Развёрнутый ответ на вопрос по приведённому фрагменту эпического, драматического или лиро-эпического произведения (3–5 предложений) · 200 заданий
- Задание №1№1Сложное
В приведённой сцене Хлестаков самозабвенно лжёт. Почему он это делает?
«Ревизор»
- Задание №1№1Лёгкое
Какие детали в рассказе Хлестакова заставляют городских чиновников «трястись от страха»?
«Ревизор»
- Задание №1№1Сложное
Какие свойства натуры Печорина проявились в данном эпизоде?
«Герой нашего времени»
- Задание №1№1Среднее
Какими способами автор передаёт душевное состояние княжны Мери?
«Герой нашего времени»
- Задание №1№1Сложное
Против каких общественных явлений направлена сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина в приведённом фрагменте?
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина
- Задание №1№1Сложное
Какие особенности щедринской сатиры отражены в приведённом фрагменте «Дикого помещика»?
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина
- Задание №1№1Среднее
В чём Софья противопоставлена семье Простаковых?
«Недоросль»
- Задание №1№1Лёгкое
Как речь г-жи Простаковой характеризует героиню?
«Недоросль»
- Задание №1№1Среднее
Почему, несмотря на угрызения совести, Онегин не отказывается от дуэли?
«Евгений Онегин»
- Задание №1№1Сложное
Как в данном эпизоде проявляется авторское отношение к происходящему?
«Евгений Онегин»
- Задание №1№1Среднее
Каковы причины холодности Софьи при встрече с Чацким?
«Горе от ума»
- Задание №1№1Лёгкое
Какую роль в характеристике Чацкого играют риторические вопросы и восклицания?
«Горе от ума»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Какими предстают военные будни в приведённом фрагменте?
От глухой лесной опушки
До невидимой реки –
Встали танки, кухни, пушки,
Тягачи, грузовики,
Легковые – криво, косо.
В ряд, не в ряд, вперёд-назад,
Гусеницы и колеса
На снегу ещё визжат.
На просторе ветер резок,
Зол мороз вблизи железа,
Дует в душу, входит в грудь –
Не дотронься как-нибудь.
– Вот беда: во всей колонне
Завалящей нет гармони,
А мороз – ни стать, ни сесть…
Снял перчатки, трёт ладони,
Слышит вдруг:
– Гармонь-то есть.
Уминая снег зернистый,
Впеременку – пляс не пляс –
Возле танка два танкиста
Греют ноги про запас.
– У кого гармонь, ребята?
– Да она-то здесь, браток… –
Оглянулся виновато
На водителя стрелок.
– Так сыграть бы на дорожку?
– Да сыграть – оно не вред.
– В чём же дело? Чья гармошка?
– Чья была, того, брат, нет…
И сказал уже водитель
Вместо друга своего:
– Командир наш был любитель…
Схоронили мы его.
– Так… – С неловкою улыбкой
Поглядел боец вокруг,
Словно он кого ошибкой,
Нехотя обидел вдруг.
Поясняет осторожно,
Чтоб на том покончить речь:
– Я считал, сыграть-то можно,
Думал, что ж её беречь.
А стрелок:
– Вот в этой башне
Он сидел в бою вчерашнем…
Троё – были мы друзья.
– Да нельзя так уж нельзя.
Я ведь сам понять умею,
Я вторую, брат, войну…
И ранение имею,
И контузию одну.
И опять же – посудите –
Может, завтра – с места в бой…
– Знаешь что, – сказал водитель,
Ну, сыграй ты, шут с тобой.
Только взял боец трёхрядку,
Сразу видно – гармонист.
Для началу, для порядку
Кинул пальцы сверху вниз.
Позабытый деревенский
Вдруг завёл, глаза закрыв,
Стороны родной смоленской
Грустный памятный мотив,
И от той гармошки старой,
Что осталась сиротой,
Как-то вдруг теплее стало
На дороге фронтовой.
(А.Т. Твардовский, «Василий Тёркин»)
Решение
В приведённом фрагменте фронтовые будни показаны суровыми и наполненными физическими тяготами: дорожный затор на зимней дороге сопровождается лютой стужей, когда «ветер резок» и «зол мороз вблизи железа». Военная действительность неразрывно связана с трагическими утратами и непреходящей болью, о чём свидетельствует сдержанный, но горький диалог бойцов о погибшем командире, чья гармонь «осталась сиротой». Вместе с тем фронтовой быт проникнут глубоким солдатским братством и душевным теплом, объединяющим незнакомых людей перед лицом опасности. Звуки «грустного памятного мотива» смоленской земли преображают холодную реальность, напоминая воинам о родном доме и помогая преодолеть горечь утрат и тяготы войны.
Источник: ФИПИ