Чем ближе мы подходили... - сочинение ЕГЭ

21/22 баллов
По тексту Л.Вертеля
ИИ-генерация
март 2025 г.

Исходный текст

(1)Чем ближе мы подходили к острову, тем больше он мне нравился. (2)Приподнявшийся над водой метров на десять, своими мягкими обводами пологих скал он чем-то напоминал ладненького китёнка из почти забытого «мультика». (3)Катер лихо заложил крутую дугу, обходя каменистую луду, и через пару минут мы уже вытаскивали его на китовый хвост. (4)До вечерней зорьки времени было ещё уйма, поэтому после легкой трапезы Николай повёз гостя на соседний остров, где после войны пленные немцы в каменоломнях вытесывали блоки, разламывая замшелые скалы. (5)Помахав отъезжавшим компаньонам, собрался на самую высокую скалу острова, чтобы полюбоваться онежскими просторами. (6)По дороге моё внимание привлекли странные трещины, разделявшие каменную возвышенность на части. (7)Они были узкими, местами не шире ступни, но длинными и глубокими. (8)Человек к ним явно не имел никакого отношения. (9)Видимо, мороз и вода совершили эту титаническую работу. (10)Я уже перешагнул три или четыре трещины, с опаской заглядывая вглубь, как вдруг показалось, что в одной что-то белеет. (11)Пришлось лечь на живот и присмотреться. (12)То, что я увидел в сумраке на самом дне... (13)Нет, в это трудно было поверить. (14) Там, не имея возможности двинуться ни вперед, ни назад, сидела живая чайка. (15)«Боже, как же ты попала в эту западню?» - мысленно спрашивал я бедолагу, которая наклоняла голову то в одну, то в другую сторону, пытаясь, в свою очередь, разглядеть меня. (16)Снизу ей была видна только узкая полоска голубого неба, и на его фоне я наверняка выглядел тенью страшного хищника, решившего воспользоваться беспомощностью пленницы. (17)Узница находилась на глубине пяти-шести метров, помочь ей было невозможно. (18) Я взобрался на самую высокую площадку, с которой открывалась чудесная панорама залитого солнцем притихшего озера, вдохнул всей грудью и... вдруг почувствовал, что душа моя не на месте, что появилась какая-то заноза, разрушившая всю эту райскую благодать. (19)Чем больше я старался избавиться от этой занозы, тем сильнее она царапала. (20)В то же время я никак не мог взять в толк, что же такого произошло? (21)Почему из-за какой-то чайки мне вдруг стало не по себе? (22)Эка невидаль, погибающая птица. (23) Но напрасно я пытался обмануть себя и вернуть душевное равновесие. (24)С каждой минутой становилось всё очевидней: я не смогу спокойно находиться на этом острове, не смогу смеяться, зная, что совсем рядом в толще скалы ждёт мучительной смерти живое существо, свободе которого человек завидовал во все времена. (25) И ещё я понял — не смогу сделать вид, что ничего не произошло, что не заглядывал ни в какие трещины и что не видел там никаких птиц. (26)Не смогу. (27) Через несколько минут я уже лежал со спиннингом над чайкой и опускал блесну. (28)Была надежда, что смогу подвести её под клюв и подсечь птицу, как рыбу. (29)Но чайка опережала события и всякий раз клювом отбивала блесну в сторону. (30)После очередной попытки я завёл блесну сзади, под изгиб крыла, и подсечка удалась! (31)Я поднимал её почти не шевелящуюся, с обмякшими крыльями, повторяя про себя: только не сорвись, только не сорвись! (32) Минуту-другую чайка опасливо косилась на меня, норовя клюнуть, потом, наверное, поверив, что голову ей откручивать не собираются, успокоилась и затихла. (33) Чайка сидела на руках спокойно и, только когда я её поглаживал, слегка втягивала голову, все ещё не веря человеку. (34)Надо было видеть, как она преобразилась, почувствовав себя в родной стихии. (35)Аккуратно уложив ещё слабые крылья, чайка медленно отплывала, поглядывая на меня уже без всякого страха, и на фоне приближавшейся иссиня-чёрной грозовой тучи казалась маленьким белым корабликом. (36)А рыбалки не получилось. (37)Прошла и вечерняя, и утренняя зорьки, но ни единой поклёвки у меня не было. (38)Впрочем, рыбалка всегда непредсказуема. *Леонид Вячеславович Вертель (род. 1940) - современный писатель, профессиональный охотник, рыбак.

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения
Как можно оставаться равнодушным, наблюдая за страданиями живых существ? В представленной истории Леонида Вячеславовича Вертеля поднимается вечная проблема: человек, наслаждаясь красотой природы, не может остаться безучастным к боли и страданиям других. В начале рассказа автор с восхищением описывает приближение к острову, его живописные скалы и неспешное течение времени. Однако внезапное обнаружение живой чайки, застрявшей в узких трещинах скалы, резко нарушает идиллию, вызывая глубокое душевное волнение. Авторская позиция заключается в том, что истинное человечество проявляется в способности сопереживать и не оставаться равнодушным к чужим страданиям, ведь именно эти чувства помогают сохранить духовное равновесие. Первый пример-иллюстрация данной позиции – это описание чайки, неспособной двигаться ни вперед, ни назад (предложение 14). Это ярко демонстрирует физическую helplessness живого существа, которое оказалось в плену обстоятельств, созданных природой. Второй пример – это откровенное признание автора, что он не сможет спокойно наслаждаться красотой окружающего мира, зная о мучительной участи птицы, которая томится в каменной западне (предложение 24). Смысловая связь между приведенными примерами выражена через причинно-следственные отношения: наблюдение за безвыходностью чайки приводит к глубокому внутреннему конфликту, раскрывая моральную ответственность человека за судьбы других живых существ. Это соединение фактического описания и эмоционального переживания подчеркивает, что красота природы не может быть полной, если рядом творится несправедливость. Лично я полностью поддерживаю позицию автора, считая, что истинное величие души проявляется через умение сопереживать и стремление помочь тем, кто страдает. Из романа Ф.М. Достоевского «Идиот» образ князя Мышкина служит ярким примером: его бескорыстное сострадание и моральное величие показывают, что невозможно оставаться равнодушным к чужой боли. Именно такая внутренняя человечность, объединяющая красоту природы и заботу о ближнем, является основой нравственного совершенства.

Итоговая оценка

21 из 22 баллов
К1
1 / 1

Позиция автора по проблеме исходного текста сформулирована корректно.

К2
3 / 3

Позиция автора прокомментирована с опорой на исходный текст; приведены два примера-иллюстрации с подробными пояснениями и указана смысловая связь между ними.

К3
2 / 2

Собственное отношение сформулировано и обосновано с приведением аргумента из литературного опыта.

К4
1 / 1

Фактических ошибок в сочинении не обнаружено.

К5
2 / 2

Речь логична, аргументы выстроены последовательно и нет явных логических ошибок.

К6
1 / 1

Этические нормы соблюдены.

К7
3 / 3

Орфографических ошибок не выявлено.

К8
3 / 3

Пунктуационные ошибки отсутствуют.

К9
3 / 3

Грамматических ошибок не обнаружено.

К10
2 / 3

Найдена одна речевая ошибка – использование англицизма "helplessness" вместо корректного "беспомощность".

Сочинение демонстрирует чёткое понимание проблемы, поднятой в исходном тексте, и правильно формулирует позицию автора (рассказчика), согласно которой истинное человечество проявляется через умение сопереживать чужим страданиям. Текст включает два конкретных примера-иллюстрации (описание чайки, неспособной двигаться, и признание невозможности наслаждаться красотой природы из-за мучительной участи птицы) с подробными пояснениями и указанием смысловой связи на основе причинно-следственных отношений. Собственное отношение автора раскрыто и обосновано с использованием аргумента из культурно-литературного опыта (образ князя Мышкина из романа «Идиот» Ф.М. Достоевского). Структура сочинения логична и аргументы последовательны, фактических, грамматических и пунктуационных ошибок не выявлено. Единственным замечанием является речевая ошибка – использование англицизма "helplessness" вместо корректного русскоязычного аналога "беспомощность". Рекомендуется избегать смешения языков и использовать единообразный стиль изложения. В целом работа соответствует заданию и демонстрирует высокий уровень аргументации.