Вариант 5 · Август 2026

Решение.

Для выполнения этого задания необходимо вспомнить основные признаки представителей четырёх царств живой природы и классифицировать предложенные организмы.

1) Рассмотрим объект А) ворона серая. Ворона — это многоклеточный организм, который активно передвигается, питается готовыми органическими веществами (гетеротроф) и обладает нервной системой. Эти признаки характерны для царства Животные (2).

2) Рассмотрим объект Б) подосиновик красный. Несмотря на название, это не растение. Подосиновик имеет грибницу (мицелий), питается путём всасывания органических веществ и размножается спорами. Он относится к царству Грибы (1).

3) Рассмотрим объект В) мак самосейка. Мак — это организм, клетки которого содержат хлорофилл. Благодаря фотосинтезу он сам создаёт органические вещества из неорганических (автотроф). Наличие цветка и плода однозначно указывает на принадлежность к царству Растения (4).

4) Рассмотрим объект Г) сальмонелла кишечная. Сальмонелла — это одноклеточный прокариотический организм (не имеющий оформленного ядра). Такие микроорганизмы относятся к царству Бактерии (3).

Таким образом, распределяем цифры в соответствии с буквами: А — 2, Б — 1, В — 4, Г — 3.

Ответ: 2143

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи необходимо проследить путь развития растительного мира от самых простых форм до наиболее сложных, ориентируясь на появление ключевых ароморфозов (крупных эволюционных изменений).

1. Возникновение фотосинтеза (3). Это самый ранний этап. Фотосинтез появился ещё у древних одноклеточных организмов (предков современных водорослей и цианобактерий). Это позволило растениям использовать энергию солнечного света для создания органических веществ.

2. Появление ризоидов (1). При переходе растений к жизни на суше (первые наземные растения, такие как мхи) возникла необходимость закрепляться в почве и впитывать воду. Ризоиды — это нитевидные выросты, которые выполняли функцию корней у примитивных растений, ещё не имеющих настоящих тканей и органов.

3. Формирование корневых систем (5). С дальнейшим развитием наземных растений (папоротники, хвощи, плауны) появляются настоящие вегетативные органы. Вместо ризоидов развиваются полноценные корни с проводящими тканями, которые образуют корневые системы. Это позволило растениям достигать больших размеров.

4. Образование семян (4). Это важнейший этап эволюции, характерный для голосеменных растений (например, сосны или ели). Семена, в отличие от спор, имеют запас питательных веществ и защитную оболочку, что позволило растениям размножаться вне прямой зависимости от воды.

5. Образование плодов (2). Это высший этап эволюции растений, характерный для покрытосеменных (цветковых). Плод защищает семена и способствует их распространению животными, ветром или водой, что сделало эту группу растений господствующей на планете.

Таким образом, последовательность усложнения выглядит так: возникновение фотосинтеза $\rightarrow$ появление ризоидов $\rightarrow$ формирование корневых систем $\rightarrow$ образование семян $\rightarrow$ образование плодов.

Ответ: 31542

Источник: ФИПИ

Решение. Для выполнения этого задания необходимо внимательно проанализировать график зависимости интенсивности обмена веществ (ось $y$, кВт) от длины дистанции (ось $x$, м). График представляет собой кривую, которая начинается в верхней левой части и плавно опускается вниз по мере увеличения дистанции.

Разберём каждое утверждение на основе данных графика:

1) перестаёт снижаться после 1000 метров дистанции — Это утверждение неверно. Если мы посмотрим на участок графика после отметки $1000$ м, мы увидим, что линия продолжает идти вниз к значениям $2000$, $4000$ и $10000$ м. Снижение продолжается, хотя и становится менее резким.

2) снижается до 10 000 метров дистанции — Это утверждение верно. На всём протяжении оси $x$ от начала отсчёта до отметки $10000$ м (и далее) мы наблюдаем стабильное падение графика. Это означает, что чем длиннее дистанция, тем ниже интенсивность обмена веществ у атлета.

3) возрастает на первых метрах дистанции — Это утверждение неверно. График начинается с максимально высокой точки в районе $100$ м и сразу начинает идти вниз. Участков роста на графике нет.

4) снижается наиболее быстро в интервале 250–350 метров дистанции — Это утверждение верно. Скорость снижения на графике определяется крутизной наклона кривой. В начале дистанции (примерно до $400$–$500$ метров) кривая падает очень круто, почти вертикально. Интервал $250$–$350$ м как раз попадает в зону самого резкого обрыва графика, где интенсивность обмена веществ падает с высоких значений (около $20$ кВт) до значительно более низких.

5) максимальна при пробеге 200 метров дистанции — Это утверждение неверно. Максимальное значение интенсивности (самая высокая точка на графике) соответствует самой короткой дистанции, отмеченной на оси $x$, то есть $100$ метрам. При $200$ метрах значение уже ниже, чем при $100$.

Таким образом, верными являются утверждения под номерами 2 и 4.

Ответ: 24

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно приготовить временный микропрепарат листа элодеи и изучить его, необходимо соблюдать строгую последовательность действий. Разберём каждый шаг логически:

1. Подготовка оборудования. Прежде всего, необходимо убедиться в чистоте инструментов. Чтобы грязь или пыль не мешали обзору, нужно протереть салфеткой предметное и покровное стёкла. Это пункт 3.

2. Создание среды. Чтобы живой объект не высох и свет от зеркала микроскопа проходил сквозь него правильно, на предметное стекло нужно нанести среду. С помощью пипетки капаем каплю воды. Это пункт 1.

3. Размещение объекта. Теперь берём сам биологический материал. Пинцетом отделяем один лист элодеи (он очень тонкий, что идеально для микроскопии) и кладём его в заранее подготовленную каплю воды. Это пункт 4.

4. Фиксация препарата. Чтобы лист лежал ровно и не содержал пузырьков воздуха, его нужно расправить препаровальными иглами, а затем аккуратно накрыть сверху тонким покровным стеклом. Это пункт 2.

5. Исследование. Когда препарат готов, его помещают на предметный столик и начинают изучение. Рассматриваем готовый препарат под микроскопом. Это пункт 5.

Таким образом, последовательность действий выглядит так: сначала очистка (3), затем капля воды (1), помещение листа (4), накрывание стеклом (2) и, наконец, наблюдение (5).

Ответ: 31425

Источник: ФИПИ

Решение.

Давайте проанализируем изображение и сопоставим его с предложенными вариантами ответов.

1. Анализ рисунка: На рисунке мы видим медицинского работника, который проводит обследование пациента. В руках у специалиста находится датчик, который он прикладывает к области живота пациента. Рядом стоит монитор, на котором отображается чёрно-белое зернистое изображение внутренних структур организма. Данная процедура — это ультразвуковое исследование (УЗИ).

2. Оценка вариантов:
— Артериальное давление измеряют с помощью тонометра (манжеты на плече и манометра), что не соответствует картинке.
— Целостность костей чаще всего проверяют с помощью рентгенографии. На экране УЗИ плотные костные ткани видны плохо, этот метод в первую очередь предназначен для мягких тканей.
— Состав желудочного сока определяют путём лабораторного анализа после процедуры зондирования, а не с помощью внешнего сканирования датчиком.
— Состояние внутренних органов (печени, почек, поджелудочной железы, органов малого таза) — это основная цель УЗИ. Ультразвуковые волны отражаются от границ разделения тканей разной плотности, позволяя врачу увидеть форму, размеры и структуру органов в режиме реального времени.

3. Вывод: Прибор на рисунке является аппаратом ультразвуковой диагностики, который используется для визуализации и оценки состояния внутренних органов.

Ответ: 4

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного решения этой задачи нам необходимо соотнести каждое утверждение из списка с конкретными характеристиками животного, указанными в условии: 1) всеядное, 2) хищное, 3) полудревесный образ жизни.

Разберём каждое утверждение:

1) "В апреле-мае рождаются детёныши с развитым волосяным покровом, но слепые." — Это описание биологии размножения и развития потомства. Данная информация не подтверждает ни всеядность, ни хищничество, ни образ жизни на деревьях.

2) "Ведёт одиночный образ жизни, пары образуются только в сезон размножения." — Здесь описывается социальная структура популяции и этологические (поведенческие) особенности, которые также не относятся к искомым признакам.

3) "Питается млекопитающими, птицами и беспозвоночными, а также ест ягоды и буковые орешки." — Это утверждение прямо подтверждает, что животное всеядное (так как ест и животных, и растительную пищу) и хищное (так как охотится на млекопитающих и птиц). Подходит.

4) "Куница очень подвижна, ловка, прекрасно лазает, перепрыгивает с дерева на дерево." — Это описание подтверждает полудревесный образ жизни, так как указывает на способность животного активно перемещаться в кронах деревьев. Подходит.

5) "Добычу убивает укусом в затылок." — Данный способ умерщвления жертвы характерен для хищного животного. Это подтверждает плотоядный характер питания. Подходит.

6) "Длина тела составляет $38–58$ см, вес около $1,5$ кг." — Это морфологические характеристики (размеры и масса тела), которые не дают информации о рационе или среде обитания.

Таким образом, выбранным признакам соответствуют утверждения под номерами 3, 4 и 5.

Ответ: 345

Источник: ФИПИ

Решение.

Для выполнения этого задания необходимо внимательно рассмотреть рисунок внутреннего строения листа и определить, какие ткани обозначены цифрами.

1. Анализ рисунка:
Цифрой 1 обозначена столбчатая (палисадная) мезофилл — это основная фотосинтезирующая ткань листа. Её клетки плотно прилегают друг к другу, имеют вытянутую форму и содержат огромное количество хлоропластов.
Цифрой 2 обозначена кожица (эпидерма) — покровная ткань листа. Она состоит из прозрачных клеток, плотно сомкнутых между собой, и содержит специальные образования — устьица.

2. Сопоставление характеристик:
А) в клетках много хлоропластов — это характерно для столбчатой ткани (1), так как её главная функция — фотосинтез.
Б) обеспечивает испарение воды — испарение воды (транспирация) происходит через устьица, которые находятся в кожице (2).
В) содержит устьичные клетки — устьица являются частью покровной ткани, то есть кожицы (2).
Г) обеспечивает воздушное питание растения — воздушное питание (фотосинтез) происходит преимущественно в клетках мезофилла, в частности в столбчатой ткани (1), где поглощается углекислый газ и синтезируются органические вещества.
Д) участвует в охлаждении растения — охлаждение происходит за счёт испарения воды через устьица кожицы (2). Этот процесс защищает лист от перегрева на солнце.

3. Распределение цифр по буквам:
А — 1; Б — 2; В — 2; Г — 1; Д — 2.

Ответ: 12212

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно выбрать общие признаки для споры и семени, необходимо вспомнить их биологические функции и особенности строения.

1) Способствуют расселению растений. Это утверждение верно. И споры (у мхов, папоротников, хвощей и плаунов), и семена (у голосеменных и покрытосеменных) служат для того, чтобы растение могло занять новые территории. Споры обычно разносятся ветром или водой, семена — ветром, животными или саморазбрасыванием.

2) Содержат многоклеточный зародыш. Это утверждение не подходит. Спора — это, как правило, одна специализированная клетка. Семена же всегда содержат многоклеточный зародыш, который является зачатком нового спорофита.

3) Участвуют в размножении. Это утверждение верно. И споровое, и семенное размножение — это способы увеличения численности особей вида. Спора обеспечивает бесполое размножение (у высших споровых), а семя — результат полового процесса, но оба образования служат для воспроизведения жизни.

4) Для прорастания необходима вода. Это утверждение верно. Любой живой клетке или организму для активации обмена веществ необходима влага. Чтобы спора начала делиться, а семя — прорастать, они должны поглотить воду, которая активирует ферменты и размягчает защитные оболочки.

5) Развиваются из зиготы. Это утверждение не подходит. Из зиготы развивается только семя (точнее, зародыш внутри семени). Споры же образуются в спорангиях в результате мейоза из материнских клеток спор (диплоидных клеток спорофита), а не из зиготы.

6) Образуются на гаметофите. Это утверждение не подходит. Споры образуются на спорофите (бесполом поколении). Семена также формируются на спорофите (взрослом растении).

Таким образом, общими признаками являются способность к расселению, участие в размножении и необходимость воды для прорастания.

Ответ: 134

Источник: ФИПИ

Решение.

Разберём текст по предложениям и подберём подходящие биологические термины из списка.

1. В первом предложении говорится о двух видах проводящих тканей. В ботанике выделяют ксилему и флоэму. В школьном курсе их часто называют русскими терминами: древесина (ксилема) и луб (флоэма). Так как в тексте уже упомянут луб, на место пропуска (А) подходит «древесина» (пункт 1).

2. Далее рассматривается строение луба. Основными проводящими элементами луба являются ситовидные трубки. Именно они вместе с клетками-спутницами обеспечивают транспорт веществ. Значит, для пропуска (Б) выбираем пункт 7.

3. Ситовидные трубки представляют собой вертикальный ряд клеток. Важно помнить их особенность: в зрелом состоянии эти клетки теряют ядро, но остаются живыми (в отличие от сосудов древесины, которые состоят из мёртвых клеток). Таким образом, для пропуска (В) подходит пункт 6.

4. В последнем предложении речь идёт о функции луба. По лубу (флоэме) осуществляется нисходящий ток, то есть транспорт органических веществ (продуктов фотосинтеза) от листьев к корням и другим органам. Для пропуска (Г) выбираем пункт 5.

Сопоставим буквы и цифры:
А — 1 (древесина)
Б — 7 (ситовидные трубки)
В — 6 (живые)
Г — 5 (органическое вещество)

Ответ: 1765

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи нужно вспомнить, какие приспособления выработали растения в процессе эволюции для эффективного переноса пыльцы. Существует два основных способа опыления: с помощью насекомых (энтомофилия) и с помощью ветра (анемофилия).

Разберём каждый признак по порядку:

А) Яркий крупный венчик. Насекомые ориентируются с помощью зрения. Чтобы привлечь их внимание издалека, цветку необходимы яркие лепестки. Ветру же "всё равно", как выглядит цветок, поэтому у ветроопыляемых растений венчик обычно редуцирован или невзрачен. Значит, это признак опыления насекомыми (2).

Б) Наличие нектарников. Нектар — это сладкая "награда" для насекомых-опылителей. Растение тратит ресурсы на его производство, чтобы привлечь животное, которое перенесёт пыльцу на другой цветок. Ветру еда не нужна. Это признак опыления насекомыми (2).

В) Пестик с пушистым рыльцем. При опылении ветром пыльца летит хаотично в огромных количествах. Чтобы "поймать" пролетающую мимо пылинку, рыльце пестика должно иметь большую площадь поверхности — быть широким, разветвлённым или пушистым. Это признак опыления ветром (1).

Г) Наличие запаха. Запах — ещё один способ привлечения насекомых, особенно тех, которые летают в сумерках или имеют острое обоняние. Ветроопыляемые растения запаха не имеют. Это признак опыления насекомыми (2).

Д) Тычинки на длинных тычиночных нитях. Чтобы ветер мог легко подхватить и унести пыльцу, пыльники должны быть вынесены за пределы цветка и свободно раскачиваться на ветру. Длинные, часто свисающие нити идеально подходят для этой цели. Это признак опыления ветром (1).

Таким образом, мы получаем следующую последовательность цифр: 2, 2, 1, 2, 1.

Ответ: 22121

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на этот вопрос, разберём биологические особенности лишайников.

1. Анализ суждения А. Лишайник — это уникальный симбиотический организм, состоящий из гриба (микобионта) и водоросли или цианобактерии (фотобионта). В этом сожительстве обязанности распределены: гриб образует основу тела лишайника и своими гифами впитывает воду и минеральные соли из окружающей среды, передавая их водоросли. Водоросль же, в процессе фотосинтеза, создаёт органические вещества, которыми «делится» с грибом. Таким образом, суждение А является верным.

2. Анализ суждения Б. Лишайники часто растут на коре деревьев, используя их исключительно как опору (субстрат). Они не являются паразитами и не проникают в живые ткани дерева, чтобы питаться его соками. Лишайники не вызывают инфекционных заболеваний; напротив, их наличие на дереве часто свидетельствует о хорошей экологической обстановке и чистоте воздуха. Инфекционные заболевания растений вызывают вирусы, бактерии и некоторые паразитические грибы (например, трутовики), но не лишайники. Таким образом, суждение Б является неверным.

3. Вывод. Рассмотрев оба утверждения, мы видим, что только первое из них соответствует действительности.

Ответ: 1

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения данной задачи необходимо последовательно проанализировать внешние признаки лошади на фотографии и сопоставить их с предложенными эталонами.

А. Масть. На фотографии мы видим лошадь с равномерным коричневым окрасом туловища. При этом грива и хвост не являются чёрными (что характерно для гнедой масти), а соответствуют основному тону или чуть светлее. Согласно классификации на Рисунке 2, такой тип окраса соответствует рыжей (коричневой) масти.
Выбираем вариант: 2.

Б. Постановка головы. Оценим длину и изгиб шеи. На фотографии шея лошади длинная и прямая, без выраженного изгиба, характерного для «лебединой» шеи, и без специфического нижнего прогиба «оленьей» шеи. Отношение длины головы к длине шеи соответствует признаку «длинная прямая шея».
Выбираем вариант: 1.

В. Форма головы (по профилю). Посмотрим на линию храпа и лба. На фотографии профиль головы имеет заметную выпуклость в области носовых костей (горбинку). Это соответствует характеристике «горбатая и горбоносая».
Выбираем вариант: 3.

Г. Постановка задних конечностей. Проведём мысленную вертикальную линию от седалищного бугра вниз. Мы видим, что задняя нога, расположенная дальше от корпуса, заметно отклонена назад относительно этой вертикали. Линия проходит впереди пяточного бугра. Такая постановка называется «прямая отставленная».
Выбираем вариант: 1 (согласно нумерации на Рисунке 5 для данного типа постановки).

Д. Соответствие породе. Сравним полученные данные со стандартом англоарабской породы:
1. Масть: рыжая/коричневая — соответствует (у нас 2).
2. Шея: длинная прямая — соответствует (у нас 1).
3. Профиль головы: прямой длинный — НЕ соответствует (у нашей лошади горбоносый профиль, вариант 3).
4. Задние конечности: вертикально поставленные — НЕ соответствует (у нашей лошади отставленные, вариант 1).
Так как не все ключевые признаки совпадают со стандартом, особь не соответствует породе.
Выбираем вариант: 2.

Ответ: 21312

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, разберём, какие биологические структуры изображены на каждом из представленных рисунков:

1) На первом рисунке мы видим нефрон — структурно-функциональную единицу почки. На схеме чётко различимы почечное тельце (капиллярный клубочек в капсуле) и система извитых канальцев, окружённых кровеносными сосудами.

2) На втором рисунке изображены альвеолы — лёгочные пузырьки. Они имеют характерную гроздевидную форму и оплетены густой сетью капилляров для обеспечения газообмена в лёгких.

3) На третьем рисунке представлена кишечная ворсинка. Это вырост слизистой оболочки тонкого кишечника, который служит для увеличения поверхности всасывания питательных веществ.
Основные признаки ворсинки на схеме:

• Снаружи она покрыта однослойным эпителием.
• Внутри проходят кровеносные сосуды (артериола и венула, обозначенные красным и синим цветом), в которые всасываются аминокислоты и глюкоза.
• В центре находится лимфатический капилляр (обозначен зелёным цветом), в который всасываются продукты распада жиров.

4) На четвёртом рисунке изображено строение кожи, а именно — волосяной фолликул с корнем волоса, сальной железой и мышцей, поднимающей волос.

Таким образом, кишечная ворсинка изображена на рисунке под номером 3.

Ответ: 3

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно ответить на вопрос, разберём функции каждой из перечисленных систем органов:

1) Эндокринная система состоит из желёз внутренней секреции (например, щитовидная железа, надпочечники). Её главная задача — регуляция работы организма с помощью гормонов, которые выделяются в кровь. Она отвечает за рост, обмен веществ и развитие, но не защищает тело от прямого физического или химического воздействия извне.

2) Покровная система включает в себя кожу и её производные (волосы, ногти). Именно кожа является первой линией обороны нашего организма. Она образует сплошной барьер, который предохраняет внутренние органы от механических повреждений, проникновения болезнетворных микробов, воздействия химических веществ и ультрафиолетового излучения. Также она участвует в терморегуляции.

3) Опорно-двигательная система состоит из скелета и мышц. Её основные функции — создание опоры для тела, обеспечение движения и защита внутренних органов (например, череп защищает головной мозг, а грудная клетка — сердце и лёгкие). Однако она находится под кожей и не является первичным барьером против внешних воздействий среды.

4) Выделительная система (почки, мочеточники, мочевой пузырь) отвечает за выведение из организма продуктов обмена веществ, излишков воды и солей. Она поддерживает постоянство внутренней среды, но не выполняет функцию защиты от внешних факторов.

Таким образом, основной системой, которая непосредственно контактирует с внешней средой и предохраняет организм от её воздействий, является покровная система.

Ответ: 2

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо разобрать анатомическое строение трубчатой кости, представленной на рисунке в разрезе.

Проанализируем каждую цифру на рисунке:

1) Цифра 1 указывает на внутреннее пространство в теле (диафизе) кости. Это полость кости (костномозговая полость), в которой у взрослых людей находится жёлтый костный мозг. Подпись верна.

2) Цифра 2 указывает на внутреннюю часть головки (эпифиза) кости, которая имеет пористую структуру, похожую на губку. Это губчатое вещество, образованное костными перекладинами (трабекулами). Подпись верна.

3) Цифра 3 указывает на тонкий слой ткани, покрывающий суставную поверхность головки кости. Это суставной хрящ (гиалиновый хрящ), который уменьшает трение в суставе. Подпись верна.

4) Цифра 4 указывает на плотный наружный слой кости в области диафиза. Это компактное вещество, а не надкостница (надкостница — это тонкая плёнка снаружи, которая здесь не обозначена этой цифрой). Подпись неверна.

5) Цифра 5 указывает на отслоившуюся наружную соединительнотканную оболочку кости. Это надкостница, а не компактное вещество. Подпись неверна.

6) Цифра 6 указывает на содержимое костномозговой полости в диафизе трубчатой кости взрослого человека. Это жёлтый костный мозг (состоящий преимущественно из жировой ткани), в то время как красный костный мозг находится в ячейках губчатого вещества (цифра 2). Подпись неверна.

Таким образом, верными подписями являются 1, 2 и 3.

Ответ: 123

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно решить это задание, нужно вспомнить классификацию желёз в организме человека. Железы делятся на три группы в зависимости от того, куда они выделяют свой секрет:

1. Железы внешней секреции (экзокринные) — имеют выводные протоки и выделяют секрет на поверхность тела или в полости внутренних органов (например, слюнные, потовые, печень).
2. Железы внутренней секреции (эндокринные) — не имеют протоков и выделяют гормоны непосредственно в кровь (например, щитовидная железа, надпочечники, гипофиз).
3. Железы смешанной секреции — работают одновременно и как экзокринные, и как эндокринные железы.

Разберём предложенные варианты:

1) Щитовидная железа — это типичная железа внутренней секреции, она вырабатывает гормоны (тироксин и др.) сразу в кровь. Не подходит.
2) Слюнные железы — это железы внешней секреции, так как они выделяют слюну через протоки в ротовую полость. Не подходит.
3) Поджелудочная железа — это железа смешанной секреции. Как железа внешней секреции она выделяет панкреатический сок в двенадцатиперстную кишку, а как железа внутренней секреции — вырабатывает гормоны инсулин и глюкагон в кровь. Подходит.
4) Надпочечники — это железы внутренней секреции, вырабатывающие адреналин, норадреналин и кортикостероиды прямо в кровоток. Не подходит.
5) Семенники (мужские половые железы) — относятся к смешанной секреции. Внешняя функция — образование сперматозоидов, которые выводятся по протокам; внутренняя — выработка мужских половых гормонов (тестостерона) в кровь. Подходит.
6) Яичники (женские половые железы) — также являются железами смешанной секреции. Внешняя функция — созревание и выделение яйцеклеток; внутренняя — синтез женских половых гормонов (эстрогенов и прогестерона) в кровь. Подходит.

Таким образом, к железам смешанной секреции относятся поджелудочная железа и половые железы (семенники и яичники).

Ответ: 356

Источник: ФИПИ

Решение.

Для правильного выполнения этого задания необходимо разобрать анатомические и функциональные особенности двух важнейших органов человека: сердца и лёгких.

А) Парный орган. В организме человека два лёгких (правое и левое), которые располагаются в грудной полости. Сердце же является одиночным органом. Следовательно, характеристика относится к лёгкому. (Цифра 2)

Б) Образован мышечной тканью. Сердце — это полый мышечный орган, стенки которого состоят из особого типа ткани — сердечной поперечнополосатой мышечной ткани (миокарда). Лёгкие же состоят из легочных пузырьков (альвеол) и системы бронхов, они не являются мышечным органом. (Цифра 1)

В) Обеспечивает газообмен между кровью и воздухом. Основная функция лёгких заключается в насыщении крови кислородом и выведении углекислого газа через тонкие стенки альвеол. Сердце выполняет насосную функцию, перекачивая кровь по сосудам, но само газообмен с воздухом не осуществляет. (Цифра 2)

Г) Разделён на доли. Анатомически лёгкие разделены глубокими бороздами на крупные части — доли. В правом лёгком выделяют три доли, в левом — две. Сердце делится на камеры, а не на доли. (Цифра 2)

Д) Состоит из четырёх камер. Сердце человека имеет четырехкамерное строение: оно разделено перегородками на два предсердия и два желудочка. Это позволяет полностью разделять артериальную и венозную кровь. (Цифра 1)

Таким образом, мы получаем последовательность цифр: 21221.

Ответ: 21221

Источник: ФИПИ

Решение.

Для того чтобы правильно выбрать характеристики императорского пингвина, проанализируем представленную схему пищевой сети и биологические особенности этого вида.

1. Определение трофического статуса (роли в цепи питания).
На схеме видно, что императорский пингвин (буква И) питается рыбой (Р) и кальмарами (К). В свою очередь, рыба и кальмары питаются крилем (Д), а криль поедает фитопланктон (О).
- Фитопланктон — это продуцент (создаёт органическое вещество).
- Криль — консумент $1$-го порядка (питается продуцентами).
- Рыба и кальмар — консументы $2$-го порядка (питаются консументами $1$-го порядка).
- Императорский пингвин — консумент $3$-го порядка, так как он находится на четвёртом звене пищевой цепи: фитопланктон $\rightarrow$ криль $\rightarrow$ рыба/кальмар $\rightarrow$ пингвин. Таким образом, утверждение № 4 верно, а № 1, № 3 и № 5 — неверны.

2. Определение типа питания.
Так как императорский пингвин питается животными организмами (рыбой и головоногими моллюсками), он является плотоядным животным, то есть хищной птицей. Это подтверждает правильность утверждения № 2.

3. Особенности среды обитания и образа жизни.
Императорские пингвины — это нелетающие птицы. Они проводят значительную часть времени на суше (или на льду), где отдыхают и выводят птенцов, однако добывают пищу исключительно в океане, совершая глубокие погружения. Следовательно, характеристика «обитает на суше, а охотится в воде» (№ 6) является верной.

Таким образом, подходящими характеристиками являются: хищная птица (2), консумент третьего порядка (4) и обитание на суше с охотой в воде (6).

Ответ: 246

Источник: ФИПИ

Решение.

Для решения этой задачи необходимо вспомнить роли организмов в экосистеме. В биологии выделяют три основные функциональные группы: производители (продуценты), потребители (консументы) и разрушители (редуценты). Разберём каждую характеристику из списка:

А) Образуют органические вещества из неорганических. Это процесс фотосинтеза или хемосинтеза. Организмы, способные создавать «еду» буквально из углекислого газа и воды, называются производителями. К ним относятся растения и некоторые бактерии.
Соответствие: 1 (производители).

Б) Усваивают готовые органические вещества. Эти организмы не умеют создавать органику сами, поэтому они вынуждены поедать других. Такие организмы называются потребителями. Сюда относятся все животные, человек, а также грибы и многие бактерии.
Соответствие: 2 (потребители).

В) Используют солнечную энергию для синтеза органических веществ. Это описание фотоавтотрофов (зелёных растений). Поскольку они производят первичную органику, они являются производителями.
Соответствие: 1 (производители).

Г) Принадлежат к растительноядным животным. Растительноядные животные питаются растениями (производителями), то есть они потребляют уже готовую биомассу. Это типичные потребители первого порядка.
Соответствие: 2 (потребители).

Д) Являются первым звеном цепи питания. Любая пастбищная цепь питания начинается с организма, который создаёт энергию из неживой природы. Именно производители стоят в начале пирамиды и передают накопленную энергию дальше по цепи.
Соответствие: 1 (производители).

Таким образом, мы получаем последовательность цифр: $1, 2, 1, 2, 1$.

Ответ: 12121

Источник: ФИПИ