Вариант 10 · Июль 2026

ЕГЭ Литература

Вариант 10 · Июль 2026
11 заданий · свободная тренировка без таймера
  1. 1

    Задание №1

    #33173Рассказы А. П. Чехова

    Укажите фамилию семейства, демонстрирующего гостям свои «таланты»?

  2. 2

    Задание №2

    #33256Рассказы А. П. Чехова

    Установите соответствие между персонажами чеховских произведений, пронизанных острой социальной проблематикой, и названиями этих произведений: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию из второго столбца. Персонажи А) Червяков Б) Очумелов В) Беликов Произведения 1) «Смерть чиновника» 2) «Человек в футляре» 3) «Ионыч» 4) «Хамелеон»

  3. 3

    Задание №3

    #33330Рассказы А. П. Чехова

    Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. «Ионыч» А. П. Чехова относится к как роду литературы и развивает принципы — литературного направления, расцвет которого пришёлся на вторую половину ХIХ века.

  4. 4

    Задание №4

    Выберите одно из заданий (4.1 или 4.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 4.1. Опираясь на приведённый фрагмент «Ионыча», ответьте на вопрос: что такое пошлость в чеховском понимании? 4.2. Как в данном эпизоде проявляется чеховская ирония?

    0 слов

  5. 5

    Задание №5

    Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. В каком из произведений отечественной или зарубежной литературы первой половины ХIХ века (с указанием автора) изображены быт и нравы обывателей и в чём это произведение можно сопоставить с чеховским «Ионычем»?

    0 слов

  6. 6

    Задание №6

    #33540Лирика А. С. Пушкина

    Заполните пропуски в следующем тексте. В ответе запишите два термина в порядке их следования в предложении без пробелов, запятых и других дополнительных символов. Стихотворение А.С. Пушкина относится к как роду литературы и написано с использованием перекрёстной .

  7. 7

    Задание №7

    #33636Лирика А. С. Пушкина

    Вторая, третья и четвёртая (незаконченная) строфы стихотворения начинаются с одного и того же слова. Как называется эта стилистическая фигура?

  8. 8

    Задание №8

    #33724Лирика А. С. Пушкина

    Из приведённого ниже перечня выберите все названия художественных средств, использованных в тексте стихотворения. Запишите цифры, под которыми они указаны. 1) риторический вопрос 2) инверсия 3) эпитет 4) звукопись 5) сатира 6) гротеск 7) оксюморон

  9. 9

    Задание №9

    Выберите одно из заданий (9.1 или 9.2) и укажите его номер в окне ответа. Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текста произведения, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. 9.1. Каким настроением окрашено пушкинское стихотворение? 9.2. Какие признаки жанра элегии присутствуют в приведённом стихотворении А. С. Пушкина?

    0 слов

  10. 10

    Задание №10

    Выберите одно произведение для сопоставления (не допускается обращение к другому произведению того автора, которому принадлежит предложенный текст). Сформулируйте прямой связный ответ на вопрос в объёме 5–10 предложений. Укажите название выбранного произведения и фамилию автора и сопоставьте это произведение с предложенным текстом в заданном направлении анализа (по своему усмотрению выявите либо черты сходства, либо черты различия обоих произведений). Аргументируйте свои суждения, опираясь на анализ текстов выбранного и предложенного произведений, не искажайте авторской позиции, не допускайте фактических и логических ошибок. Соблюдайте нормы литературной письменной речи. Назовите произведение отечественной или зарубежной поэзии (с указанием автора), в котором звучит мотив дороги. В чём это произведение можно сопоставить со стихотворением А. С. Пушкина «В поле чистом серебрится...»?

    0 слов

  11. 11

    Задание №11

    Для выполнения задания выберите только ОДНУ из пяти предложенных тем сочинений (11.1−11.5). Напишите сочинение на эту тему в объёме не менее 200 слов (при меньшем объёме слов сочинение оценивается 0 баллов). Раскрывайте тему сочинения полно и многоаспектно. Аргументируйте свои тезисы анализом элементов текста произведения (в сочинении по лирике необходимо проанализировать не менее трёх стихотворений). Используйте теоретико-литературные понятия для анализа произведения(-ий). Продумывайте композицию сочинения. Избегайте фактических, логических, речевых ошибок. Сочинение пишите чётко и разборчиво, соблюдая нормы письменной речи. 11.1. Смысл названия поэмы Н. В. Гоголя «Мёртвые души». 11.2. Образы и символы в поэме А. Блока «Двенадцать». 11.3. Против чего протестует герой ранней лирики В. В. Маяковского? (Не менее трёх стихотворений.) 11.4. Проблема бережного отношения к природе. (На примере произведения одного из писателей: И. С. Тургенев, Б. Л. Васильев, В. Г. Распутин.) 11.5. Какие советы вы бы дали исполнителям главных ролей в экранизации романа-эпопеи Л. Н. Толстого «Война и мир». (С опорой на текст произведения.)

    0 слов