Задание №3 — А.С. Пушкин. Стихотворения
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Какие художественные средства позволяют раскрыть внутреннее состояние лирического героя?
СОЖЖЁННОЕ ПИСЬМО
Прощай, письмо любви! прощай: она велела…
Как долго медлил я! как долго не хотела
Рука предать огню все радости мои!..
Но полно, час настал. Гори, письмо любви.
Готов я; ничему душа моя не внемлет.
Уж пламя жадное листы твои приемлет…
Минуту!.. вспыхнули… пылают… лёгкийдым
Виясь, теряется с молением моим.
Уж перстня верного утратя впечатленье,
Растопленный сургуч кипит… О провиденье!
Свершилось! Тёмные свернулися листы;
На лёгкомпепле их заветные черты
Белеют… Грудь моя стеснилась. Пепел милый,
Отрада бедная в судьбе моей унылой,
Останься век со мной на горестной груди…
.
(А.С. Пушкин, 1825)
Решение
Внутреннее состояние лирического героя, переживающего мучительную боль утраты, передаётся с помощью экспрессивного синтаксиса: риторические восклицания («О провиденье!», «Свершилось!») и паузы-многоточия отражают душевное смятение и нерешительность перед уничтожением дорогой реликвии. Олицетворение «пламя жадное листы твои приемлет» и метафора «предать огню все радости мои» подчёркивают драматизм происходящего, представляя сожжение послания как гибель надежды на счастье. Ряд выразительных эпитетов («заветные черты», «пепел милый», «отрада бедная», «горестная грудь») раскрывает нежность и глубокую скорбь героя. Завершающее стихотворение риторическое обращение к пеплу свидетельствует о стремлении сохранить хотя бы след ушедшей любви как единственное утешение в «унылой» судьбе.
Источник: ФИПИ