Формы слова, синтаксический параллелизм и неполное предложение
Формы слова — это одно и то же слово в разных формах в соседних предложениях: в библиотеку — в библиотеке, я — мне, доигрывать — доигрывает. Если форма та же, это лексический повтор. Синтаксический параллелизм связывает предложения, которые построены одинаково. Неполное предложение берёт пропущенные слова из предыдущего.
Форма слова — то же слово в другой форме
Слово из предыдущего предложения стоит во втором предложении в другом падеже, числе, роде или в другой форме глагола. Формы одного слова отличаются окончанием, а не приставкой или суффиксом.
- Существительное, прилагательное в другом падеже или числе: (1) Утром я пошёл в библиотеку. (2) В библиотеке было тихо и прохладно.
- Личное местоимение в другом падеже: я — мне, он — ему, ты — тебя. При склонении личное местоимение меняется полностью, но это формы одного слова: (1) Я давно мечтал о собаке. (2) Мне подарили щенка на день рождения.
- Глагол в другой форме: (1) Мальчик любил доигрывать каждую партию до конца. (2) И сейчас он доигрывает её, хотя все уже разошлись. Причастие и деепричастие ФИПИ считает формами глагола: заложив — заложен.
- Краткое прилагательное в другом роде: (1) Сын очень похож на отца. (2) А дочь похожа на мать.
- Та же форма — не форма слова, а лексический повтор. Другое слово с тем же корнем — однокоренное слово.
Формы слова: примеры
| Формы | Предыдущее и связанное предложение |
|---|---|
| тьма — из тьмы | (1) Тьма лежала глухая, тёплая. (2) Из тьмы потянуло запахом прибитой дождём пыли, крапивы. |
| храбрецы — из храбреца | (1) Среди людей часто попадаются храбрецы. (2) Но только сознательная и страстная любовь к Родине может сделать из храбреца героя. |
| каждому явлению — каждое явление | (1) Каждому явлению отводится своё место. (2) И каждое явление оценивается не только само по себе, но и в сопоставлении с другими. |
| нас — нами | (1) Утром отец позвал нас к реке. (2) Перед нами лежала тихая, светлая вода. |
| к югу — на юг | (1) Большие косяки журавлей тянулись один за другим прямо к югу. (2) Они уверенно и мерно шли на юг. |
| заложив — был заложен | (1) Тётушка выручила племянника из беды, заложив для него свой домик. (2) Дом был заложен за пятнадцать тысяч. |
Форма должна быть другой. (1) Вечером зашёл сосед, и он принёс корзину яблок. (2) Он всегда угощал нас яблоками из своего сада. Он — он: та же форма, поэтому в задании на формы слова предложение 2 в ответ не входит. Это лексический повтор.
Слово должно называть то же самое. (1) Петя пришёл в класс первым, и он сразу сел у окна. (2) Коля опоздал, и учитель строго поговорил с ним. Он в предложении 1 — Петя, а ним — Коля из предложения 2. Это не форма слова он: местоимение указывает на слово своего предложения.
Глагол-связка быть не связывает. (1) В читальном зале было тихо. (2) Все были заняты делом. Было — были: формы одного глагола, но ФИПИ не считает их формами слова. Так же со вспомогательным глаголом: (1) Дом был продан весной. (2) Вещи были вывезены ещё раньше. Связка и вспомогательный глагол быть только строят сказуемое, поэтому как формы слова их не засчитывают.
Синтаксический параллелизм. Соседние предложения построены одинаково: те же члены предложения стоят в том же порядке. Такая связь называется параллельной. Часто она идёт вместе с антонимами или повтором: (1) Вверху были сопки, с белыми зайцами на спинах, все в солнечном сиянии, все в сверкании. (2) А внизу всё затоплено, закрыто. Оба предложения начинаются с обстоятельства места, за ним идёт рассказ о том, что там.
Как параллелизм работает в тексте как средство выразительности, разобрано в теме Синтаксический параллелизм. В банке ФИПИ задания 26 параллелизм в условии не назван.
Неполное предложение. В предложении пропущен член, который понятен из предыдущего предложения: (1) Действительность оказалась намного страшнее, чем мы думали. (2) Намного. Во втором предложении пропущено «действительность оказалась страшнее». Часто неполное предложение повторяет слово предыдущего, и тогда ФИПИ считает такую связь лексическим повтором: (1) Но кто же был этот человек — учёный, писатель? (2) Кто?
Как ставить тире в неполном предложении — в теме Неполные предложения.
Проверьте себя
00