Составное задание: обоснование, ответ на вопрос и три примера · 43 задания
- Задание №25№25
Обоснуйте значимость демократических ценностей для формирования гражданского общества. (Обоснование может быть дано в одном или нескольких распростран…
Понятие формы государства
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимос…
Налоговая система Российской Федерации
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимос…
Гражданское право
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Объясните необходимос…
Конкуренция как основа функционирования рынка
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Объясните неизбежный…
Политическая элита и политическое лидерство
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Объясните неизбежный…
Политическая элита и политическое лидерство
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимос…
Этнические общности
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимос…
Субъекты государственной власти в Российской Федерации
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимос…
Рынок труда
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимос…
Мировая экономика
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте закономерно…
Наука и научное познание
- Задание №25№25
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос. 1) Обоснуйте необходимос…
Образование в современном обществе
Вам необходимо подготовить доклад по теме «Социальный контроль – механизм регуляции поведения человека».
Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
1) Обоснуйте значимость самоконтроля в формировании личности. (Обоснование должно быть дано с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрывать причинно-следственные и (или) функциональные связи.)
2) Какие социальные институты влияют на развитие самоконтроля человека? (Назовите любые три таких института.)
3) Приведите в качестве примеров по одному факту из российской действительности, иллюстрирующему влияние каждого из указанных в пункте 2) социальных институтов на развитие самоконтроля человека. (Каждый пример должен быть сформулирован развёрнуто.)
Решение
Решение:
1) Обоснование, например: самоконтроль — это внутренняя форма социального контроля, при которой человек сам оценивает свои поступки и соотносит их с усвоенными нормами и ценностями. В ходе социализации внешние требования общества превращаются во внутренние убеждения личности, поэтому человек начинает соблюдать нормы не из страха наказания, а по совести. Благодаря самоконтролю личность способна отказываться от сиюминутных желаний ради долгосрочных целей и нести ответственность за свой выбор, а значит становится самостоятельным и надёжным участником общественных отношений. Чем выше уровень самоконтроля у членов общества, тем меньше требуется внешнего принуждения для поддержания общественного порядка.
2) Социальные институты, влияющие на развитие самоконтроля, например: семья, образование (школа), религия. (Могут быть названы также армия, спорт, право, средства массовой информации.)
3) Примеры влияния названных институтов:
– семья: в семье Смирновых из Твери родители с первого класса договорились с сыном о постоянном режиме дня и о его обязанностях по дому, и к пятому классу мальчик садится за уроки и убирает свою комнату без напоминаний, то есть сам управляет своим временем;
– образование (школа): девятиклассник из Новосибирска, готовясь к государственной итоговой аттестации, вместе с классным руководителем составил график подготовки по предметам и на будние дни отказался от компьютерных игр, чтобы выдержать этот график;
– религия: житель Вологды, прихожанин Русской православной церкви, во время Великого поста добровольно ограничивает себя в пище и развлечениях, и такая практика укрепляет его способность управлять собственными желаниями.
Могут быть названы другие институты и приведены другие примеры. Примеры засчитываются только в развёрнутом виде и только в связке с прямо названным в пункте 2) институтом; отдельные слова и словосочетания не учитываются.
Критерии оценивания (максимум 6 баллов).
25.1. Обоснование (максимум 2 балла): 2 балла — приведено корректное обоснование с опорой на обществоведческие знания в нескольких связанных между собой распространённых предложениях, раскрыты причинно-следственные и (или) функциональные связи; 1 балл — обоснование приведено, но раскрыты не все связи ИЛИ есть неточность, не искажающая смысл; 0 баллов — иное.
25.2. Ответ на вопрос (1 балл): названы три социальных института, влияющих на развитие самоконтроля.
25.3. Примеры (максимум 3 балла): 3 балла — приведены три развёрнутых примера, по одному на каждый названный институт; 2 балла — два таких примера; 1 балл — один такой пример; 0 баллов — иное.
Источник: ФИПИ