Развёрнутый ответ на вопрос по приведённому фрагменту эпического, драматического или лиро-эпического произведения (3–5 предложений) · 200 заданий
- Задание №1№1Сложное
В приведённой сцене Хлестаков самозабвенно лжёт. Почему он это делает?
«Ревизор»
- Задание №1№1Лёгкое
Какие детали в рассказе Хлестакова заставляют городских чиновников «трястись от страха»?
«Ревизор»
- Задание №1№1Сложное
Какие свойства натуры Печорина проявились в данном эпизоде?
«Герой нашего времени»
- Задание №1№1Среднее
Какими способами автор передаёт душевное состояние княжны Мери?
«Герой нашего времени»
- Задание №1№1Сложное
Против каких общественных явлений направлена сатира М.Е. Салтыкова-Щедрина в приведённом фрагменте?
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина
- Задание №1№1Сложное
Какие особенности щедринской сатиры отражены в приведённом фрагменте «Дикого помещика»?
Сказки М.Е. Салтыкова-Щедрина
- Задание №1№1Среднее
В чём Софья противопоставлена семье Простаковых?
«Недоросль»
- Задание №1№1Лёгкое
Как речь г-жи Простаковой характеризует героиню?
«Недоросль»
- Задание №1№1Среднее
Почему, несмотря на угрызения совести, Онегин не отказывается от дуэли?
«Евгений Онегин»
- Задание №1№1Сложное
Как в данном эпизоде проявляется авторское отношение к происходящему?
«Евгений Онегин»
- Задание №1№1Среднее
Каковы причины холодности Софьи при встрече с Чацким?
«Горе от ума»
- Задание №1№1Лёгкое
Какую роль в характеристике Чацкого играют риторические вопросы и восклицания?
«Горе от ума»
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Почему автор предполагает два варианта возможной судьбы Ленского?
XXXVI
Друзья мои, вам жаль поэта:
Во цвете радостных надежд,
Их не свершив ещё для света,
Чуть из младенческих одежд,
Увял! Где жаркое волненье,
Где благородное стремленье
И чувств и мыслей молодых,
Высоких, нежных, удалых?
Где бурные любви желанья,
И жажда знаний и труда,
И страх порока и стыда,
И вы, заветные мечтанья,
Вы, призрак жизни неземной,
Вы, сны поэзии святой!
XXXVII
Быть может, он для блага мира
Иль хоть для славы был рождён;
Его умолкнувшая лира
Гремучий, непрерывный звон
В веках поднять могла. Поэта,
Быть может, на ступенях света
Ждала высокая ступень.
Его страдальческая тень,
Быть может, унесла с собою
Святую тайну, и для нас
Погиб животворящий глас,
И за могильною чертою
К ней не домчится гимн времён,
Благословение племён.
XXXVIII. XXXIX
А может быть и то: поэта
Обыкновенный ждал удел.
Прошли бы юношества лета:
В нём пыл души бы охладел.
Во многом он бы изменился,
Расстался б с музами, женился,
В деревне, счастлив и рогат,
Носил бы стёганый халат;
Узнал бы жизнь на самом деле,
Подагру б в сорок лет имел,
Пил, ел, скучал, толстел, хирел,
И наконец в своей постеле
Скончался б посреди детей,
Плаксивых баб и лекарей.
(А.С. Пушкин. «Евгений Онегин»)
Решение
В приведённом фрагменте автор предлагает две противоположные альтернативы, чтобы осмыслить феномен юношеского романтизма и показать драматический конфликт между возвышенными идеалами и законами реальной жизни. С одной стороны, искренние «заветные мечтанья» и «жажда знаний и труда» позволяют предположить, что юношу ждала «высокая ступень» истинного творца, способного оставить в веках свой «животворящий глас». С другой стороны, с помощью мягкой иронии поэт рисует прозаический удел, при котором Ленский неизбежно бы «расстался с музами» и променял романтический пыл на пошлый помещичий быт в «стёганом халате». Используя антитезу высокой поэзии и обывательского угасания, А. С. Пушкин подчёркивает трагизм безвременной гибели героя, чьё истинное будущее навсегда осталось неразгаданной «святой тайной».
Источник: ФИПИ