Осень пришла врасплох и... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту К. Паустовского
ИИ-генерация
март 2025 г.

Исходный текст

(1) Осень пришла врасплох и завладела землёй — садами и реками, лесами и воздухом, полями и птицами. (2) Всё сразу стало осенним. (3) B саду суетились синицы. (4) Крик их был похож на звон разбитого стекла. (5) Они висели вниз головами на ветках и заглядывали в окно из-под листьев клёна. (6) Каждое утро в саду, как на острове, собирались перелётные птицы. (7) Под свист, клёкот и карканье в ветвях поднималась суматоха. (8) Только днём в саду было тихо: беспокойные птицы улетали на юг. (9) Начался листопад. (10) Листья падали дни и ночи. (11) Они то косо летели по ветру, то отвесно ложились в сырую траву. (12) Лeca моросили дождём облетавшей листвы. (13) Этот дождь шёл неделями. (14) Только к концу сентября перелески обнажились, и сквозь чащу деревьев стала видна синяя даль сжатых полей. (15) Тогда же старик Прохор, рыболов и корзинщик (в Солотче почти все старики делаются с возрастом корзинщиками), рассказал мне сказку об осени. (16) До тех пор я эту сказку никогда не слышал, — должно быть, Прохор её выдумал сам. (17) — Ты гляди кругом, — говорил мне Прохор, ковыряя шилом лапоть, — ты присматривайся, милый человек, чем каждая птица или, скажем, иная какая живность дышит. (18) Гляди, объясняй. (19) А то скажут: зря учился. (20) K примеру, лист осенью слетает, а людям невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик. (21) Человек, скажем, выдумал порох. (22) Bpaг его разорви вместе с тем порохом! (23) Сам я тоже порохом баловался. (24) B давние времена сковали деревенские кузнецы первое ружьишко, набили порохом, и попало то ружьишко дураку. (25) Шёл дурак лесом и увидел, как иволги летят под небесами, летят жёлтые весёлые птицы и пересвистываются, зазывают гостей. (26) Дурак ударил по ним из обоих стволов — и полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли и в одночасье опали. (27) A иные листья, куда попала птичья кровь, покраснели и тоже осыпались. (28) Небось видел в лесу — есть лист жёлтый и есть лист красный. (29) До того времени вся птица зимовала у нас. (30) Даже журавль и тот никуда не подавался. (31) A леса и лето и зиму стояли! (32) И в листьях, цветах и грибах. (33) И снега не было. (34) He было зимы, говорю. (35) He было! (36) Да на кой она ляд сдалась нам, зима, скажи на милость?! (37) Какой с неё интерес? (38) Убил дурак первую птицу — и загрустила земля. (39) Начались с той поры листопады, и мокрая осень, и листобойные ветры, и зимы. (40) И птица испугалась, от нас отлетает, обиделась на человека. (41) Так-то, милый, выходит, что мы себе навредили, и надобно нам ничего не портить, а крепко беречь. (42) — Что беречь? (43) — Ну, скажем, птицу разную. (44) Или лес. (45) Или воду, чтобы прозрачность в ней была. (46) Всё, брат, береги, а то будешь землёй швыряться и дошвыряешься до погибели. (47) Я изучал осень упорно и долго. (48) Для того чтобы увидеть по-настоящему, надо убедить себя, что ты видишь это впервые в жизни. (49) Так было и с осенью. (50) Я уверил себя, что эта осень первая и последняя в моей жизни. (51) Это помогло мне пристальнее всмотреться в неё и увидеть многое, чего я не видел раньше, когда осени проходили, не оставляя никакого следа, кроме памяти о слякоти и мокрых московских крышах. (52) Я узнал, что осень смешала все чистые краски, какие существуют на земле, и нанесла их, как на холст, на далёкие пространства земли и неба. * Константин Георгиевич Паустовский (1892—1968) — русский писатель, автор множества повестей и рассказов о родной природе: «Мещерская сторона», «Повесть о лесах», «Северная повесть» и другие. Паустовский написал серию книг о творчестве и о людях искусства:«Орест Кипренский», «Исаак Левитан», «Тарас Шевченко», «Золотая роза».

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения
Как часто мы задумываемся, какую роль играет человек в сохранении окружающей природы? В представленном тексте Константин Паустовский через образ осени поднимает проблему человеческой ответственности за естественный ход мира. Автор, мастерски передавая красоту природы, одновременно указывает на то, что все изменения на планете несут в себе следы человеческого вмешательства. Позиция автора ясна: человек, своими необдуманными поступками и изобретениями, нарушает гармонию природы, и именно он становится главным виновником во многих природных переменах. Это выражено в рассказе через яркие примеры. Так, в одном из моментов автор пишет: «Лист осенью слетает, а людям невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик». Здесь листопад предстает не как неисправимое природное явление, а как след небрежного, порой разрушительного действия человека. В другом примере приводится образ дурака, который, ударив по птицам из ружья, приводит к тому, что «полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли». Этот образ аллегорически демонстрирует, как безответственные поступки могут вызвать цепь разрушительных последствий в природе. Связь между данными примерами выражается через причинно-следственные отношения: первый пример обобщает идею, что за каждую, казалось бы, естественную перемену отвечает человек, а второй конкретно показывает, как необдуманное действие приводит к масштабному разрушению. Оба примера подтверждают мысль, высказанную автором, что для сохранения природы необходимо бережное отношение к каждому ее элементу. Лично я поддерживаю позицию Паустовского. Мне кажется, что осознание ответственности за состояния природы помогает не только сохранить ее красоту, но и обеспечить устойчивость жизни на Земле. В романе Льва Толстого «Анна Каренина» герой Константин Дмитриевич Левин подчеркивает, что связь человека с природой является источником жизненной гармонии, а именно уважение и забота об окружающем мире способны сохранить душевное равновесие и избежать разрушительных последствий. Таким образом, бережное отношение к природе является важнейшим условием для гармоничного существования человека и природы.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов
К1
1 / 1

Позиция автора (Паустовского) по проблеме сформулирована корректно.

К2
3 / 3

Позиция прокомментирована с опорой на два примера-иллюстрации, каждому из которых дано пояснение; смысловая связь между примерами также указана.

К3
2 / 2

Собственное отношение к позиции сформулировано и обосновано с приведением аргумента из читательского опыта (роман «Анна Каренина» Л.Толстого).

К4
1 / 1

Фактических ошибок не обнаружено.

К5
2 / 2

Логичность высказываний поддерживается отсутствием логических ошибок.

К6
1 / 1

Этические нормы соблюдены.

К7
3 / 3

Орфографических ошибок не обнаружено.

К8
3 / 3

Пунктуационных ошибок не обнаружено.

К9
3 / 3

Грамматических ошибок не обнаружено.

К10
3 / 3

Речевых ошибок не обнаружено.

Сочинение демонстрирует высокий уровень проработки темы. Автор работы четко сформулировал позицию Паустовского, утверждая, что человек отвечает за разрушение природной гармонии своими необдуманными поступками. Для иллюстрации этой позиции приведены два ярких примера: во-первых, пример с листом, когда «Лист осенью слетает, а людям невдомёк, что человек в этом деле — главный ответчик», что показывает, что даже природное явление носит следы человеческого влияния; во-вторых, образ дурака, ударившего по птицам, после чего «полетел золотой пух на землю, упал на леса, и леса посохли, пожухли», что иллюстрирует цепь разрушительных последствий необдуманных поступков. Между этими примерами проведена ясная причинно-следственная связь – первый обобщает мысль о всеобщей ответственности, а второй конкретизирует последствия конкретного действия. Собственное отношение автора также сформулировано и обосновано: приводится пример из романа Льва Толстого "Анна Каренина", где герой утверждает важность связи с природой, что подчеркивает значимость бережного отношения к окружающей среде для сохранения жизненной гармонии. Речь оформлена грамотно, без орфографических, пунктуационных, грамматических и речевых ошибок. Рекомендация по улучшению – можно ещё более детально проанализировать примеры, чтобы глубже раскрыть смысловую нагрузку каждого из них, но в целом работа заслуживает наивысшей оценки.