Сочинения ОГЭ по русскому языку
  • ОГЭ
  • Задание 13

Сочинения по тексту «Жили-были три брата. Как-то…»

  • Текст Тузлукова В.

Исходный текст

(1)Жили-были три брата. (2)Как-то за вечерней беседой заговорили они о Мечте. – (3)Нельзя человеку без Мечты, – говорил Старший. – (4)Мечта – это опора. (5)Она крылья даёт, она сил прибавляет, она помогает жить. – (6)Мечта – это маяк, – отвечал Средний. – (7)С ней не заблудишься в жизни, она всегда путь укажет. – (8)Не согласен, – горячился Старший. – (9)Мечта как вера. (10)Есть она у тебя – куда хочешь иди, всё будет в радость. – (11)Как же идти, не видя пути? – (12)Средний был более рассудителен. – (13)Мечта, скорее, как надежда, ведь, если не имеешь цели, и вера бывает слепа! – (14)А я думаю, – молвил Младший, опустив глаза, – что Мечта – это спасение. (15)Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне. – (16)Мечта должна быть высокой, – говорил Старший. – (17)Чем выше Мечта, тем больше сил идущему она придаёт. (18)Я, например, мечтаю сделать людей счастливыми. (19)Что может быть выше и радостнее? – (20)Мечта должна быть достижимой, – возражал Средний. – (21)Говорят, чтобы жизнь прошла не напрасно, нужно построить дом, посадить дерево и вырастить сына. (22)Это и есть моя Мечта. – (23)А я мечтаю о Совершенстве, – всё так же, не поднимая глаз, тихо произнёс Младший. – (24)Я мечтаю быть мастером и помогать другим стать мастерами, потому что мастерство умирает, оставаясь в одном человеке. (25)После недолгого молчания Средний сказал: – (26)А что, братья, не пора ли нам отправиться навстречу своей Мечте? – (27)Пора! – горячо ответили братья. – (28)Тогда решено: завтра – в путь! …(29)Долго шли братья по родной земле. (30)И остановились они однажды у развилки трёх дорог. – (31)Не случаен этот знак свыше, – молвил Старший. – (32)Раз Мечта у каждого из нас своя, стало быть, суждено нам каждому своей дорогой идти. (33)Смеркается, однако. (34)Заночуем здесь, а до утра и подумаем, кому какой дорогой отправляться. (35)Проснувшись, братья долго молча сидели у догоревшего костра. (36)Каждый думал о своём, но все думали об одном и том же. (37)Сомнения терзали их души. (38)Обнялись братья на прощание и пошли каждый своим путём. (39)Много лет прошло с тех пор. (40)И как разошлись тогда братья каждый своей дорогой, так больше и не встречались. (41)Старший так и не понял, что никто не может сделать человека счастливым, кроме него самого. (42)Каждый человек – творец своего счастья, и, пока Старший это не осознает, он так и будет жить со своей неосуществлённой мечтой. (43)А средний брат? (44)У него есть дом, сад, семья. (45)Разве его мечта не сбылась? (46)Но он загнал свою сокровенную Мечту в тесный и пыльный круг своего домашнего очага. (47)Когда-то давно его юношеское сердце откликнулось на древнюю мудрость, но холодный ум по-своему истолковал её смысл. (48)А ведь «построить дом» – значит обрести духовную опору, твёрдую жизненную позицию, неподвластную бурям и ураганам. (49)«Посадить дерево» – значит посеять в людях семена добра, бережно хранимые в твоём сердце, а «вырастить сына» означает передать свой опыт другим, подобно детям, тянущимся к твоему свету. (50)И только Младший понял, что не мечта служит человеку, а человек – мечте. (51)Его Мечту можно назвать одним словом – Любовь. (52)Не к конкретному человеку, а Любовь к Совершенству, к Красоте, Любовь к людям. (53)Он стал Мастером и указал своим ученикам путь к счастью, чего не достиг старший брат, посеял семена и взрастил плоды, от чего уклонился средний, и прикоснулся к Совершенству, о чём сам мечтал когда-то. (54)Только он нашёл истинный путь. * Виктор Анатольевич Тузлуков (род. в 1964 г.) – современный писатель, публицист, лауреат литературных премий.

Сочинения с разбором

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного лингвиста Александра Ивановича Горшкова: «Выразительность – это свойство сказанного или написанного своей смысловой формой привлекать особое внимание читателя, производить на него сильное впечатление». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Выразительность – это способность текста привлекать внимание читателя и оставлять яркое впечатление благодаря своей смысловой форме. Лингвист Александр Иванович Горшков определяет её как свойство сказанного или написанного, которое воздействует на читателя силой образов и эмоциональной окраской. Это явление проявляется в умении автора использовать различные художественные средства, делающие текст запоминающимся и живым.

В прочитанном тексте выразительность достигается с помощью ярких метафор и сравнений. Например, в предложении (5) говорится: «Она крылья даёт, она сил прибавляет, она помогает жить». Здесь автор посредством метафоры описывает мечту как источник силы и вдохновения, что привлекает внимание и вызывает у читателя сильные эмоции. Другим примером является предложение (15): «Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне». Это сравнение усиливает образ мечты как жизненно важного элемента, без которого душа теряет свою силу и красоту.

Таким образом, выразительность текста обеспечивается использованием насыщенных художественных средств, создающих яркие образы и глубокие эмоциональные переживания. Применение таких средств позволяет читателю не только понять, но и почувствовать идею, благодаря чему текст оставляет неизгладимое впечатление.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл предложения 15 текста: «Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Цитата «Без Мечты засохнет Душа, как росток в пустыне» раскрывает идею, что мечта является жизненно важным источником духовной силы и вдохновения. Мечта – это не просто желание, а опора, без которой человек теряет энергию, как растение без воды.

В предложениях (16) и (17) Старший брат подчеркивает, что мечта должна быть высокой, чтобы придавать силы и вести по жизни. Это сравнение помогает понять, что мечта наполняет душу жизнью, как влага оживляет росток. Дополнительно, в предложениях (23)–(25) и (51)–(53) Младший брат показывает, что истинная мечта, выраженная в Любви и стремлении к совершенству, способна спасти душу и направить человека на путь истинного развития. Эти примеры из текста ясно подтверждают, что без мечты душа становится безжизненной, словно лишенная необходимых условий для роста растение.

Таким образом, цитата учит, что мечта – это двигатель внутреннего мира человека, поддерживающий его жизненную энергию и направляющий к новым достижениям. Отсутствие мечты приводит к духовному затуханию, а сохранение мечты возрождает и питает душу.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.3

Как Вы понимаете значение слова МЕЧТА? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что даёт человеку мечта?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

Мечта – это заветное стремление, опора души и источник внутренней энергии, способный направить человека в его жизненном пути. Это понятие означает внутреннюю уверенность в достижении целей, вдохновение, которое помогает преодолевать трудности и строить будущее. В представленном тексте три брата по-разному понимают мечту: Старший считает её опорой, дарующей силу, Средний видит в ней путеводную звезду, а Младший – спасение души. Такой диалог подчёркивает, что мечта помогает найти направление даже в моменты сомнений. Личный опыт также подтверждает эту мысль: стремление к профессиональному росту и саморазвитию давало силы преодолевать препятствия и преобразовывать неудачи в возможности для развития. Мечта становится источником мотивации и уверенности, побуждая человека идти вперёд и превращать свои цели в реальность.

Таким образом, мечта даёт человеку жизненную силу, уверенность и ясность в выборе пути. Она помогает определить внутренние приоритеты, вдохновляет на великие дела и учит преодолевать любые жизненные испытания, превращая каждую неудачу в новую возможность для роста.

Итоговая оценка

19 из 21

Проверьте своё сочинение

Баллы по критериям ФИПИ и ошибки прямо в тексте

Проверить

Другие сочинения

Все сочинения