Развёрнутый ответ на вопрос по приведённому фрагменту эпического, драматического или лиро-эпического произведения (3–5 предложений) · 200 заданий
- Задание №1№1Сложное
В приведённой сцене Хлестаков самозабвенно лжёт. Почему он это делает?
«Ревизор»
- Задание №1№1Лёгкое
Какие детали в рассказе Хлестакова заставляют городских чиновников «трястись от страха»?
«Ревизор»
- Задание №1№1Сложное
Какие свойства натуры Печорина проявились в данном эпизоде?
«Герой нашего времени»
- Задание №1№1Среднее
Какими способами автор передаёт душевное состояние княжны Мери?
«Герой нашего времени»
- Задание №1№1Сложное
Против каких общественных явлений направлена сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина в приведённом фрагменте?
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина
- Задание №1№1Сложное
Какие особенности щедринской сатиры отражены в приведённом фрагменте «Дикого помещика»?
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина
- Задание №1№1Среднее
В чём Софья противопоставлена семье Простаковых?
«Недоросль»
- Задание №1№1Лёгкое
Как речь г-жи Простаковой характеризует героиню?
«Недоросль»
- Задание №1№1Среднее
Почему, несмотря на угрызения совести, Онегин не отказывается от дуэли?
«Евгений Онегин»
- Задание №1№1Сложное
Как в данном эпизоде проявляется авторское отношение к происходящему?
«Евгений Онегин»
- Задание №1№1Среднее
Каковы причины холодности Софьи при встрече с Чацким?
«Горе от ума»
- Задание №1№1Лёгкое
Какую роль в характеристике Чацкого играют риторические вопросы и восклицания?
«Горе от ума»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Как эпитеты, использованные в приведённом фрагменте, помогают передать отношение автора к Лизе?
Эраст хотел проститься и с Лизиною матерью, которая не могла от слёз удержаться, слыша, что ласковый, пригожий барин её должен ехать на войну. Он принудил её взять у него несколько денег, сказав: «Я не хочу, чтобы Лиза в моё отсутствие продавала работу свою, которая, по уговору, принадлежит мне». Старушка осыпала его благословениями. «Дай Господи, – говорила она, – чтобы ты к нам благополучно возвратился и чтобы я тебя ещё раз увидела в здешней жизни! Авось-либо моя Лиза к тому времени найдёт себе жениха по мыслям. Как бы я благодарила Бога, если б ты приехал к нашей свадьбе! Когда же у Лизы будут дети, знай, барин, что ты должен крестить их! Ах! Мне бы очень хотелось дожить до этого!» Лиза стояла подле матери и не смела взглянуть на неё. Читатель легко может вообразить себе, что она чувствовала в сию минуту.
Но что же чувствовала она тогда, когда Эраст, обняв её в последний раз, в последний раз прижав к своему сердцу, сказал: «Прости, Лиза!..» Какая трогательная картина! Утренняя заря, как алое море, разливалась по восточному небу. Эраст стоял под ветвями высокого дуба, держа в объятиях свою бедную, томную, горестную подругу, которая, прощаясь с ним, прощалась с душою своею. Вся натура* пребывала в молчании.
Лиза рыдала – Эраст плакал – оставил её – она упала – стала на колени, подняла руки к небу и смотрела на Эраста, который удалялся – далее –
далее – и, наконец, скрылся – воссияло солнце, и Лиза, оставленная, бедная, лишилась чувств и памяти.
(Н.М. Карамзин. «Бедная Лиза»)
_______________________
* Природа.
Решение
В приведённом фрагменте с помощью эмоционально окрашенных эпитетов Н. М. Карамзин выражает глубокое сострадание и нежность к своей героине. Называя Лизу «бедной, томной, горестной подругой», повествователь передаёт крайнюю степень её душевного потрясения и беззаветную искренность чувств во время прощания. Определение «оставленная» подчёркивает беззащитность и трагическое одиночество девушки, лишившейся опоры в жизни. Таким образом, эпитеты прямо раскрывают сочувственную авторскую позицию и вызывают у читателя жалость к судьбе покинутой крестьянки.
Источник: ФИПИ