Сопоставление приведённого произведения с другим произведением, текст которого также дан в работе (5–8 предложений) · 135 заданий
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Ф.И. Тютчева «Весенняя гроза» с приведённым ниже стихотворением М.Ю. Лермонтова «Гроза». Чем различается восприятие грозы ли…
Лирика Ф.И. Тютчева
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение В.В. Маяковского «Необычайное приключение, бывшее с Владимиром Маяковским летом на даче» с приведённым ниже стихотворением А…
Лирика В.В. Маяковского
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение В.А. Жуковского «Сон» и приведённое ниже стихотворение А.С. Пушкина «Певец». Что сближает эти произведения? ПЕВЕЦ Слыхали ль…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Н.М. Языкова «Пловец» с приведённым ниже стихотворением И. Северянина «Моя мечта». В чём сходство проблематики двух стихотво…
Поэзия пушкинской эпохи
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение М.И. Цветаевой «Принц и лебеди» и приведённое ниже стихотворение А.А. Ахматовой «Уединение». В чем различие решения темы оди…
Лирика М.И. Цветаевой
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение С.А. Есенина «Эта улица мне знакома...» со стихотворением Н.М. Рубцова «Помню, как тропкой...», приведённым ниже. В чём близ…
Лирика С.А. Есенина
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение Н.М. Рубцова «Утро» с приведённым ниже стихотворением И.А. Бунина «Вечер». Что сближает лирических героев этих стихотворений…
Лирика конца XIX – XXI в.
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте фрагмент стихотворения В.А. Жуковского «Невыразимое» со стихотворением А.А. Фета «Как беден наш язык!..». Что сближает эти произведения? *…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Лёгкое
Сопоставьте стихотворение В.А. Жуковского «Весеннее чувство» и приведённое ниже стихотворение И.С. Тургенева «Весенний вечер». В чём проявляется близо…
В.А. Жуковский
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение М.Ю. Лермонтова «Три пальмы» с приведённым ниже стихотворением А.С. Пушкина «И путник усталый на Бога роптал...» (из цикла «…
Лирика М.Ю. Лермонтова
- Задание №4№4Среднее
Сопоставьте стихотворение Н.А. Заболоцкого «Ещё заря не встала над селом…» и приведённое ниже стихотворение К.Я. Ваншенкина «Зимний лес! От края и до…
Лирика конца XIX – XXI в.
- Задание №4№4Сложное
Сопоставьте стихотворение Н.А. Некрасова «Внимая ужасам войны…» с приведённым ниже стихотворением А.Т. Твардовского «Перед войной, как будто в знак бе…
Лирика Н.А. Некрасова
Написать развёрнутый ответ
Текст и формулировка задания будут подставлены в форму проверки
Сопоставьте стихотворения А.С. Пушкина «Не дай мне Бог сойти с ума…»
и «Узник». В чём состоит близость проблематики данных произведений?
УЗНИК
Сижу за решёткой в темнице сырой.
Вскормлённый в неволе орёл молодой,
Мой грустный товарищ, махая крылом,
Кровавую пищу клюёт под окном,
Клюёт, и бросает, и смотрит в окно,
Как будто со мною задумал одно.
Зовёт меня взглядом и криком своим
И вымолвить хочет: «Давай улетим!
Мы вольные птицы; пора, брат, пора!
Туда, где за тучей белеет гора,
Туда, где синеют морские края,
Туда, где гуляем лишь ветер... да я!...»
(А.С. Пушкин, 1822)
* * *
Не дай мне Бог сойти с ума.
Нет, легче посох и сума;
Нет, легче труд и глад.
Не то, чтоб разумом моим
Я дорожил; не то, чтоб с ним
Расстаться был не рад:
Когда б оставили меня
На воле, как бы резво я
Пустился в тёмный лес!
Я пел бы в пламенном бреду,
Я забывался бы в чаду
Нестройных, чудных грез.
И я б заслушивался волн,
И я глядел бы, счастья полн,
В пустые небеса;
И силен, волен был бы я,
Как вихорь, роющий поля,
Ломающий леса.
Да вот беда: сойди с ума,
И страшен будешь как чума,
Как раз тебя запрут,
Посадят на цепь дурака
И сквозь решётку как зверка
Дразнить тебя придут.
А ночью слышать буду я
Не голос яркий соловья,
Не шум глухой дубров —
А крик товарищей моих,
Да брань смотрителей ночных,
Да визг, да звон оков.
(А.С. Пушкин, 1833)
Решение
Близость проблематики стихотворений А. С. Пушкина «Не дай мне Бог сойти с ума…» и «Узник» заключается в утверждении высшей ценности свободы и в трагическом неприятии любого заточения. В обоих произведениях мотив неволи раскрывается через сквозную деталь — образ решётки, символизирующей насильственную изоляцию личности от мира: узник томится «в темнице сырой», а герой стихотворения 1833 года боится лишения рассудка именно из-за перспективы оказаться взаперти («Посадят на цепь дурака / И сквозь решётку как зверка / Дразнить тебя придут»). Антитезой плену в обоих текстах выступает стихия первозданной природы, где абсолютная воля метафорически уподоблена ветру: пленник мечтает улететь туда, «где гуляем лишь ветер... да я!...», а лирический субъект позднего стихотворения жаждет слиться с дубравами и быть «как вихорь, роющий поля». Кроме того, автору важно показать драматизм вынужденного сожительства в неволе, однако если в романтическом «Узнике» орёл становится верным собратом по духу, зовущим к побегу, то во втором тексте звучит кошмар сумасшедшего дома («крик товарищей моих», «звон оков»). Таким образом, оба пушкинских стихотворения объединены глубоким конфликтом свободолюбивого человеческого «я» с пространством угнетения и несвободы.
Источник: ФИПИ