Задание №1 — Д.И. Фонвизин. Комедия «Недоросль»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Как в сцене учения отражена основная проблематика комедии?
ЯВЛЕНИЕ VII
Те же, г-жа Простакова и Митрофан.
Г-жа Простакова. Пока он отдыхает, друг мой, ты хоть для виду поучись, чтоб дошло до ушей его, как ты трудишься, Митрофанушка.
Митрофан. Ну! А там что?
Г-жа Простакова. А там и женишься.
Митрофан. Слушай, матушка, я те потешу. Поучусь; только чтоб это был последний раз и чтоб сегодни ж быть сговору.
Г-жа Простакова. Придёт час воли Божией!
Митрофан. Час моей воли пришёл. Не хочу учиться, хочу жениться. Ты ж меня взманила, пеняй на себя. Вот я сел.
Цыфиркин очинивает грифель.
Г-жа Простакова. А я тут же присяду. Кошелёк повяжу для тебя, друг мой! Софьюшкины денежки было б куды класть.
Митрофан. Ну! Давай доску, гарнизонная крыса! Задавай, что писать.
Цыфиркин. Ваше благородие завсегда без дела лаяться изволите.
Г-жа Простакова (работая). Ах, Господи Боже мой! Уж робёнок не смей
и избранить Пафнутьича! Уж и разгневался!
Цыфиркин. За что разгневаться, ваше благородие? У нас российская пословица: собака лает, ветер носит.
Митрофан. Задавай же зады, поворачивайся.
Цыфиркин. Все зады, ваше благородие. Ведь с задами-то век назади останешься.
Г-жа Простакова. Не твоё дело, Пафнутьич. Мне очень мило, что Митрофанушка вперёд шагать не любит. С его умом, да залететь далеко, да
и Боже избави!
Цыфиркин. Задача. Изволил ты, на приклад, идти по дороге со мною. Ну, хоть возьмём с собою Сидорыча. Нашли мы трое...
Митрофан (пишет). Трое.
Цыфиркин. На дороге, на приклад же, триста рублей.
Митрофан (пишет). Триста.
Цыфиркин. Дошло дело до дележа. Смекни-тко, по чему на брата?
Митрофан (вычисляя, шепчет). Единожды три – три. Единожды нуль – нуль. Единожды нуль – нуль.
Г-жа Простакова. Что, что, до дележа?
Митрофан. Вишь триста рублей, что нашли, троим разделить.
Г-жа Простакова. Врёт он, друг мой сердечный. Нашед деньги, ни с кем
не делись. Все себе возьми, Митрофанушка. Не учись этой дурацкой науке.
(Д.И. Фонвизин. «Недоросль»)
Решение
В приведённой сцене учения раскрывается ключевая для комедии Д. И. Фонвизина проблема истинного и ложного воспитания, а также нравственного упадка дворянства. Невежество Простаковых подчёркивается их отношением к просвещению лишь как к показной уступке обществу («для виду поучись») и ленью Митрофана, цинично заявляющего: «Не хочу учиться, хочу жениться». Кроме того, фрагмент обнажает проблему корыстолюбия и душевной грубости помещиков: мать оправдывает хамство сына по отношению к учителю («гарнизонная крыса») и наставляет его на путь стяжательства («Нашед деньги, ни с кем не делись»). Таким образом, через комизм учебного процесса драматург наглядно демонстрирует социальную и моральную деградацию крепостнической среды, порождающей духовную ограниченность недорослей.
Источник: ФИПИ