Трудное и запутанное дело... - сочинение ЕГЭ

22/22 баллов
По тексту В. Вересаева
ИИ-генерация
март 2025 г.

Исходный текст

(1)Трудное и запутанное дело — писательство. (2)Писатель должен не наблюдать жизнь, а жить в жизни, наблюдая её не снаружи, а изнутри. (З)Между тем обычная история жизни писателя такова: удалась ему вещь, обратил на себя внимание — и бросает прежнюю работу, и становится профессионалом. (4)И вот человек садится писать не тогда, когда ему что-то нужно сказать, а тогда, ко¬гда нужно платить за квартиру, шить жене пальто. (5)И на глазах свежий росточек таланта желтеет, сохнет. (6)И нет уж писателя. (7)Начинающий писатель, если он уважает свой талант и дорожит им, не должен «жить» литературой. (8)Чем угодно добывай средства к жизни, только не писательством. (9)Придёт время, и то же писательство самотёком начнет кормить тебя произведениями, написанными раньше. (10)Не говорю уж об этом, но писатель, становясь профессионалом, сам вырывает себя из жизни. (11)Обычная теперь для него среда — товарищи писатели, заседания секций, ресторанчики, клуб писателей. (12)Варка в собственном соку. (13)А потом куда-нибудь выезжает, ходит с блокнотом и «набирает материал». (14)Нужно в жизни жить, работать в ней — инженером, врачом, педагогом, рабочим. (15)— Хорошо, а когда же тогда писать? — спросите вы. (16)— Когда? (17)После работы. (18)В дни отдыха. (19)В месяц отпуска, — отвечу я. (20)— Много ли тогда напишешь? (21)— И очень хорошо, что немного. (22)Всё, что тогда напишется, будет полноценно, нужно. (23)А так, по совести сказать, взять почти у каждого писателя полное собрание его сочинений — много ли потеряет литература, если выбросить из неё три четверти написанного? (24)Я замечал на себе в начале литературной работы: каждый успех снижает требовательность к себе, с каждым успехом начинаешь писать «легко». (25)И как в это время бывает полезен жестокий щелчок — отказ редакции, суровая встреча критики!.. (26)Просите, товарищи, судьбу, чтоб она была к вам построже и позлее.

Хотите сгенерировать уникальное сочинение?

Вы можете использовать исходный текст выше для генерации собственного сочинения с помощью искусственного интеллекта

Текст сочинения
Вопрос: возможно ли создать по-настоящему искреннее произведение, если писатель вынужден идти на компромисс между жизнью и своим творчеством? В предложенном тексте автор поднимает проблему писательства как сложного и запутанного дела, где истинное творчество невозможно без полноценного жизненного опыта. Он утверждает, что писатель не должен наблюдать жизнь со стороны, а должен жить в ней, испытывая все радости и муки бытия. Однако зачастую начинают писать не от желания выразить свою мысль, а из-за насущной необходимости – чтобы оплатить квартиру или выполнить иные бытовые обязательства. Таким образом, жизнь превращается в вынужденное литературное ремесло, что губительно для таланта. Автор явно позиционирует, что истинное писательство зарождается не в мире литературных кругов, офисных заседаний и постоянного признания, а в моменте, когда человек живёт настоящей жизнью. Первая иллюстрация этой мысли содержится в строке «И вот человек садится писать не тогда, когда ему что-то нужно сказать, а тогда, когда нужно платить за квартиру, шить жене пальто». Этот пример показывает, как экономические и бытовые принуждения вынуждают творца заниматься писательством, даже если он не готов делиться своими истинными переживаниями. В свою очередь, в следующем примере автор отмечает: «Я замечал на себе в начале литературной работы: каждый успех снижает требовательность к себе, с каждым успехом начинаешь писать ‘легко’. И как в это время бывает полезен жестокий щелчок — отказ редакции, суровая встреча критики!». Здесь автор раскрывает, что чрезмерное признание и поспешное творчество приводят к утрате остроты творческого мышления, делая произведения посредственными. Эти примеры связаны отношением причинно-следственной зависимости: принуждение писать под внешним давлением приводит к снижению творческих стандартов, а легкость в творчестве ослабляет внутреннюю борьбу художника, необходимую для создания по-настоящему глубокого произведения. Таким образом, автор обобщает мысль – жизненный опыт должен быть первоисточником для писателя, а искусство возникнет само собой, когда внутреннее желание творить вновь вспыхнет благодаря настоящим жизненным моментам. Лично я полностью разделяю позицию автора. Считаю, что чтобы создать произведение, способное затронуть душу читателя, необходимо сначала прожить жизнь, наполненную реальными эмоциями и переживаниями, а не превращаться в марионетку обстоятельств. Например, в романе Ф.М. Достоевского "Преступление и наказание" герой Родион Раскольников проходит через тяжёлые моральные и жизненные испытания, что и позволяет создать сложный, многогранный образ, отражающий сущность человеческой души. Это ещё раз подтверждает, что истинное творчество рождается из внутренней борьбы и подлинного жизненного опыта.

Итоговая оценка

22 из 22 баллов
К1
1 / 1

Позиция автора исходного текста четко и верно сформулирована.

К2
3 / 3

Позиция прокомментирована с опорой на текст, приведены два примера-иллюстрации с пояснениями и указана корректная смысловая связь между ними.

К3
2 / 2

Собственное отношение сформулировано и обосновано на примере из классической литературы.

К4
1 / 1

Фактические ошибки отсутствуют.

К5
2 / 2

Логика изложения выдержана, логических ошибок не выявлено.

К6
1 / 1

Этические нормы соблюдены, недопустимых высказываний нет.

К7
3 / 3

Орфографических ошибок не обнаружено.

К8
3 / 3

Пунктуация оформлена корректно.

К9
3 / 3

Грамматических ошибок не выявлено.

К10
3 / 3

Речевые нормы соблюдены, текст написан ясно и логично.

Ваше сочинение демонстрирует глубокое понимание проблемы, поднятой в исходном тексте. Вы верно сформулировали позицию автора, отметив, что истинное писательство требует подлинного жизненного опыта, а не выполнения внешних обязанностей. Приведённые вами два примера-иллюстрации (пример с необходимостью оплачивать квартиру и пример, где успех снижает требовательность к себе) подробно раскрывают проблему: первый подчёркивает, что писатель начинает писать не из творческого порыва, а под давлением быта, а второй – что внешнее признание может снижать внутренние требования к себе, что негативно сказывается на качестве творчества. Вы также ясно описали причинно-следственную связь между этими примерами, указав, что экономические принуждения и легкость в творчестве ведут к снижению творческих стандартов. Собственное отношение к позиции автора обосновано через пример из классической литературы, что дополняет анализ и придаёт ему дополнительную убедительность. С точки зрения грамматики, орфографии, пунктуации и логики, ошибок не выявлено.