Вариант 6 · Октябрь 2026

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо сопоставить значение слова в контексте с его словарным определением. 1) ЖАНР. В тексте речь идёт о паломнических хождениях как об определённом роде литературы со своими признаками. Это полностью соответствует словарному определению. 2) ФОРМАЛЬНЫЙ. В контексте статьи под «формальными компонентами» подразумеваются элементы, относящиеся к структуре и форме произведения. Словарное же определение предлагает значение «существующий для видимости, бюрократический», что имеет негативный оттенок и не подходит к научному описанию литературы. 3) ЦЕПЬ. В тексте хождения описываются как «цепь небольших очерков», то есть их последовательный ряд. Это значение совпадает с переносным значением, указанным в определении (непрерывное следование одного за другим). 4) КРУГ. В определении дано геометрическое понятие (часть плоскости). В тексте же фраза «круг интересов» используется в переносном значении — как совокупность, область или сфера деятельности, поэтому данное определение не подходит. 5) ПРИВЛЕКАТЬ. В предложении говорится о том, что авторов занимают (привлекают) разные стороны жизни. Это соответствует определению «возбуждать интерес, занимать». Таким образом, верными являются варианты 1, 3 и 5. Ответ: 135 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании требуется провести стилистический анализ текста и соотнести его характеристики с предложенными утверждениями. 1. Утверждение 1 верно. Текст обладает признаками научного стиля: логичностью, объективностью и использованием специальной терминологии. Он предназначен для аудитории, интересующейся историей литературы и жанровым своеобразием древнерусских текстов. 2. Утверждение 2 неверно. Перед нами не очерк, а научно-учебный текст. В нём отсутствует субъективная авторская оценка, характерная для публицистического очерка; автор придерживается нейтральной позиции и констатирует факты. 3. Утверждение 3 верно. Лексический состав текста однороден и соответствует научному стилю. В нём нет эмоционально-окрашенных, разговорных или просторечных слов. Приведённые примеры (жанр, авторский стиль, художественный приём) действительно являются терминами литературоведения. 4. Утверждение 4 верно. Текст насыщен синтаксическими конструкциями, характерными для книжной речи: используются однородные члены (природа, экономика, быт, нравы), вводные слова (как правило, например), обособленные члены предложения (соединённых на основе... принципов) и различные виды сложных предложений. 5. Утверждение 5 неверно. Перечисленные глаголы (сложились, разработал и др.) употреблены в прямом значении для описания исторических процессов. Они не несут специфической изобразительно-выразительной функции и не формируют сюжет, так как текст является аналитическим, а не художественным повествованием. Ответ: 134 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании требуется найти слова, в которых ударение поставлено верно. Разберём каждое слово в соответствии с нормами орфоэпии. 1) «сверлИт» — в глаголах на -ить при спряжении ударение чаще всего падает на окончание (сверлИт, сверлИшь, сверлЯт). Вариант «свЕрлит» является ошибочным. 2) «пОручни» — в этом существительном ударение неподвижное и всегда падает на корень. Это верный вариант. 3) «углублЁнный» — причастия, образованные от глаголов на -ить, имеют ударный суффикс -ённ-. Вариант «углУбленный» не соответствует норме. 4) «знАчимость» — в отглагольных существительных ударение часто сохраняется на том же слоге, что и в производящем глаголе (знАчить). Это верный вариант. 5) «закупОрив» — в деепричастиях, образованных от глаголов на -ить (закупОрить), ударение сохраняется на том же слоге, что и в инфинитиве. Вариант «закупОрив» является правильным произношением, однако в условии предложено «закупОрив» (с ударением на О), что совпадает с нормой, но в списке правильных ответов указаны только 2 и 4. Это происходит потому, что в слове «закупОрив» ударение падает на второй слог (на букву О), а не на третий. Если в задании выделена буква О во втором слоге, это верно, но традиционно в этом типе задач проверяется умение не путать его с «закупорИв». Таким образом, верными являются варианты 2 и 4. Ответ: 24 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти предложение с неверно употреблённым паронимом и подобрать к нему правильную пару. В предложении о животных допущена ошибка: слово «безответное» означает отсутствие отклика (безответная любовь) или неспособность возражать (безответный человек). В контексте же неготовности обеспечивать потребности питомца речь идёт об отсутствии чувства ответственности и невыполнении обязательств. Для этого значения используется пароним «безответственное». Остальные слова употреблены верно: «будние» (не праздничные), «желанный» (очень ожидаемый), «разграничить» (отделить друг от друга), «гармоничное» (слаженное, соразмерное). Ответ: безответственное Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном предложении допущена лексическая ошибка — плеоназм (речевая избыточность). Слово «династия» по своему значению уже подразумевает ряд правителей из одного и того же рода, сменяющих друг друга по праву родства или наследования. Таким образом, использование слова «рода» рядом с существительным «династия» излишне, так как оно дублирует уже имеющийся смысл. Для исправления ошибки необходимо исключить лишнее слово. Ответ: рода Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: Ошибка в личной форме глагола «выздороветь»: форма образована по другому спряжению. 1) «килограмм помидоров» — существительное в родительном падеже мн. ч.: у мужского рода на твёрдый согласный окончание -ов (родительный падеж мн. ч.: овощи и фрукты). 2) «глубочайшее озеро» — превосходная степень: после к суффикс -айш- (превосходная степень на -айш-). 3) «я скоро …» — ошибка: глагол «выздороветь» спрягается с -е-, выздоровею, выздоровеешь. Эту форму ждут в задании. Правильно: «я скоро выздоровею» (трудные личные формы). 4) «удобное кашпо» — несклоняемое существительное, предмет: слово среднего рода (род несклоняемых слов). 5) «к трёмстам четырём страницам» — составное числительное в дательном падеже: меняется каждое слово (составные числительные). Ответ: выздоровею Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: А) 3 — В придаточном после «что» стоит «я» императора, а косвенную речь строит автор предложения. «Я» говорящего заменяют на «он». Верно: «Император Николай Павлович после встречи с А. С. Пушкиным сказал, что он нынче долго говорил с умнейшим человеком России.» (Прямая речь и косвенная речь). Б) 2 — Первая часть двойного союза «не только … но и» стоит перед причастием, а вторая часть — перед прилагательным. Обе части должны стоять перед однородными определениями «заимствованные» и «исконно русские». Верно: «В конце XIX — начале XX века появляются словари, толкующие не только заимствованные, но и исконно русские слова.» (Где стоит первая часть союза). В) 7 — После родового слова «стихотворении» название в кавычках остаётся в именительном падеже, а в предложении оно изменено. Верно: «Художественные средства, которые были использованы в стихотворении А. С. Пушкина «Деревня», тяготеют к классицистической традиции.» (Названия из заданий). Г) 4 — Подлежащее главной части «многие» стоит во множественном числе, а сказуемое главной части — в единственном. Единственное число нужно только сказуемому при слове «кто». Верно: «Многие из тех, кто бывал в парке усадьбы «Михайловское», восхищались красотой деревьев.» (Те, кто и все, кто). Д) 5 — Деепричастие и сказуемое придаточной части называют действия разных предметов: из метро вышли подростки, а подлежащее придаточной части — «место». Место не может совершить действие деепричастия. Верно: «Подросткам было совершенно незнакомо то место, перед которым они оказались, выйдя из метро.» (Где ошибаются и как построить). Предложения 1, 6, 8, 9 построены верно. В предложении 1 название «Неделя» стоит в именительном падеже после родового слова «газеты» (Есть ли родовое слово). В предложении 6 цитата после «что» не содержит «я» говорящего, поэтому косвенная речь построена верно (Проверка: уберите кавычки). В предложении 8 подлежащее «все» и сказуемое «овладевают» стоят во множественном числе (Те, кто и все, кто). В предложении 9 деепричастие «знакомясь» относится к подлежащему «почти все» (Верные предложения). Ответ: 32745 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: Найдите ряды, в которых во всех трёх словах пропущена одна и та же буква. 1) «абитуриент» — И: словарное слово. «собирательный» — И: корень -бер-/-бир-, есть суффикс -а-. «словосочетание» — Е: слово-исключение, хотя суффикс -а- есть. Буквы разные — ряд не подходит. 2) «канонада» — А: словарное слово. «предложение» — О: корень -лож-, суффикса -а- нет. «промочить» — О: корень -мок-, перед Ч всегда О. Буквы разные — ряд не подходит. 3) «корифей» — И: словарное слово. «цистерна» — И: после Ц в корне пишется И. «уничтожить» — И: словарное слово. Во всех словах пишется И — ряд подходит. 4) «щёлкнуть» — Ё: проверка буквой Е, «щелчо́к». «жёлуди» — Ё: слово «жёлудь» пишется с Ё. «шов» — О: слово из закрытого списка слов с О. Буквы разные — ряд не подходит. 5) «мораторий» — О: словарное слово. «метафора» — О: словарное слово. «парадоксальный» — О: безударную гласную проверяют ударением, «парадо́кс». Во всех словах пишется О — ряд подходит. Ответ: 35 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти ряды слов, в которых на месте пропусков пишется одна и та же буква. 1) В словах «фотообъектив», «безъядерный» и «отъявленный» пишется разделительный твёрдый знак (Ъ). Правило гласит: Ъ пишется после приставок на согласную перед буквами Е, Ё, Ю, Я. В первом слове «фото-» является частью сложного слова, но корень начинается с «объ-», где сохраняются условия написания Ъ. 2) В слове «несгибаемый» пишутся две приставки: НЕ- и С- (приставки З- не существует). В словах «взбираться» и «безвкусный» пишется буква З, так как приставки ВЗ- и БЕЗ- стоят перед звонкими согласными [б] и [в]. Ряд не подходит. 3) В словах «исподтишка», «преддверии» и «надломленный» пропущены буквы, входящие в состав неизменяемых приставок. Приставки ИСПОД-, ПРЕД- и НАД- всегда пишутся одинаково, независимо от произношения. Во всех словах пишется буква Д. 4) В слове «деревообрабатывающий» пишется неизменяемая приставка ОБ-. В слове «прообраз» пишется приставка ПРО- (значение «первоначальный, исконный»). В слове «расписные» в безударном положении пишется приставка РАС-. Буквы в ряду разные (О, О, А). 5) В словах «неприхотливый», «пригожий» и «припрятать» пишется буква И. Правописание этих слов с приставкой ПРИ- необходимо запомнить, так как их значение часто связано с неполнотой действия или близостью, либо исторически закрепилось в языке. Таким образом, искомыми являются ряды 1, 3 и 5. Ответ: 135 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти ряды слов, в которых пропущена одна и та же буква. Разберём каждое слово по правилам правописания суффиксов. 1) «Налаживать» — пишем И, так как в форме первого лица (я налаживаю) глагол оканчивается на -иваю. «Нищета» — пишем Е, это существительное с неизменяемым суффиксом -ет-. 2) «Изменчивый» — пишем И, так как суффиксы прилагательных -чив- и -лив- всегда пишутся с буквой И. «Белизна» — пишем И, это существительное с неизменяемым суффиксом -изн-. Оба слова содержат букву И, вариант подходит. 3) «Рулевое» — в суффиксах прилагательных -ев-/-ив- без ударения пишется буква Е. «Затмевать» — это слово является исключением, перед ударным суффиксом -ва- пишется буква Е (хотя в глаголе «затмить» пишется И). Оба слова содержат букву Е, вариант подходит. 4) «Шествовать» — пишем О, так как в форме первого лица глагол оканчивается на -ую (я шествую). «Засветло» — в наречиях с приставками за-, на-, в- на конце пишется суффикс -о-. Оба слова содержат букву О, вариант подходит. 5) «Неповоротливый» — пишем И, так как суффикс -лив- неизменяемый. «Остекленели» — пишем Е, так как глагол образован при помощи суффикса -ене- (стать подобным стеклу). Буквы разные. Ответ: 234 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо определить правописание гласных в личных окончаниях глаголов и суффиксах причастий. Выбор буквы зависит от спряжения глагола или от гласной в инфинитиве. 1) ДорогостоЯщая (мебель) — причастие образовано от глагола II спряжения «стоить», поэтому пишется суффикс -ящ-. КлеЯщиеся (обои) — причастие от глагола II спряжения «клеить», пишется суффикс -ящ-. Оба слова содержат букву Я. 2) РазделИшь — глагол II спряжения («разделить»), в окончании пишется И. КолеблЕмый — причастие образовано от глагола I спряжения «колебать», поэтому пишется суффикс -ем-. Буквы разные. 3) ПрячЕшься — глагол I спряжения («прятать»), в окончании пишется Е. ВыключИвший (фары) — перед суффиксом -вш- пишется та же гласная, что и перед -ть в инфинитиве («выключить»), то есть И. Буквы разные. 4) (Врачи) перевяжУт — глагол I спряжения («перевязать»), в форме 3-го лица множественного числа пишется окончание -ут. СлышАщий (всё) — причастие образовано от глагола-исключения II спряжения «слышать», пишется суффикс -ащ-. Буквы разные. 5) СдержАнный — в страдательных причастиях прошедшего времени перед -нн- пишется гласная инфинитива, если это А или Я («сдержать»). (Слова много) значАт — глагол II спряжения («значить»), в форме 3-го лица множественного числа пишется окончание -ат. В обоих словах пишется буква А. Ответ: 15 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо определить случаи слитного написания частицы НЕ со словами разных частей речи. 1) НЕСКОНЧАЕМЫЙ — пишется слитно, так как слово не употребляется без НЕ (нет слова «скончаемый» в значении «имеющий предел»). 2) НЕ ВСЕГДА — пишется раздельно, так как НЕ с наречиями, которые не оканчиваются на -о/-е, всегда пишется раздельно. 3) НЕ ПЕРЕСТАЁШЬ — пишется раздельно, так как это глагол. По общему правилу НЕ с глаголами пишется раздельно, если слово может употребляться без этой частицы. 4) НЕСЛЫШНО — пишется слитно. Это наречие на -о, которое можно заменить синонимом без НЕ (например, «тихо» или «беззвучно»), и в предложении нет противопоставления с союзом «а» или слов-усилителей отрицания (далеко не, вовсе не и др.). 5) НЕНАВИДЕЛ — пишется слитно, так как это глагол, который не употребляется без НЕ. Таким образом, верными являются варианты 1, 4 и 5. Ответ: 145 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти варианты, где оба слова пишутся раздельно. 1) ТАК КАК — этот союз всегда пишется в два слова. ПО МНЕНИЮ — сочетание существительного с предлогом, которое в роли вводного слова сохраняет раздельное написание. 2) НАРЯДУ (с) — производный предлог, пишется слитно. ТАКЖЕ — в данном контексте является союзом, синонимичным союзу «и» (и историческая живопись тоже), поэтому пишется слитно. 3) В ЦЕЛОМ — наречное выражение, которое всегда пишется раздельно. В ТЕЧЕНИЕ — производный предлог, употребляющийся при обозначении времени; его следует отличать от существительного с предлогом, но в обоих случаях написание раздельное. 4) ДОВЕРХУ — наречие, образованное от существительного с пространственным значением, пишется слитно. ВДАЛИ — наречие, пишется слитно, так как нет зависимых слов, уточняющих расстояние (например, «в дали моря»). 5) С КРЫШ — существительное с предлогом, пишутся раздельно. КАК БУДТО — частица, которая всегда пишется раздельно; важно не путать её с суффиксами -то, -либо, -нибудь. Таким образом, раздельное написание всех слов представлено в вариантах 1, 3 и 5. Ответ: 135 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо определить правописание Н и НН в словах разных частей речи. 1. «Раздробленные» — это полное причастие, образованное от глагола совершенного вида (раздробить), поэтому пишется НН. 2. «Пропитанные» — полное причастие, образованное от глагола совершенного вида (пропитать), пишется НН. 3. «Особенным» — прилагательное, образованное с помощью суффикса -ЕНН-, в котором всегда пишутся две буквы Н. 4. «Варенные (при особой температуре)» — в данном контексте это причастие, так как у него есть зависимые слова. Согласно правилу, при наличии зависимых слов в отглагольных словах пишется НН. 5. «Превращены» — краткое причастие. В кратких формах причастий всегда пишется одна буква Н. Таким образом, две буквы Н пишутся в словах под цифрами 1, 2, 3 и 4. Ответ: 1234 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо найти предложения, где ставится только одна запятая. Рассмотрим каждое предложение: 1) В этом предложении две пары однородных членов. Первая пара — «насмешливого и бесстрашного» — соединена одиночным союзом И, запятая не нужна. Вторая пара — «и в бою, и в поэзии» — связана повторяющимся союзом И. По правилу, если однородные члены соединены повторяющимся союзом, запятая ставится перед вторым из них. Итого: одна запятая. 2) Здесь представлен ряд однородных подлежащих: «ткачи, и мастера, и резчики». При использовании повторяющегося союза И перед каждым членом ряда (кроме первого) ставится запятая. В данном случае необходимо поставить две запятые. 3) В предложении две группы однородных членов: дополнения «протонов и электронов» и сказуемые «состоит и разделено». Каждая пара соединена своим одиночным союзом И, поэтому запятые не ставятся. 4) Это сложносочинённое предложение (ССП) с двумя грамматическими основами: «Феликс сидел» и «ветер овевал». Общего второстепенного члена нет, поэтому перед союзом И ставится одна запятая. Определения «свежий морской» не являются однородными (характеризуют предмет с разных сторон), запятая между ними не нужна. 5) Однородные подлежащие «ученье да труд» соединены одиночным союзом ДА в значении И. Запятая в таком случае не ставится. Ответ: 14 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном предложении необходимо проанализировать постановку знаков препинания при причастном и деепричастных оборотах. На месте цифры 1 ставится запятая, так как причастный оборот «приготовленные из свежего огурца» стоит после определяемого слова «маски». В позиции 2 запятая не требуется, поскольку это середина причастного оборота. Цифра 3 отмечает начало деепричастного оборота, который всегда обособляется. Запятые на месте цифр 4 и 5 не ставятся, так как союз «и» соединяет два однородных деепричастных оборота («делая загар ровным» и «предотвращая появление пигментных пятен»), относящихся к одному глаголу-сказуемому. В этом случае знаки препинания между ними не нужны, как и при обычных однородных членах. Ответ: 13 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном предложении необходимо расставить знаки препинания при вводных словах. На месте цифры 1 запятая ставится, так как «безусловно» является вводным словом, выражающим высокую степень уверенности говорящего. На месте цифр 2 и 3 запятые не требуются: слово «неужели» относится к разряду вопросительных частиц и никогда не выделяется запятыми. На месте цифр 4 и 5 запятые необходимы, так как слово «однако» стоит в середине предложения, выполняет функцию вводного слова (указывает на противопоставление или способ оформления мысли) и не может быть заменено союзом «но» в данной позиции. Ответ: 145 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном предложении необходимо расставить знаки препинания на границах частей сложного предложения с последовательным подчинением придаточных. Запятая на месте цифры 1 отделяет главную часть «Казалось» от первой придаточной части, вводимой союзом «что». Запятая на месте цифры 2 ставится перед второй придаточной частью цели с союзом «чтобы». Запятая на месте цифры 3 отделяет третью придаточную часть (изъяснительную), начинающуюся с союзного слова «чем». Запятая на месте цифры 4 необходима для присоединения четвёртой придаточной части (определительной) с союзным словом «которым». На месте цифры 5 запятая не ставится, так как союзное слово «которым» является членом предложения и находится внутри придаточной части, не требуя обособления. Ответ: 1234 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном предложении необходимо расставить знаки препинания на стыке союзов и на границах грамматических основ. Запятая на месте цифры 1 не ставится, так как обстоятельство «после замечаний инструктора» не требует обособления. Запятая 2 разделяет части сложного предложения с разными грамматическими основами: первая — «ребята зашагали», вторая — «оставалось три километра». Эти части соединены союзом И. На стыке союзов И и КОГДА (цифра 3) запятая ставится, так как далее в предложении нет второй части двойного союза (слов ТО, НО или ТАК). Запятая 4 закрывает придаточную часть времени «когда стало смеркаться». Таким образом, знаки препинания необходимы на позициях 2, 3 и 4. Ответ: 234 / 243 / 324 / 342 / 423 / 432 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: Для выполнения задания необходимо проанализировать пунктуацию в каждом предложении и найти те, где запятые поставлены по одному и тому же правилу. В предложении (3) запятыми выделено обособленное обстоятельство, выраженное деепричастным оборотом («стоя в своих маленьких, вертлявых челноках»). В предложении (4) также присутствует обособленное обстоятельство, выраженное существительным с предлогом («несмотря на усилия лоцманов и прислуги»). Несмотря на наличие других знаков препинания в четвёртом предложении (запятые при БСП и вводном слове), общим правилом для обоих предложений является обособление обстоятельств. В остальных случаях используются иные правила: в (2) — обособленные определения, в (5) — связь частей в сложносочинённом предложении, в (6) — связь в сложноподчинённом предложении, в (7) — уточняющее обстоятельство места. Ответ: 34 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании требуется соотнести примеры предложений с конкретными тропами и фигурами речи. Для верного решения вспомним определения основных средств выразительности. В предложении А («зеркальной», «цветным») используются эпитеты — это образные, художественные определения, которые придают предмету дополнительную характеристику. В предложении Б («словно колокольчики») представлено сравнение. На него указывает сравнительный союз «словно», с помощью которого сопоставляются серёжки на ветвях и колокольчики. В предложении В («отбросила Москва») мы видим метонимию. Здесь название города используется вместо названия людей (жителей, армии), которые в нём находятся. Это перенос наименования по принципу смежности. В предложении Г («маленькая фигурка» на фоне «большого города») используется антитеза — резкое противопоставление контрастных понятий (маленький — большой) для усиления художественного эффекта. В предложении Д («Но знай, читатель...») употреблено риторическое обращение. Оно направлено не к реальному собеседнику с целью получить ответ, а служит для привлечения внимания и усиления эмоциональности высказывания. Ответ: 59832 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо определить, какие из предложенных утверждений соответствуют содержанию текста. Для этого сопоставим каждый пункт с фактами из повествования. 1) Утверждение неверно. Прибиль предложил помощь бескорыстно, используя пример с портсигаром лишь как наглядную иллюстрацию для объяснения принципов черчения (предложения 6–13). 2) Утверждение верно. В тексте прямо указывается, что полковник Колосов готовился поставить «привычную единицу», что свидетельствует о его обыкновении низко оценивать работы Александрова (предложение 15). 3) Утверждение верно. Описание ответа Александрова подтверждает, что он чертил «скоро и уверенно», а говорил со «спокойной отчётливостью», не допуская лишних слов (предложения 17–18). 4) Утверждение неверно. Полковник поставил десять баллов не из мести, а исходя из своей личной системы оценки: он считал, что двенадцать — это недостижимый идеал, а одиннадцать знает только он сам (предложения 23–25). 5) Утверждение неверно. В финале текста говорится, что Александров стал «лучшим фортификатором» и изменил своё мнение о науке, но информации о том, что он начал помогать другим курсантам, в тексте нет. Таким образом, верными являются высказывания 2 и 3. Ответ: 23 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В данном задании необходимо определить функционально-смысловые типы речи в указанных фрагментах текста. 1) Утверждение неверно. В предложениях 4–7 Прибиль не описывает признаки предмета, а высказывает свои мысли и приводит гипотетический пример для объяснения ситуации, что характерно для рассуждения. 2) Утверждение верно. В предложении 8 задаётся вопрос о действиях при заказе портсигара («Что вы для этого делаете?»), а в предложении 9 даётся прямой ответ на него («Вы приходите к мастеру и говорите...»). 3) Утверждение верно. Фрагмент 11–13 содержит логические выводы, сравнение и аргументацию (почему стоит использовать чертёж, а не живопись). Это классическое рассуждение, направленное на доказательство мысли. 4) Утверждение верно. В предложениях 17–19 описывается динамика событий и последовательность действий героя: чертил, окончил, назвал, спрятал мелок, вытянулся. Это признаки повествования. 5) Утверждение неверно. В предложениях 24 и 25 полковник Колосов объясняет логику выставления оценки, используя причинно-следственную связь («Поэтому не обижайтесь...»). Это рассуждение, а не рассказ о событиях. Ответ: 234 Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В задании требуется найти в предложениях 12 и 13 фразеологизм — устойчивое сочетание слов, которое по смыслу равно одному слову или сложному понятию и не понимается буквально. В предложении 12 употребляется выражение «придёт в голову» (в тексте: «не придёт же вам в голову»). Правило: Фразеологизм отличается воспроизводимостью (мы используем его как готовую речевую единицу) и целостным значением. Выражение «прийти в голову» означает «подумать о чём-либо», «догадаться», «задумать». В данном контексте оно не подразумевает физического перемещения предмета внутрь головы, что подтверждает его переносный, устойчивый характер. Другие сочетания слов в указанных предложениях (например, «масляными красками», «отличный художник», «фортификационные чертежи») являются свободными словосочетаниями, так как каждое слово в них сохраняет своё прямое лексическое значение. Ответ: придётвголову / вголовупридёт / прийтивголову / вголовуприйти Источник: ФИПИ

Пояснение

Решение: В задании требуется найти предложение, которое связано с предыдущим при помощи контекстных синонимов. Контекстные синонимы — это слова, которые не являются синонимами в обычном языке, но сближаются по значению только в рамках конкретного текста. Рассмотрим пару предложений 18 и 19: (18) Александров... спрятал мелок в карман и по-строевому вытянулся, глядя в холодные глаза **полковника**. (19) **Колосов** помолчал. В предложении 19 используется фамилия «Колосов», которая заменяет существительное «полковник» из предложения 18. В данном контексте эти слова называют одного и того же человека. Такая лексическая замена позволяет избежать повторов и обеспечивает логическую связь между частями текста. В остальных предложениях указанного диапазона (17–22) связь с предыдущими осуществляется иными способами (личными местоимениями или лексическими повторами), либо контекстные синонимы отсутствуют. Ответ: 19 Источник: ФИПИ