Задание №3 — М.В. Ломоносов. Стихотворения (в том числе «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни Императрицы Елисаветы Петровны, 1747 года»)
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Какие художественные средства придают оде М.В. Ломоносова торжественное звучание?
Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни императрицы
Елисаветы Петровны, 1747 года (фрагмент)
…О вы, которых ожидает
Отечество от недр своих
И видеть таковых желает,
Каких зовёт от стран чужих,
О, ваши дни благословенны!
Дерзайте ныне ободренны
Раченьем вашим показать,
Что может собственных Платонов
И быстрых разумом Невтонов
Российская земля рождать.
Науки юношей питают,
Отраду старым подают,
В счастливой жизни украшают,
В несчастный случай берегут;
В домашних трудностях утеха
И в дальних странствах не помеха.
Науки пользуют везде,
Среди народов и в пустыне,
В градском шуму и наедине,
В покое сладки и в труде…
(М.В. Ломоносов, 1747)
Решение
Торжественное звучание приведённому фрагменту оды М. В. Ломоносова придаёт использование высокого стиля, насыщенного церковнославянизмами («недр», «раченьем», «градском») и патетическими риторическими восклицаниями («О, ваши дни благословенны!»). С помощью воодушевляющего обращения поэт призывает молодое поколение дерзать на благо Отечества, создавая собирательные образы мыслителей и подчёркивая их гениальность ярким эпитетом («быстрых разумом Невтонов»). Всеобъемлющую пользу просвещения автор раскрывает через олицетворение («науки юношей питают») и контрастные антитезы («в счастливой жизни» — «в несчастный случай», «среди народов» — «в пустыне», «в покое» — «в труде»). Синтаксический параллелизм и чеканный ритм четырёхстопного ямба усиливают ораторский строй речи, создавая подлинно монументальный и праздничный пафос.
Источник: ФИПИ