(1)Вы не раз, вероятно, чит... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту А.А. Бека
ИИ-генерация
январь 2026 г.

Хотите писать сочинения лучше?

Пройдите наш интерактивный гайд — 11 модулей с теорией, практикой и разбором сочинений

Открыть гайд

Исходный текст

(1)Вы не раз, вероятно, читали и слышали о массовом героизме в Красной Армии. (2)Это истина, это святые слова. (3)Но знайте: массового героизма не бывает, если нет вожака, если нет того, кто идёт первым. (4)Нелегко поднять людей в атаку, и никто не поднимется, если нет первого, если не встанет один, не пойдёт впереди, увлекая всех. (5)Бурнашев поднялся, оторвав себя от земли, исполняя приказ - не только мой, но вместе с тем приказ Родины сыну, - Бурнашев прокричал во всё поле: -За Родину! (6)Вперёд! (7)И вдруг голос прервался; будто споткнувшись о натянутую под ногами проволоку, Бурнашев с разбегу, с размаху упал. (8)Показалось: он сейчас вскочит, побежит дальше, и все, вынося перед собой штыки, побегут на врага вместе с ними. (9)Но он лежал, раскинув руки, лежал, не поднимаясь. (10)Все смотрели на него, на распластанного в снегу лейтенанта, подкошенного с первых шагов, все чего-то ждали. (11)Опять прошла напряжённая секунда. (12)Цепь не поднялась. (13)Снова кто-то вскочил, и в пулемётной трескотне взмыли над полем те же слова, тот же призыв. (14)Голос был неестественно высокий, по узенькой малорослой фигуре все узнали красноармейца Букеева. (15)Однако и он, едва ринувшись вперёд, рухнул. (16)У меня напружинилось тело, пальцы сгребли снег. (17)Опять истекла секунда. (18)Цепь не поднялась. (19) Наши товарищи, сорок-пятьдесят красноармейцев, сумевшие выбрать момент для удара в спину врага, приближались к немцам с другой стороны, которые и там уже открыли пальбу, а мы лежали, по-прежнему пришитые к земле, лежали, обрекая на погибель горстку братьев-смельчаков. (20) Каждый из нас, как и я, напружинился, каждый стремился рвануться, вскочить, и никто не вскакивал. (21) Да что же это? (22)Неужели мы так и пролежим, так и окажемся трусами, предателями братьев? (23)Неужели не найдётся никого, кто в третий раз стремительно двинулся бы вперёд, увлекая роту? (24)И я вдруг ощутил, что взгляды всех устремлены на меня, ощутил, что ко мне, к старшему командиру, к комбату, словно к центральной точке боя, притянуто обострённое внимание: все, чудилось, ждали, что скажет, как поступит комбат. (25)И, отчётливо сознавая, что совершаю безумие, я рванулся вперёд, чтобы подать заразительный пример. (26) Но меня тотчас с силой схватил за плечи, вдавил в снег старший политрук Толстунов: - Не дури, не смей, комбат! (27) Его приятно-грубоватое лицо в один миг переменилось: лицевые мышцы напряглись, окаменели. (28)Он оттолкнулся, чтобы резким движением встать, но теперь я схватил его за руку. (29)Командиру надобно знать, что в бою каждое его слово, движение, выражение лица улавливается всеми, действует на всех; надобно знать, что управление боем есть не только управление огнём или передвижениями солдат, но и управление психикой. (30)Конечно, не дело комбата водить роту врукопашную. (31)Я вспомнил всё, чему мы обучались, вспомнил завет Панфилова: «Нельзя воевать грудью пехоты... (32)Береги солдата. (33)Береги действием, огнём...» (34 )Я крикнул: - Частый огонь по пулемётчикам! (35)Прижмите их к земле! (36)Бойцы поняли. (37)Теперь наши пули засвистали над головами стреляющих немцев. (38)Ага, немецкие пулемётчики исчезли, пропали за щитками. (39)Ага, кого-то мы там подстрелили. (40)Один пулемёт запнулся, перестало выскакивать длинное острое пламя. (41)Я ловил момент, чтобы скомандовать. (42)Но не успел. (43)Над цепью разнёсся яростный крик Толстунова: - За Родину! (44)Ура-а-а! (45)Мы увидели: Толстунов поднялся вместе с пулемётом и побежал, уперев приклад в грудь, стреляя и крича на бегу. (46)Голос Толстунова пропал в рёве других голосов. (47)Бойцы вскакивали. (48) С криком они рванулись на врага, они обгоняли Толстунова. (49) Выпустив патроны, Толстунов взялся за горячий ствол пулемёта и поднял над собой тяжёлый приклад, как дубину. (50) Немцы не приняли нашего вызова на рукопашный бой, не приняли штыкового удара, их боевой порядок смешался, они бежали от нас. (51)Преследуя врага, мы - наша вторая рота и взвод бойцов, начавший нападением с тыла эту славную контратаку, - мы с разных сторон ворвались в село Новлянское. (По А.А. Беку*) * Александр Альфредович Бек (1902-1972) - русский советский писатель.

Текст сочинения
В чем заключается роль лидера в критические моменты боя? Именно этот вопрос находится в центре внимания А.А. Бека. Автор размышляет о том, как важно присутствие человека, способного своим примером и решительностью увлечь за собой остальных, когда страх парализует волю. Раскрывая проблему, писатель описывает драматическую ситуацию на поле боя. Первые попытки подняться в атаку закончились трагически: лейтенант Бурнашев и красноармеец Букеев погибли, едва сделав несколько шагов. Автор подчеркивает состояние солдат, которые были «пришиты к земле» и «чего-то ждали». Этот пример показывает, что даже при наличии приказа и осознания долга, людям психологически необходим тот, кто пойдет первым, преодолевая инстинкт самосохранения. Продолжая повествование, А.А. Бек обращает внимание на действия комбата и политрука Толстунова. Командир осознает, что управление боем — это прежде всего «управление психикой». Когда ситуация стала критической, именно Толстунов нашел в себе силы подняться с пулеметом в руках. Его яростный крик и стремительный бег стали тем самым импульсом, который заставил бойцов вскочить и ринуться на врага. Этот эпизод иллюстрирует, что решительный поступок лидера способен трансформировать коллективный страх в единый порыв, ведущий к победе. Приведенные примеры связаны между собой по принципу дополнения. Сначала автор фиксирует неудачу и замешательство солдат при потере первых вожаков, а затем демонстрирует успешный пример лидерства, когда решимость командира меняет ход сражения. Оба фрагмента убеждают нас в том, что массовый героизм невозможен без инициативы конкретного человека. Позиция автора ясна: массовый героизм рождается там, где есть вожак. Лидер — это не просто тот, кто отдает приказы, а тот, кто идет впереди, берет на себя ответственность за первый шаг и своим мужеством «зажигает» окружающих. Я полностью согласен с точкой зрения А.А. Бека. Действительно, в истории и литературе мы часто видим, как исход великих событий зависел от воли одного человека. Вспомним повесть Б.Л. Васильева «В списках не значился». Главный герой, Николай Плужников, став последним защитником Брестской крепости, фактически превратился в символ сопротивления. Его личная стойкость и отказ сдаваться вдохновляли тех, кто еще оставался в живых, и даже враги были вынуждены признать силу его духа. Плужников стал тем самым «первым», кто не сломился, доказав, что истинный лидер ведет за собой не только словом, но и всей своей жизнью. В заключение хочется сказать, что роль вожака в бою трудно переоценить. Именно такие люди, способные «оторвать себя от земли» в решающий миг, становятся творцами великих побед.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

В чем заключается роль лидера в критические моменты боя? Именно этот вопрос находится в центре внимания А.А. Бека. Автор размышляет о том, как важно присутствие человека, способного своим примером и решительностью увлечь за собой остальных, когда страх парализует волю.

Раскрывая проблему, писатель описывает драматическую ситуацию на поле боя. Первые попытки подняться в атаку закончились трагически: лейтенант Бурнашев и красноармеец Букеев погибли, едва сделав несколько шагов. Автор подчеркивает состояние солдат, которые были «пришиты к земле» и «чего-то ждали». Этот пример показывает, что даже при наличии приказа и осознания долга, людям психологически необходим тот, кто пойдет первым, преодолевая инстинкт самосохранения.

Продолжая повествование, А.А. Бек обращает внимание на действия комбата и политрука Толстунова. Командир осознает, что управление боем — это прежде всего «управление психикой». Когда ситуация стала критической, именно Толстунов нашел в себе силы подняться с пулеметом в руках. Его яростный крик и стремительный бег стали тем самым импульсом, который заставил бойцов вскочить и ринуться на врага. Этот эпизод иллюстрирует, что решительный поступок лидера способен трансформировать коллективный страх в единый порыв, ведущий к победе.

Приведенные примеры связаны между собой по принципу дополнения. Сначала автор фиксирует неудачу и замешательство солдат при потере первых вожаков, а затем демонстрирует успешный пример лидерства, когда решимость командира меняет ход сражения. Оба фрагмента убеждают нас в том, что массовый героизм невозможен без инициативы конкретного человека.

Позиция автора ясна: массовый героизм рождается там, где есть вожак. Лидер — это не просто тот, кто отдает приказы, а тот, кто идет впереди, берет на себя ответственность за первый шаг и своим мужеством «зажигает» окружающих.

Я полностью согласен с точкой зрения А.А. Бека. Действительно, в истории и литературе мы часто видим, как исход великих событий зависел от воли одного человека. Вспомним повесть Б.Л. Васильева «В списках не значился». Главный герой, Николай Плужников, став последним защитником Брестской крепости, фактически превратился в символ сопротивления. Его личная стойкость и отказ сдаваться вдохновляли тех, кто еще оставался в живых, и даже враги были вынуждены признать силу его духа. Плужников стал тем самым «первым», кто не сломился, доказав, что истинный лидер ведет за собой не только словом, но и всей своей жизнью.

В заключение хочется сказать, что роль вожака в бою трудно переоценить. Именно такие люди, способные «оторвать себя от земли» в решающий миг, становятся творцами великих побед.

Итоговая оценка

22 из 22

Написали своё сочинение?

Проверьте его с помощью ИИ — получите оценку по критериям ФИПИ и разбор ошибок

Проверить сочинение