общее образование) выпускник может пойти в колледж или техникум. Однако после получения высшего образования человек уже имеет квалификацию специалиста, и поступление в ССУЗ не является логическим продолжением образовательной траектории для этого уровня; это специфическая характеристика именно школьного этапа.
• 2) Обязательная аттестация в конце обучения. Это черта сходства. Любой уровень образования в РФ завершается итоговой аттестацией: в школе это ЕГЭ, в вузе — государственные экзамены и защита дипломной работы. Без аттестации документ об образовании не выдается.
• 3) Соблюдение распорядка образовательного учреждения. Это черта сходства. И школьники, и студенты обязаны соблюдать правила внутреннего распорядка, посещать занятия согласно расписанию и придерживаться дисциплины, установленной уставом организации.
• 4) Получение специальности. Это черта различия. Цель высшего образования — подготовка квалифицированного специалиста в определенной области (врач, инженер, юрист). Среднее общее образование дает лишь общеобразовательную базу и не дает профессиональной квалификации или специальности.

Таким образом, чертами сходства являются пункты 2 и 3, а чертами различия — пункты 1 и 4.

Ответ: 2314

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения задачи необходимо разграничить основные понятия, характеризующие человека в обществознании:

• Индивид — это единичный представитель человеческого рода, конкретный человек как биологическое существо. Это понятие указывает на то, что человек отделен от других, но не описывает его социальные качества.
• Личность — это человеческий индивид, являющийся субъектом сознательной деятельности, обладающий совокупностью социально значимых черт, свойств и качеств, которые он реализует в общественной жизни. Личностью не рождаются, а становятся в процессе социализации (обучения, общения, труда).

В условии задачи описаны различные социальные роли и виды деятельности Татьяны:
1. Учёба в школе и занятия музыкой (саморазвитие, получение знаний и навыков).
2. Занятия спортом (формирование волевых качеств и дисциплины).
3. Помощь родителям в воспитании младших братьев (проявление ответственности и заботы, выполнение семейных обязанностей).

Все эти действия способствуют накоплению социального опыта и формированию уникального набора социально значимых качеств. Следовательно, Татьяна развивается именно как личность.

Варианты «гражданин» и «спортсмен» являются слишком узкими и описывают лишь одну из сторон её жизни, в то время как понятие «личность» охватывает всё её социальное развитие в целом.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения задачи необходимо проанализировать каждое суждение, опираясь на знания о сферах общественной жизни (экономической, политической, социальной и духовной) и их взаимодействии.

Анализ суждения А: Организация государством переписи населения.
Государство и его органы управления относятся к политической сфере. Перепись населения направлена на сбор данных о демографическом составе общества, что относится к социальной сфере. Таким образом, это пример взаимодействия политической и социальной сфер. В суждении же утверждается о связи социальной и духовной сфер (культура, наука, религия, образование), что является неверным, так как духовный аспект здесь не является определяющим.

Анализ суждения Б: Производство по заказу правительства новых видов вооружений.
Правительство и его заказы — это институты политической сферы. Непосредственное производство товаров (в данном случае вооружения) — это экономическая сфера. Следовательно, перед нами пример взаимодействия политической и экономической сфер. В суждении ошибочно указана взаимосвязь духовной и экономической сфер.

Таким образом, оба предложенных суждения содержат фактические ошибки в определении взаимодействующих сфер общественной жизни.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения задачи проанализируем каждое из представленных суждений о морали с точки зрения обществознания.

Суждение А: «Мораль обеспечивает самоопределение личности».
Мораль представляет собой совокупность особых духовных правил, регулирующих поведение человека через понятия добра и зла, справедливости и долга. В отличие от права, где нормы навязываются государством, моральный выбор всегда остается за самим человеком. Принимая те или иные нравственные ценности, человек формирует свой внутренний стержень, определяет свои жизненные ориентиры и позицию в обществе. Таким образом, мораль действительно является важнейшим инструментом самоопределения личности. Суждение верно.

Суждение Б: «Мораль направляет сознание и регулирует поведение людей во всех сферах жизни».
Мораль является универсальным регулятором общественных отношений. В отличие от многих других социальных норм (например, правовых или корпоративных), которые действуют только в определенных ситуациях, моральные требования сопровождают человека повсюду: в семье, в учебе, в труде, в политике и в быту. Она воздействует на сознание человека, формируя внутренний «контролер» — совесть, и помогает оценивать поступки (как свои, так и чужие) в любой сфере жизнедеятельности. Суждение верно.

Поскольку оба суждения являются верными, правильным ответом будет вариант номер 3.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить, является ли имущество собственностью человека, необходимо опираться на юридическое содержание права собственности. В обществознании право собственности традиционно включает в себя «триаду» полномочий: владение, пользование и распоряжение.

• Владение — это фактическое обладание вещью.
• Пользование — это извлечение из вещи полезных свойств (например, проживание в квартире).
• Распоряжение — это право определять юридическую судьбу вещи (продавать, дарить, завещать, сдавать в аренду).

Разберем представленные варианты ответа:

1. Проведение дорогого ремонта не подтверждает право собственности. Арендатор или наниматель жилья по договору социального найма также может делать ремонт, но собственником от этого не становится.
2. Право продать квартиру — это и есть реализация правомочия распоряжения. Только собственник имеет законное право совершать сделки по отчуждению имущества (продажу). Это ключевой признак собственности.
3. Регистрация (прописка) в квартире лишь подтверждает факт проживания гражданина по конкретному адресу и его постановку на административный учет, но не делает его владельцем жилья.
4. Проживание семьи также не является доказательством собственности. Семья может проживать вместе с нанимателем в государственной или муниципальной квартире.

Таким образом, только наличие права на распоряжение объектом (возможность его продажи) однозначно указывает на то, что гражданин является собственником квартиры.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить верность данных суждений, необходимо вспомнить основные характеристики рыночной экономической системы.

Разберем суждение А: «В основе рыночной экономики лежит принцип свободы экономической деятельности».
Это утверждение является верным. Рыночная экономика базируется на праве каждого человека самостоятельно выбирать вид деятельности, распоряжаться своими способностями и имуществом. Предприниматели сами решают, что, как и для кого производить, ориентируясь на спрос и предложение, а не на приказы из центра.

Разберем суждение Б: «В основе рыночной экономики лежит государственная собственность на факторы производства».
Это утверждение является неверным. Преобладание государственной собственности на землю, капитал и предприятия характерно для командной (плановой) экономики. В рыночной же системе основой является частная собственность, которая обеспечивает личную заинтересованность производителей в результатах своего труда.

Таким образом, правильным является только первое суждение.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить форму государственного (территориального) устройства государства Z, проанализируем ключевые признаки, указанные в условии задачи:

• Наличие субъектов с признаками государственности: в тексте указано, что в состав государства входят штаты, которые имеют свои собственные конституции и высшие органы власти (законодательные, исполнительные). Это говорит о децентрализации власти и определенной политической самостоятельности регионов.
• Двухуровневая система власти: наличие как органов власти отдельных штатов, так и общегосударственных (федеральных) органов власти, а также сочетание местного законодательства с единым общенациональным законодательством — характерная черта сложного государства.

Разберем предложенные варианты ответа:

1. Социальное государство — это характеристика приоритетов политики государства, направленной на обеспечение достойной жизни граждан, а не способ территориального деления.
2. Республика — это форма правления, которая описывает способ организации высших органов власти (выборность), а не территориальное устройство.
3. Унитарное государство — это форма устройства, при которой части страны не имеют собственной политической самостоятельности и своих конституций. Это противоречит условию задачи.
4. Федерация — это форма государственного устройства, при которой части государства (субъекты, штаты) обладают определенной политической самостоятельностью, имеют свои основные законы (конституции или уставы) и собственные органы власти, существующие наряду с центральными. Описание государства Z полностью соответствует этому определению.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо разграничить полномочия высших органов государственной власти в Российской Федерации согласно Конституции РФ.

• Вариант 1 является неверным. Разрешение споров о компетенции между органами государственной власти — это функция Конституционного Суда РФ.
• Вариант 2 является неверным. Утверждение изменения границ между субъектами Российской Федерации относится к ведению Совета Федерации (верхней палаты парламента).
• Вариант 3 является неверным. Исполнительную власть в стране осуществляет Правительство, поэтому именно Правительство РФ управляет федеральной собственностью.
• Вариант 4 является верным. В соответствии со статьей 103 Конституции РФ, к ведению Государственной Думы относится утверждение по представлению Президента РФ кандидатуры Председателя Правительства РФ. Это одна из важнейших контрольных функций нижней палаты парламента в системе сдержек и противовесов.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для выполнения этого задания необходимо разграничить две основные формы деятельности человека: труд и познание.

• Труд — это деятельность, направленная на достижение практически полезного результата, создание материальных или духовных ценностей, преобразование окружающего мира для удовлетворения потребностей.
• Познание — это деятельность, целью которой является получение новых знаний об окружающем мире, человеке и обществе, а также приобретение умений и навыков.

Разберем представленные примеры:

А) Уборка квартиры — это процесс преобразования бытового пространства для достижения чистоты и порядка (практический результат). Относится к труду (2).

Б) Обучение на курсах иностранного языка — основной целью здесь является получение новой информации и освоение навыков общения. Относится к познанию (1).

В) Приготовление обеда — это создание конкретного материального продукта (пищи) для удовлетворения физиологических потребностей. Относится к труду (2).

Г) Выполнение домашнего задания по математике — это учебная деятельность, направленная на закрепление знаний и развитие интеллектуальных способностей. Относится к познанию (1).

Д) Наблюдение за поведением птиц — это метод сбора информации об окружающем мире, направленный на получение новых фактов о природе. Относится к познанию (1).

Таким образом, соответствие выглядит следующим образом: А — 2, Б — 1, В — 2, Г — 1, Д — 1.

Ответ: 21211

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы определить вид правоотношений, необходимо проанализировать характер возникшей ситуации и нормы права, которые её регулируют.

1. В данном случае речь идёт о находке клада (старинных монет). Клад — это зарытые в земле или сокрытые иным способом деньги или ценные предметы, собственник которых не может быть установлен либо в силу закона утратил на них право.

2. Вопросы собственности, владения, пользования и распоряжения имуществом, а также порядок приобретения права собственности на находку или клад регулируются нормами гражданского права.

3. Рассмотрим другие варианты:

• Семейные правоотношения регулируют личные неимущественные и имущественные отношения между членами семьи (супругами, родителями и детьми), а не вопросы приобретения собственности на найденные вещи.
• Гражданско-процессуальные правоотношения возникают в ходе судебного разбирательства в гражданском суде, чего в условии задачи не происходит.
• Финансовые правоотношения связаны с процессом образования, распределения и использования государственных денежных фондов (налоги, бюджет), что также не является сутью данной ситуации.

Таким образом, обнаружение клада порождает отношения, связанные с имуществом и правом собственности, что относится к сфере гражданского права.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения данной задачи необходимо проанализировать нормы Гражданского кодекса РФ, касающиеся дееспособности несовершеннолетних.

Разберем каждое суждение по отдельности:

• Суждение А: Согласно законодательству РФ, дети в возрасте от 6 до 14 лет признаются малолетними. Они обладают частичной дееспособностью, а не являются полностью недееспособными. Малолетние имеют право самостоятельно совершать мелкие бытовые сделки (например, покупка хлеба в магазине), сделки, направленные на безвозмездное получение выгоды (принятие подарков), и распоряжаться средствами, предоставленными родителями. Таким образом, суждение А неверно.


• Суждение Б: Несовершеннолетние в возрасте от 14 до 18 лет обладают более широким объемом прав. В соответствии со статьей 26 Гражданского кодекса РФ, они имеют право самостоятельно, без согласия родителей или законных представителей, распоряжаться своим заработком, стипендией и иными доходами. Таким образом, суждение Б верно.

Сопоставив выводы, мы видим, что верно только второе суждение.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ