Вариант 3 · Июль 2026

ЕГЭ Литература

Вариант 3 · Июль 2026
11 заданий · свободная тренировка без таймера
  1. 1

    Задание №1

    #33177А. Н. Островский. «Гроза»

    Укажите термин, обозначающий в литературоведении разговор между двумя или более лицами.

  2. 2

    Задание №2

    #33260А. Н. Островский. «Гроза»

    Установите соответствие между персонажами и их репликами в произведении: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Персонажи А) Кабанова Б) Катерина В) Варвара Реплики 1) — Ты вот похвалялась, что мужа очень любишь; вижу я теперь твою любовь-то. Другая хорошая жена, проводивши мужа-то, часа полтора воет, лежит на крыльце; а тебе, видно, ничего. 2) — Вздор все. Очень нужно слушать, что она городит. Она всем так пророчит. Всю жизнь смолоду-то грешила. 3) — Ну, теперь тишина у нас в доме воцарится. Ах, какая скука! Хоть бы дети чьи-нибудь! Эко горе! Деток-то у меня нет: все бы я и сидела с ними да забавляла их. Люблю очень с детьми разговаривать — ангелы ведь это. 4) — Последние времена, матушка Марфа Игнатьевна, последние, по всем приметам последние. Еще у вас в городе рай и тишина, а по другим городам так просто содом, матушка: шум, беготня, езда беспрестанная!

  3. 3

    Задание №3

    #33334А. Н. Островский. «Гроза»

    Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в тексте без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «Гроза»  является произведением для сцены, принадлежит к роду. Если говорить о принадлежности к литературному направлению, то она продолжает традиции .

  4. 4

    Задание №4

    Выберите одно из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 4.1. Как в предложенном фрагменте показаны взаимоотношения между Кабановой и её сыном? 4.2. П. И. Мельников-Печерский, размышляя о пьесе А. Н. Островского, писал: «В «Грозе» … слышен протест против самодурства, слышен из уст каждой жертвы...» Опираясь на приведённый фрагмент, подтвердите или опровергните эту точку зрения.

    0 слов

  5. 5

    Задание №5

    Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Опираясь на приведённый фрагмент, сопоставьте тему конфликта поколений, представленную в романе И. С. Тургенева «Отцы и дети» и в приведённом произведении . В чём они схожи (или различны)?

    0 слов

  6. 6

    Задание №6

    #33549Поэзия второй половины XX в.

    Как называется лицо, чьи мысли и переживания отражены в стихотворении («Радуюсь громкому лаю, // Листьям, корове, грачу»)?

  7. 7

    Задание №7

    #33647Поэзия второй половины XX в.

    Определите размер, которым написано произведение Н.М. Рубцова «Сентябрь» (без указания количества стоп).

  8. 8

    Задание №8

    #33733Поэзия второй половины XX в.

    Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) эпитет 2) ирония 3) гротеск 4) анафора 5) звукопись 6) эпифора 7) гротеск

  9. 9

    Задание №9

    Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 15. Как соотносятся между собой начало и конец стихотворения Н.М. Рубцова «Сентябрь»?

    0 слов

  10. 10

    Задание №10

    Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Какие произведения отечественной поэзии обращены к временам года и в чём эти произведения можно сопоставить со стихотворением Н.М. Рубцова «Сентябрь»?

    0 слов

  11. 11

    Задание №11

    Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. В чём проявляется неоднозначность отношения лирического героя М. Ю. Лермонтова к Родине? (На примере не менее 3 стихотворений.) 11.2. Многообразие мотивов в комедии А. П. Чехова «Вишневый сад». 11.3. Какие яркие особенности творчества В. В. Маяковского проявляются в поэме «Облако в штанах»? 11.4. Каким в русской литературе предстает образ купца? (На примере произведений одного из писателей: М. Ю. Лермонтова, А. Н. Островского, А. П. Чехова) 11.5. Какие эпизоды поэмы Н. А. Некрасова «Кому на Руси жить хорошо», с Вашей точки зрения, представляют интерес для художника-иллюстратора? (С опорой на текст произведения.)

    0 слов