Сочинения ОГЭ по русскому языку
  • ОГЭ
  • Задание 13

Сочинения по тексту «Дедушка спал. Руки у…»

  • Текст Платонова А.

Исходный текст

(1)Дедушка спал. (2)Руки у дедушки лежали на столе; они были большие, кожа на них стала как кора на дереве, и под кожей видны были толстые чёрные жилы, эти руки много земли испахали. – (3)Дедушка Тит, а ты всё знаешь? – (4)Всё, Афоня, я всё знаю. – (5)Проснись, дедушка, скажи мне про всё! – (6)Да уж проснулся уже, пойдём сейчас белый свет пытать, – ответил дед. (7)Старый Тит испил квасу, взял Афоню за руку, и они пошли из избы наружу. (8)Там солнце высоко стояло на небе и освещало зреющий хлеб на полях и цветы на дорожной меже. (9)Дед повёл Афоню полевою дорогой, и они вышли на пастбище, где рос сладкий клевер для коров, где колосились травы и цвели цветы. (10)Дед остановился у голубого цветка, терпеливо росшего корнем из мелкого чистого песка, показал на него Афоне, потом согнулся и осторожно потрогал тот цветок. – (11)Это я сам знаю! – протяжно сказал Афоня. – (12)А мне нужно, что самое главное бывает, ты скажи мне про всё! (13)А этот цвет растёт, он не всё! (14)Дедушка Тит задумался и осерчал на внука. – (15)Тут самое главное тебе и есть!.. (16)Ты видишь: песок мёртвый лежит, он каменная крошка, и более нет ничего. (17)Камень не живёт и не дышит, он мёртвый прах. (18)Понял теперь? – (19)Нет, дедушка Тит, – уверенно сказал Афоня, – тут понятного нету. – (20)Ну, не понял, так чего же тебе надо, раз ты непонятливый?.. (21)А цветок жалконький такой, а он живой, и тело себе он сделал из мёртвого праха. (22)Стало быть, он мёртвую сыпучую землю обращает в живое тело и пахнет от него самого чистым духом. (23)Вот тебе и есть самое главное дело на белом свете, вот тебе и есть, откуда всё берётся. (24)Цветок этот – самый святой труженик, он из смерти работает жизнь… – (25)А трава и рожь тоже главное делают? – спросил Афоня. – (26)Одинаково, – сказал дедушка Тит. – (27)А мы с тобой? – (28)И мы с тобой, мы пахари, Афонюшка, мы хлебу расти помогаем. (29)А этот вот жёлтый цвет на лекарство идёт, его и в аптеке берут. (30)Ты бы нарвал их да снёс. (31)Отец-то твой ведь на войне; вдруг поранят его или он от болезни ослабнет, вот его и полечат лекарством. (32)Афоня задумался среди трав и цветов. (33)Он сам, как цветок, тоже захотел теперь делать из смерти жизнь, он думал о том, как рождаются из сыпучего скучного песка голубые, красные, жёлтые счастливые цветы, поднявшие к небу свои добрые лица и дышащие чистым духом в белый свет. – (34)Теперь я сам знаю про всё! – сказал Афоня. (35)Дед Тит ничего не сказал. (36)Он невидимо улыбнулся своему доброму внуку и пошёл спать в избу на печку. (37)А маленький Афоня остался один в поле. (38)Он собрал жёлтых цветов, сколько мог их удержать в охапке, и отнёс в аптеку на лекарства, чтобы отец его не болел на войне от ран. (39)В аптеке Афоне дали за цветы железный гребешок. (40)Он принёс его деду и подарил ему: пусть теперь дедушка чешет себе бороду тем гребешком. – (41)Спасибо тебе, Афонюшка, – сказал дед. (42)Старик кротко улыбнулся, погладил головку внука и посмотрел на него как на цветок, растущий на земле. * Андрей Платонович Платонов (1899–1951) – известный русский советский писатель, драматург, поэт, публицист и сценарист.

Сочинения с разбором

Задание 13.1

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания известного филолога Виктора Владимировича Виноградова: «Прилагательное – это самая изобретательная часть речи. Прилагательные могут описать цвет, запах, форму любого предмета, рассказать о наших чувствах, характере, настроении». Аргументируя свой ответ, приведите два примера из прочитанного текста. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Вы можете писать работу в научном или публицистическом стиле, раскрывая тему на лингвистическом материале. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Прилагательное занимает особое место в языке, ведь оно способно не только обозначать предмет, но и придавать ему дополнительные качества, отражающие его цвет, форму, запах, а также эмоциональное состояние. Слова «большие», «толстые», «чёрные» в предложении (2) наглядно демонстрируют, как прилагательные рисуют яркий образ рук дедушки, отождествляя их с трудом и жизненным опытом. Таким образом, они передают не только объективную характеристику, но и всю глубину пережитого, становясь своеобразным мостиком между фактом и чувствами. Аналогичным образом, в предложении (29) прилагательное «жёлтый» описывает цветок, подчеркивая его уникальные качества и роль в целебном процессе, что способствует более живому восприятию образа. В обоих случаях прилагательные не просто уточняют сведения, а активно участвуют в формировании настроения и характера описываемых предметов. Эта изобретательность позволяет читателю глубже вникнуть в атмосферу текста, увидеть детали, которые придают сюжету особую выразительность и эмоциональную насыщенность. Таким образом, прилагательные действительно выступают самой изобретательной частью речи, открывая перед нами целый мир образов и чувств.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.2

Напишите сочинение-рассуждение. Объясните, как Вы понимаете смысл финала текста: «Старик кротко улыбнулся, погладил головку внука и посмотрел на него как на цветок, растущий на земле». Приведите в сочинении два примера-иллюстрации из прочитанного текста, подтверждающих Ваши рассуждения. Приводя примеры, указывайте номера нужных предложений или применяйте цитирование. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Финал данного текста, где сказано: «Старик кротко улыбнулся, погладил головку внука и посмотрел на него как на цветок, растущий на земле», имеет глубокий символический смысл. Эта цитата отражает идею преемственности, возрождения и жизненной силы, которая пробуждается даже в самых обыденных моментах. Данная метафора говорит о том, что внук, подобно цветку, способен расцвести благодаря любви и заботе своего дедушки, воплощая надежду и обновление.

Первый пример-иллюстрация содержится в предложении №10, где дедушка Тит внимательно показывает Афоне голубой цветок, растущий из чистого песка. Этот образ символизирует, как даже из, казалось бы, безжизненных основ может возникнуть нечто прекрасное, способное дарить радость и тепло. Второй пример находим в предложениях №21-22, где дед указывает, что «цветок жалконький такой, а он живой», подчеркивая, что жизнь преображает даже мертвую сыпучую землю в источник чистого духа и энергии.

Таким образом, финальная сцена подтверждает мысль о том, что истинная сила жизни кроется в способности преображать обыденность в нечто ценное. Образ дедушки, наблюдающего за внуком как за цветком, символизирует надежду на возрождение и красоту, которые могут возникнуть из самых простых и неожиданных явлений.

Итоговая оценка

20 из 21

Задание 13.3

Как Вы понимаете значение выражения ЛЮБОВЬ К ЖИЗНИ? Сформулируйте и прокомментируйте данное Вами определение. Напишите сочинение-рассуждение на тему «Что значит любить жизнь?», взяв в качестве тезиса данное Вами определение. Аргументируя свой тезис, приведите два примера-аргумента, подтверждающих Ваши рассуждения: один пример-аргумент приведите из прочитанного текста, а второй – из Вашего жизненного опыта. Объём сочинения должен составлять не менее 70 слов. Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулём баллов.
Типы ошибок:ОрфографическаяПунктуационнаяГрамматическаяРечеваяФактическаяЛогическаяРекомендация

В тексте не найдено ошибок для аннотации. Возможно, текст не содержит ошибок, или они не были отмечены.

Любовь к жизни – это глубокое уважение к каждому её мгновению и умение видеть свет даже в самых простых проявлениях бытия. Это понятие означает принятие всех оттенков жизни, где каждая трудность способна вылиться в новую возможность для роста и развития. В приведённом тексте дедушка Тит объясняет, что настоящий жизненный дух проявляется в том, как мёртвая сыпучая земля превращается в живой цветок, излучающий чистый дух. Такой образ символизирует способность жизни творить чудеса даже из казалось бы безжизненной основы, что является проявлением любви к жизни. Из жизненного опыта видно, что любовь к жизни проявляется в умении преодолевать сложности: когда человек, столкнувшись с неудачами, находит силы в себе для нового начала, он дарит себе и окружающим надежду. Эти примеры – как из текста, так и из реальной жизни – свидетельствуют о том, что любовь к жизни требует внутренней силы и веры в лучшее. Таким образом, любить жизнь значит уметь находить красоту в малом, ценить каждый миг и преображать трудности в источник вдохновения и развития.

Итоговая оценка

20 из 21

Проверьте своё сочинение

Баллы по критериям ФИПИ и ошибки прямо в тексте

Проверить

Другие сочинения

Все сочинения